七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3章 整式的加減 3.1 列代數(shù)式 3.1.1 用字母表示數(shù)導(dǎo)學(xué)案華東師大版.doc
《七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3章 整式的加減 3.1 列代數(shù)式 3.1.1 用字母表示數(shù)導(dǎo)學(xué)案華東師大版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3章 整式的加減 3.1 列代數(shù)式 3.1.1 用字母表示數(shù)導(dǎo)學(xué)案華東師大版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
用字母表示數(shù) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 用字母表示數(shù) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義; 2、掌握用字母探索現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的過(guò)程中,建立符號(hào)意識(shí)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 明確用字母表示數(shù)的必要性與重要性。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 如何運(yùn)用字母來(lái)表示數(shù)及列簡(jiǎn)單代數(shù)式。 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 復(fù)備欄 【溫故互查】 出示本章導(dǎo)圖中的問(wèn)題:如果長(zhǎng)是0.4米,所需材料的長(zhǎng)度是 米。如果長(zhǎng)是0.5米呢? ;長(zhǎng)是0.6米呢? 長(zhǎng)是n米呢? .這個(gè)式子該如何化簡(jiǎn)呢? 【設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀】: 1、為了測(cè)試一種皮球的彈跳高度與下落高度之間的關(guān)系(見(jiàn)書(shū)中表格): 在上例中,我們用字母表示下落高度,得到了彈跳高度,在這里頭,可以用來(lái)表示 數(shù)。 2、我們還學(xué)過(guò)哪些用字母表示數(shù)的例子? 加法運(yùn)算律: , . 乘法運(yùn)算律: 3、完成83頁(yè)表格,小組交流結(jié)果 4、分組交流用字母來(lái)代替數(shù)字的優(yōu)點(diǎn): 注意: (1)式子中出現(xiàn)乘號(hào)要 (2)數(shù)字與字母相乘時(shí), 寫(xiě)在前面 (3)除法運(yùn)算要寫(xiě)成 形式。 【自學(xué)檢測(cè)】: 填空: (1)某地為了治理河山,改造環(huán)境,計(jì)劃在第十個(gè)五年計(jì)劃期間植樹(shù)綠化荒山,如果每年植樹(shù)綠化公頃荒山,那么這五年內(nèi)植樹(shù)綠化荒山 公頃; (2)如果五紅用小時(shí)走完的路程為千米,那么她的速度為 千米/小時(shí)。 (3)每本練習(xí)本元,甲買(mǎi)了5本,乙買(mǎi)了2本,兩人一共花了 元,甲比乙多花了 元。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 安全提示- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3章 整式的加減 3.1 列代數(shù)式 3.1.1 用字母表示數(shù)導(dǎo)學(xué)案華東師大版 年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè) 整式 加減 代數(shù)式 用字 表示 數(shù)導(dǎo)學(xué)案 華東師大
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-5477545.html