6.1 物體的質(zhì)量1.填上合適的單位： （1）羽毛球的質(zhì)量約為5000_; （2）我們所用的物理課本的質(zhì)量約為200_; （3）體育課上，我們投擲的鉛球的質(zhì)量約為4000 _ ; （4）一桶標(biāo)有“5L”字樣的花生油的質(zhì)量約為4.2 _ ; （5）足球比賽用的足球質(zhì)量約為0.4 _.2.完成下列單位換算：50kg= t 0.075g= mg 500g= kg 5105g= t 4.3109t= mg 3.110-7kg= g3.當(dāng)物體的 、 、 、 發(fā)生改變時(shí)，它的質(zhì)量不改變，而不同物體的質(zhì)量一般不同.所以質(zhì)量是物體的一種屬性.4.100g的冰熔化成水后，水的質(zhì)量為_mg；一名身體質(zhì)量為80kg的宇航員，到達(dá)月球時(shí)的質(zhì)量是_kg；一塊質(zhì)量為3000g的鐵塊熔化后鑄成鐵鍋，鐵鍋質(zhì)量為_kg.5. 下列現(xiàn)象中，質(zhì)量發(fā)生變化的是- ( ) A.鐵水凝固成鐵塊 B.將鐵絲拉長(zhǎng) C.把菜刀表面磨光 D.機(jī)器從南京運(yùn)到北京6.工人四次測(cè)量同一工件的質(zhì)量，分別為43.2g、43.3g、43.1g、43.3g。則其質(zhì)量為- ( ) A43.2g B43.22g C43.225g D43.3g7.下列各例中，質(zhì)量不發(fā)生變化的是- ( ) A.一支粉筆寫成了粉筆頭 B.煤氣瓶中的煤氣用去了1 / 2 C.濕衣服曬干了 D.將銅條拉成銅絲8.下列措施中，能使瓶中礦泉水的質(zhì)量發(fā)生變化的是- ( ) A.宇航員將它帶到太空 B.放在冰箱里，水溫度變低 C.水結(jié)成冰，體積變大 D.打開瓶蓋，喝掉一口9.小明發(fā)現(xiàn)冬天注滿水的缸脹破了，這是因?yàn)? ( ) A.水結(jié)成冰后，質(zhì)量不變，體積變大了 B.水結(jié)成冰后，質(zhì)量和體積都不變了 C.水結(jié)成冰后，質(zhì)量和體積都變大了 D.水結(jié)成冰后，質(zhì)量變小，體積變大了10. 下列是小明使用天平的幾點(diǎn)做法，其中正確的是- ( ) A.調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼可以不在零刻度處 B.物體放在右盤，左盤添加砝碼 C.用鑷子夾取砝碼 D.所測(cè)物體質(zhì)量可以超過天平最大稱量11. 某同學(xué)用天平稱一物體的質(zhì)量，將天平調(diào)節(jié)平衡后，估計(jì)這物體的質(zhì)量約為50g，就把物體和砝碼分別正確地放入盤中，發(fā)現(xiàn)指針明顯地偏向分度盤中線的左側(cè)，那么他應(yīng)該- ( ) A.減少砝碼 B.增加砝碼 C.將橫梁右端的平衡螺母向右移動(dòng) D.將橫梁右端的平衡螺母向左移動(dòng)12.同學(xué)使用天平測(cè)量橡皮的質(zhì)量，按照常規(guī)操作，步驟如下：a.將天平放于水平桌面上；b.將游碼移至橫梁標(biāo)尺零點(diǎn)，調(diào)節(jié)平衡螺母；c.將被測(cè)物體放在右盤中，使用鑷子在另一盤中加減砝碼，移動(dòng)游碼，使天平再次平衡；d.盤中砝碼的總質(zhì)量，加上游碼指示的質(zhì)量值，就是橡皮的質(zhì)量；e.整理器材以上步驟中，有一個(gè)步驟不完整，有一個(gè)步驟有錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谙铝欣ㄌ?hào)中填上該步驟的字母代號(hào)，并在橫線上補(bǔ)充和改正(1)不完整的是步驟_，應(yīng)補(bǔ)充：_；(2)有錯(cuò)誤的是步驟_，改正：_.13.臺(tái)秤（案秤）是一種稱量質(zhì)量的工具使用前，將臺(tái)秤放在水平面上，游碼置于零刻度，調(diào)節(jié)_使秤桿水平平衡某次稱量情況如圖所示，被稱貨物的質(zhì)量是_ kg稱量時(shí)，若在秤盤下粘了塊泥，稱量的結(jié)果比實(shí)際質(zhì)量 ；若秤砣磨損了，稱量結(jié)果比實(shí)際質(zhì)量 （選填“大”或“小”）14.某同學(xué)用托盤天平測(cè)一物體的質(zhì)量，測(cè)量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤。因無法重測(cè)，只能根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)來定值。他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g和10g三個(gè)砝碼，碼位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為- ( ) A.82.6g B.83g C.77.4g D.77g15.某同學(xué)用托盤天平稱量物體的質(zhì)量，他把天平放在水平工作臺(tái)上，然后對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié)由于疏忽，當(dāng)游碼位于0.4g位置時(shí)就調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)標(biāo)尺中間的紅線，然后將待測(cè)物體放在天平左盤，砝碼放在天平右盤當(dāng)天平右盤放入20g砝碼2個(gè)，5g砝碼1個(gè)時(shí)，天平指針恰好又指在分度盤中間的紅線上，則被測(cè)物體的實(shí)際質(zhì)量為_g16.天平是較精密的測(cè)量工具，砝碼銹蝕或缺損就不能再使用了，如果砝碼生銹（質(zhì)量增大）或沾有油污，則所測(cè)物體質(zhì)量比真實(shí)值_,若砝碼缺損，則所測(cè)物體質(zhì)量比真實(shí)值_（選填“偏大”“偏小”或“沒有影響”）.17.學(xué)習(xí)了“物體的質(zhì)量及其測(cè)量”相關(guān)內(nèi)容后，小明產(chǎn)生了這樣的一個(gè)疑問：物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢？為此，小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題他選用一塊橡皮泥捏成各種形狀，用天平分別稱出其質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)于下表中： (1)你認(rèn)為選用橡皮泥這種材料進(jìn)行操作有什么好處？ 答：_ (2)由小明的實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是_ (3)小明所列的表格中，并沒有也不可能將橡皮泥所能捏出的形狀都列出，但仍然能由此得出結(jié)論，這種研究問題得出結(jié)論的方法叫做_.A.類比法 B.綜合法 C.歸納法 D.等效法18.夏天，在天平左盤中放一敞口玻璃杯，杯中有一塊冰，右盤中放有一定質(zhì)量的砝碼，這時(shí)天平是平衡的過了幾分鐘后，天平失去了平衡，天平向_傾斜了，原因是_.