課時訓(xùn)練(十二)物態(tài)變化(限時:30分鐘)一、填空題1.圖K12-1是林紅同學(xué)在物理課上做的實驗:她先用布將眼睛蒙上,再將左、右手分別放在熱水和冷水中浸泡1 min,然后一起放入溫水中,結(jié)果右手感到該溫水較熱,左手感到該溫水較涼。這個實驗的目的是使同學(xué)們認識到,實驗中用到的科學(xué)研究方法是法。圖K12-1圖K12-22.xx煙臺小明在做“探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗時,設(shè)計了如圖K12-2所示的甲、乙兩種方案,實驗應(yīng)選用方案,其優(yōu)點是,實驗過程中溫度計示數(shù)的變化情況是。3.xx淮安如圖K12-3甲所示,探究冰的熔化特點時,將裝有碎冰的試管直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱,這樣做不但使試管均勻受熱,而且冰的溫度升高較(選填“快”或“慢”),便于記錄各個時刻的溫度。圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖像。由圖像可知,在第8 min末,試管里的冰處于(選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”),冰在熔化過程中溫度。圖K12-34.xx攀枝花將一瓶飲料在冰箱中冷藏一段時間后,取出放一會兒,表面會變濕,用毛巾擦干后過一會兒又會變濕,這是(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,該現(xiàn)象需要(選填“吸熱”或“放熱”)。5.xx廣東夏日炎炎,小東從開著空調(diào)的屋內(nèi)剛走到室外時,眼鏡的鏡片變模糊是由于空氣中的水蒸氣造成的;他在游泳池游泳后走上岸感覺到有點冷是由于身上的水吸熱所致;他買了冰棒含嘴里過了一會兒感覺到?jīng)隹焓怯捎诒粑鼰崴隆?均填物態(tài)變化名稱)6.林紅同學(xué)做了“紙鍋燒水”實驗。她將適量的水裝入紙鍋后,放到火上加熱(沒有讓火苗燒到水面以上的紙),一會兒水沸騰了,但紙鍋并沒有燃燒,如圖K12-4所示。紙鍋沒有燃燒,是因為水沸騰時仍要繼續(xù)(選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度,且低于紙的著火點,所以紙鍋沒有燃燒。圖K12-4圖K12-57.xx恩施州如圖K12-5所示是加熱固體碘的實驗。在加熱過程中,我們會看見杯內(nèi)產(chǎn)生紫色的氣體,這是因為固體碘吸熱發(fā)生了(填物態(tài)變化)。停止加熱待冷卻后,在干凈的玻璃片上出現(xiàn)了黑色顆粒,這是因為氣態(tài)碘又發(fā)生了(填物態(tài)變化);生活中(選填“露”“冰”或“霜”)的形成與這一物態(tài)變化相同。二、選擇題8.xx棗莊用體溫計測量病人甲的體溫,示數(shù)是38 ,如果該體溫計未經(jīng)甩過就用來測量病人乙的體溫,示數(shù)也是38 。下列判斷正確的是()A.乙的體溫一定等于甲的體溫B.乙的體溫不可能等于甲的體溫C.乙的體溫不可能高于甲的體溫D.乙的體溫一定低于甲的體溫9.xx無錫如圖K12-6所示是“探究蠟燭的熔化特點”的實驗,下列說法中錯誤的是()A.蠟燭應(yīng)碾碎后放入試管中B.溫度計的玻璃泡應(yīng)插入蠟燭內(nèi)部C.“水浴法”加熱可以使蠟燭受熱均勻D.蠟燭熔化過程中,溫度逐漸上升,說明蠟燭是晶體圖K12-6圖K12-710.xx安徽圖K12-7為某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖像。根據(jù)圖像,下列判斷正確的是()A.該物質(zhì)熔化過程持續(xù)了25 minB.該物質(zhì)是晶體,熔點為80 C.在第30 min,該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)D.在第10 min到第25 min之間,由于物質(zhì)溫度不變,所以不吸收熱量11.xx濱州如圖K12-8所示是小明探究水沸騰時的裝置以及實驗中不同時刻氣泡的情形,下列有關(guān)分析正確的是()圖K12-8A.他可以選用量程為-8060 的酒精溫度計B.圖乙是水沸騰前的現(xiàn)象C.沸騰時,燒杯中不停地冒出“白氣”,這些“白氣”是水蒸氣D.小明撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間,所以水的沸騰有時候不需要吸收熱量12.xx北京如圖K12-9所示的物態(tài)變化實例中,由于液化形成的是()圖K12-9A.圖甲:立春時節(jié)冰化成的水B.圖乙:白露時節(jié)草葉上的露珠C.圖丙:大雪時節(jié)落在地上的雪D.圖丁:冬至時節(jié)房檐上的冰掛13.xx宜昌寒冷的冬天,居民樓的玻璃窗上會出現(xiàn)“霧”或“冰花”。下列說法錯誤的是()A.玻璃上的“霧”是水蒸氣液化形成的B.玻璃上的“冰花”是水蒸氣凝華形成的C.“霧”出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)表面D.“冰花”出現(xiàn)在玻璃的外表面14.林紅同學(xué)把幾粒樟腦丸放在衣柜里,氣味清香,用于防蟲、防蛀、防毒。過一段時間樟腦丸就會變小,最后不見了,如圖K12-10所示。這種物態(tài)變化是()圖K12-10A.汽化B.熔化C.升華D.蒸發(fā)15.xx呼和浩特在試管中放少量碘,塞緊蓋子放入熱水中。當固態(tài)碘變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M試管后,將試管從熱水中取出,放入涼水中,碘蒸氣又會變?yōu)楣虘B(tài)碘附著在試管內(nèi)壁上。關(guān)于碘的物態(tài)變化過程,下列說法正確的是()A.先放熱升華后吸熱凝華B.先吸熱升華后放熱凝華C.先放熱熔化后吸熱凝固D.先吸熱熔化后放熱凝固16.長期以來,呼風喚雨一直是神話中“龍王爺”的權(quán)力,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人類已經(jīng)開始成功地干預(yù)天氣,如圖K12-11所示。在利用飛機播撒干冰(固態(tài)的CO2)人工增雨的過程中,下列說法正確的是()圖K12-11A.飛機在播撒干冰的過程中相對地面是靜止的B.干冰播撒到空氣中后會熔化吸收大量熱量C.云層中的水蒸氣遇冷后會液化成小水滴或凝華為小冰晶D.飛機機翼上方空氣流速小于下方,所以機翼上方的壓強大于機翼下方的壓強三、簡答題17.xx江西在觀察碘的升華實驗時,小原和小艷查閱相關(guān)資料得知:碘的熔點約為113.7 ,沸點約為184.4 。關(guān)于碘的加熱使用了兩種不同的方式:A.用熱水加熱;B.用酒精燈加熱(酒精燈外焰溫度為400600 )。經(jīng)過多次實驗驗證,確認方式A更為科學(xué)合理,請你簡述方式A的合理之處。四、實驗探究題18.xx臨沂如圖K12-12甲所示,是小明“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗裝置。圖K12-12(1)實驗中通過水對試管加熱,而不是直接加熱試管,目的是。(2)實驗中某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示,該物質(zhì)此時的溫度為。(3)實驗中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及對應(yīng)狀態(tài),并記錄數(shù)據(jù),作出溫度隨時間變化的規(guī)律圖像,如圖丙所示。由圖像可知:該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量,溫度,該物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”)。(4)比較圖像中AB段與CD段可知:該物質(zhì)在(選填“AB”或“CD”)段吸熱能力強。19.xx荊州如圖K12-13甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用的器材規(guī)格完全相同。圖K12-13(1)安裝實驗器材時,應(yīng)按照(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序進行。(2)安裝好器材開始實驗后,小紅按如圖甲所示方式進行讀數(shù),其錯誤之處是:讀數(shù)時,視線沒有與溫度計中液柱的上表面。(3)讀數(shù)時小明發(fā)現(xiàn)A點有小水滴影響讀數(shù),小水滴的成因是(填物態(tài)變化名稱),而按圖乙改進后可以順利讀數(shù)。(4)圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖像。由圖像可知,實驗室當時的大氣壓(選填“高于”“低于”或“等于”)標準大氣壓。若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2,根據(jù)圖丙分析可知m1(選填“>”“<”或“=”)m2。20.林紅同學(xué)在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化實驗中:(1)如圖K12-14甲所示,下部有少量的碘顆粒,當用酒精燈微微加熱“碘錘”下部時,會看到“碘錘”內(nèi)出現(xiàn),而碘顆粒將(選填“增加”或“減少”)。停止加熱,并在“碘錘”上部滴入適量冷水,你會看到“碘錘”內(nèi)的減少,而“碘錘”的(選填“上部”“下部”或“整個玻璃壁”)出現(xiàn)大量碘顆粒,此現(xiàn)象說明碘凝華熱。圖K12-14(2)細心的林紅卻發(fā)現(xiàn)在實驗中出現(xiàn)了液態(tài)碘,她猜想:固態(tài)碘很可能先變成液體,再變成氣體,難以說明碘升華了。她查閱資料得知:酒精燈外焰的溫度為800 ,碘的熔點為113.7 ,水的沸點是100 。為了驗證碘確實升華了,她改進了實驗,用水浴法加熱“碘錘”,如圖乙所示,果然只看到了固態(tài)碘和氣態(tài)碘之間的變化,沒有液態(tài)碘的出現(xiàn),這是因為。參考答案1.憑感覺是無法準確區(qū)分溫度高低的對比2.甲使物質(zhì)均勻受熱先升高,后不變,再升高3.慢固液共存態(tài)不變4.液化放熱5.液化蒸發(fā)熔化6.吸收保持不變解析 因為標準大氣壓下,水的沸點是100 。裝水的紙鍋放到火上加熱,紙鍋內(nèi)的水吸收熱量,溫度上升,達到沸點,沸騰過程中水仍要繼續(xù)吸收熱量且溫度保持不變,并且水的沸點小于紙的著火點,所以紙鍋沒有燃燒。7.升華凝華霜8.C9.D10.B11.B12.B13.D解析 玻璃上的“霧”是室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到冷的玻璃,液化形成的,故A正確,不符合題意;玻璃上的“冰花”是室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到很冷的玻璃,由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài),凝華形成的,故B正確,不符合題意;“霧”和“冰花”都出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)表面,故C正確,不符合題意,D錯誤,符合題意。14.C15.B16.C17.方式A,碘在熱水中加熱,標準氣壓下熱水的最高溫度為100 ,碘的熔點為113.7 ,熱水的溫度低于碘的熔點,所以碘不會熔化;碘顆粒吸熱會從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài),則該物態(tài)變化過程為升華,故方式A更好。方式B中,酒精燈外焰溫度為400600 ,高于碘的熔點113.7 ,碘吸熱可能先熔化再汽化,故不能說明碘發(fā)生了升華現(xiàn)象。18.(1)使物質(zhì)均勻受熱(2)2(3)保持不變晶體(4)CD解析 (4)用相同的酒精燈加熱,該物質(zhì)在相同時間內(nèi)吸收熱量相同,比較圖像中AB段與CD段可知:加熱2 min,在CD段溫度升高得低,由Q吸=cmt可知,該物質(zhì)在CD段比熱容大,吸熱能力強。19.(1)自下而上(2)相平(3)液化(4)低于<解析 (3)溫度計上的小水滴是沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣遇冷液化而成的。(4)由圖像知,實驗時水的沸點是98 ,不到100 ,所以實驗室當時的大氣壓低于標準大氣壓。小明的實驗中,水在更短的時間內(nèi)達到沸點,而加熱的裝置相同,所以小明實驗時用的水的質(zhì)量更小,即m1<m2。20.(1)紫色氣體減少碘蒸氣上部放(2)水沸騰時溫度保持不變,沸水的溫度最高為100 ,達不到碘的熔點,碘無法熔化