2019-2020年高中生物11 從生物圈到細胞教案 新人教版必修2 教學目標：知識目標：1、舉例說明生命活動建立在細胞基礎上2、說出生命系統(tǒng)的結構層次能力目標：初步學會分析生物學知識素材情感目標：認同細胞是最基本的生命系統(tǒng)教學重點1、生命活動建立在細胞的基礎上 2、生命系統(tǒng)的結構層次3、認同細胞是基本的生命系統(tǒng)學習難點1、 生命系統(tǒng)的結構層次內容與過程導入以“問題探討”中非典的病毒為例，回答以下問題：1、 SARS病毒是怎樣生活和繁殖的呢？答：SARS病毒是一種不具有細胞的生物，是寄生在活細胞中，利用活細胞中的物質生活和繁殖的.結構如下：2、 SARS病毒侵害了人體的那些細胞，如何危及人的生命？答：侵害了人體的上呼吸道細胞，由于肺部細胞受損，導致患者呼吸困難，患者因呼吸功能衰竭而死亡，此外還侵害人體其他部位的細胞.結論：像病毒這樣的非細胞結構的生物生命活動離不開寄主細胞. 其他生物生命活動又是怎樣的呢?（一） 生命活動離不開細胞1、 單細胞生物的生命活動實例1：草履蟲的運動和繁殖草履蟲 討論：(1) 草履蟲還進行什么生命活動？ 答：呼吸、攝食、生長、應激性(2) 如果草履蟲沒有完整的細胞結構，它還能完成各項 生命活動嗎？請舉例說明。由這一實例可以得出什么結論？單細胞生物的生命活動就是細胞的生命活動.2、多細胞生物的生命活動 例2：人的生殖和發(fā)育 精子和卵細胞形成胎兒受精卵分裂的過程討論：1、 在你與父母之間，什么細胞充當了“橋梁”？答：精子和卵細胞)2、由一個受精卵發(fā)育成一個新生命個體，這過程中與細胞的什么生命活動有關？ 答：人的胚胎發(fā)育，其本質是細胞的分裂、生長和分化的過程。由這一實例可以得出什么結論？多細胞生物的生命活動也是通過細胞體現(xiàn)的。例3：人的縮手反射討論：1、一個簡單的縮手反射，你認為至少要有哪些細胞的參與？答：縮手反射的完成需要完整的反射弧(包括傳入神經元,中間神經元,傳出神經元),骨骼肌肉等細胞參與 .2、那么我們現(xiàn)在在課堂上所進行的學習活動又有哪些細胞參與了？答：人類的學習活動需要種類和數(shù)量繁多的細胞參與，主要是神經細胞.3、由實例2,3我們可以歸納出什么結論？答：多細胞生物無論是簡單的生命活動還是復雜的生命活動都需要許多細胞的參與，需要細胞之間的相互配合和互相協(xié)調.實例4：艾滋病病毒侵染人體討論：1、HIV致病原理是什么？答：HIV破壞淋巴細胞，使人患病2、舉出特定的細胞受損導致疾病的例子答：大腦聽覺細胞受損：聽覺障礙； 鼻腔的嗅細胞受損：不能感受到嗅覺刺激由實例4你可以得出什么結論？病毒沒有細胞結構的生命體的生命活動也離不開細胞（二）、生命系統(tǒng)的結構思考與討論：1、生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？從小到大的順序是什么？以龜為例：看書回答各個層次的理解:結構層次概念舉例細胞細胞是生物結構和功能的基本單位心肌細胞組織由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起心肌組織器官不同的組織按照一定的次序結合在一起心臟系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起循環(huán)系統(tǒng)個體龜種群在一定的自然區(qū)域內，同種生物的所有個體是一個種群該區(qū)域內同種龜?shù)乃袀€體群落在一定的自然區(qū)域內，所有的種群組成一個群落生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成地球上只有一個生物圈2、如果把圖中的龜換成人，圖中其他各層次的組成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵松樹，一只草履蟲又會怎樣？人：不變。一棵松樹：缺少了系統(tǒng)這一層次草履蟲：細胞(個體)種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈3、在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動的最微?。醋罨镜模哟问悄囊粋€？說明你的理由。最基本的層次是細胞 1）其他層次都是建立在這一層次上的。 2）生物體內的細胞還具有一定的獨立性，能獨立完成一系列的生命活動 3）某些生物體還是由單細胞構成的。4、一個分子或一個原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，請說明理由。1）一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)。2）不是生命系統(tǒng)。因為生命系統(tǒng)能完成一系列的生命活動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成的。（二） 小結：板書1、 生命活動離不開細胞生物生物類型生命活動基本特征說明草履蟲單細胞生物運動和分裂運動和繁殖單細胞生物具有生命的特征人多細胞生物生殖和發(fā)育繁殖、生長和發(fā)育多細胞生物的生命活動是從一個細胞開始的，其生長和發(fā)育也是建立在細胞的分裂和分化基礎上的人多細胞生物縮手反射應激性反射等神經活動需要多種細胞的參與艾滋病毒非細胞形態(tài)的生物侵入人體的淋巴細胞繁殖病毒在活細胞中繁殖人人和高等動物免疫應激性免疫作為機體對人侵病原微生物的一種防御反應，需要淋巴細胞的參與2 、生命系統(tǒng)的結構層次結構層次概念舉例學生舉例細胞細胞是生物結構和功能的基本單位心肌細胞組織由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起心肌組織器官不同的組織按照一定的次序結合在一起心臟系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起循環(huán)系統(tǒng)個體龜種群在一定的自然區(qū)域內，同種生物的所有個體是一個種群該區(qū)域內同種龜?shù)乃袀€體群落在一定的自然區(qū)域內，所有的種群組成一個群落生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成地球上只有一個生物圈【課堂反饋】一選擇題1生物體結構和功能的基本單位是 （ ） A蛋白質 B核酸 C細胞 D器官2人體胚胎發(fā)育是從下列哪項開始的 （ ） A卵巢 B輸卵管 C子宮 D受精卵 3下列屬于死細胞的是 （ ）A血小板 B植物的導管細胞 C神經元 D抗體 4下列現(xiàn)象中不屬于特定細胞受損而致病的是 （ ） A脊髓灰質炎（小兒麻痹癥） B神經性耳聾C癌癥 D艾滋病5下列事實中，沒有支持“生命活動離不開細胞”觀點的是（ ） AHIV病毒由蛋白質和核酸組成B乙肝病毒依賴人體肝細胞生活C草履蟲會逃避有害刺激D父母親通過精子和卵細胞把遺傳物質傳給下一代6下列各項中，與“神經細胞神經組織腦神經系統(tǒng)羊”的層次一致的是（ ）A分生區(qū)細胞分生組織根莖小麥B骨骼肌細胞骨骼肌骨骼運動系統(tǒng)牛C神經細胞神經組織腦神經網水螅D上皮細胞上皮組織肺呼吸系統(tǒng)馬二、觀察“縮手反射的結構基礎”圖，回答有關問題： 接受火刺激的結構是 ，發(fā)生縮手動作的器官是 。參與感覺和控制這一反射活動的中樞位于 。支配運動的神經細胞體位于 ，若這類細胞受到病毒侵染、破壞，則可能患 病。用圖中的數(shù)字和箭頭寫出縮手反射的反射弧 。從整個過程看出，對多細胞生物來說，完成某種生命活動，需要 細胞的配合，而不同的細胞在形態(tài)、結構上有 ，在功能上有 和 。高中生物必修(I)學案課題: 第1節(jié) 從生物圈到細胞舒城中學 曹先穩(wěn)學習目標：知識目標：1、舉例說明生命活動建立在細胞基礎上2、說出生命系統(tǒng)的結構層次能力目標：初步學會分析生物學知識素材情感目標：認同細胞是最基本的生命系統(tǒng)學習難點1、生命活動建立在細胞的基礎上 2、生命系統(tǒng)的結構層次3、認同細胞是基本的生命系統(tǒng)學習難點1、生命系統(tǒng)的結構層次 內容與過程一、知識結構生命活動離不開細胞從生物圈到細胞生命系統(tǒng)結構層次二、課前導學（一）生命活動離不開細胞：概念：1、生命活動離不開，病毒細胞結構，只有依賴才能生活，是生物體結構和功能基本單位。2病毒 (具有或不具有)細胞結構，其結構由 和 兩部分構成。3生物的運動、繁殖、生長和發(fā)育、應急性和穩(wěn)態(tài)5個方面可以說明生命運動是建立在 基礎之上的。4生物圈中存在著眾多的單細胞生物，它們依賴 就能完成生命活動。許多植物和動物是多細胞生物，它們依賴 密切合作，共同完成一系列 復雜的生命活動。5生命系統(tǒng)的結構層次包括_、_、_、_、_ 、_、_、_8個層次，其中最基本的生命系統(tǒng)是 。三、學習總結： 1、生命活動離不開細胞實例生物生物類型生命活動基本特征說明草履蟲單細胞生物運動和分裂運動和繁殖單細胞生物具有生命的特征人多細胞生物生殖和發(fā)育繁殖、生長和發(fā)育多細胞生物的生命活動是從一個細胞開始的，其生長和發(fā)育也是建立在細胞的分裂和分化基礎上的人多細胞生物縮手反射應激性反射等神經活動需要多種細胞的參與艾滋病毒非細胞形態(tài)的生物侵入人體的淋巴細胞繁殖病毒在活細胞中繁殖人人和高等動物免疫應激性免疫作為機體對人侵病原微生物的一種防御反應，需要淋巴細胞的參與2 、生命系統(tǒng)的結構層次結構層次概念舉例學生舉例細胞細胞是生物結構和功能的基本單位心肌細胞組織由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起心肌組織器官不同的組織按照一定的次序結合在一起心臟系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起循環(huán)系統(tǒng)個體龜種群在一定的自然區(qū)域內，同種生物的所有個體是一個種群該區(qū)域內同種龜?shù)乃袀€體群落在一定的自然區(qū)域內，所有的種群組成一個群落生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成地球上只有一個生物圈四、知識延伸 1、生命的層次向二個方向延伸：微觀方向：個體器官組織細胞分子水平宏觀方向：個體種群群落系統(tǒng)生物圈 2、不具細胞結構的生物：病毒，注意：噬菌體為病毒：雙鏈DNA病毒 具細胞結構：單細胞生物、簡單多細胞生物、高等多細胞生物 3、SARS與SARS病毒：RNA病毒 SARS如何導致非典型肺炎 導致非典型肺炎的冠狀病毒的生命力要比原先預測的要強：它在人體外一般存活數(shù)小時，但在人類排泄物中存活長達4天，在零攝氏度時甚至可以無限期存活。根據世界各地一些實驗室的研究，科學家們發(fā)現(xiàn)，"非典"病毒可以在室溫情況下在一個塑料表面存活至少24小時，在低溫環(huán)境中可以存活更長時間。該病毒在零攝氏度時甚至可以無限期存活，不過它們在36.9攝氏度時就會死亡。 嚴重急性呼吸道癥候群（英文Severe Acute Respiratory Syndrome，SARS），是非典型肺炎的一種。在病癥的病原體被確定后，世界衛(wèi)生組織（WHO）根據病癥的特點而定名為“嚴重急性呼吸道綜合癥”。在未查明病因前，被叫做“非典型性肺炎”。非典型性肺炎 （Atypical pneumonias）是指由支原體、衣原體、軍團菌、立克次體、腺病毒以及其他一些不明微生物引起的肺炎。而典型肺炎是指由肺炎鏈球菌等常見細菌引起的大葉性肺炎或支氣管肺炎。其實在醫(yī)學界，人們對2003年發(fā)生的這場傳染病的名稱存在爭議，因為已經查明，這種病其實并不是醫(yī)學上通常所說的“非典型肺炎”，而是“傳染性冠狀病毒肺炎”。對于這種型傳染病，人們的認識有一個逐步深入的過程，概念也漸趨正確。起初人們認為，致病原因是衣原體病毒，直到2003年3月份才弄清其病原體是“冠狀病毒”。我國廣東醫(yī)生在與病魔的搏斗中，根據其臨床上有發(fā)燒、咳嗽、肺部有陰影等肺炎共性癥狀，但與由肺炎鏈球菌等細菌引起的肺炎相比，癥狀不夠典型，病原體尚未完全明確，而且有傳染性強、使用抗菌藥物治療無效等特征，于1月22日首次使用“非典型肺炎”來命名它，世界衛(wèi)生組織也確認了其醫(yī)學名稱Atypical pneumonia，簡稱ATP。2月底，世界衛(wèi)生組織的意大利籍傳染病專家卡洛厄巴尼（Carlo Urbani）大夫根據當時已經掌握的情況將其命名為severe acute respiratory syndrome （簡稱SARS），3月15日世界衛(wèi)生組織正式以此取代了ATP。事實上， severe acute respiratory syndrome這一命名也沒有充分反映該病癥的本質特征，早有人建議應該將其命名為“傳染性冠狀病毒肺炎”（果真如此，可縮略為“冠肺”）。這種建議雖然尚未被社會和醫(yī)學界接受，但足以佐證了SARS和非典一樣，都是反映人們一定階段對事物區(qū)別性特征的認識。 目前已經找到治療方法，中國和歐盟科學家聯(lián)手，成功找到了15種能有效殺滅非典病毒的化合物，為合成非典治療藥物提供了新方法。中歐科學家2005年6月9日在杭州結束的“中國歐盟非典診斷及病毒研究”項目學術年會上公布了這一成果。 香港大學的新近研究表明，蝙蝠可能是SARS病毒野生宿主計算機漢字輸入專家周鋼曾于2003年建議“非典型性肺炎”可以稱為“肺痶”。不過，仍然建議應該按世界衛(wèi)生組織（WHO）的命名原則，在醫(yī)學界稱之為SARS（音“薩斯”）。香港醫(yī)學界在第一時間與WHO一樣，改稱為SARS，中國大陸地區(qū)，因為民間一直以簡稱“非典”來稱之，故在詞條本身，不建議更改。跟 蹤 練 習一、選擇題：請把答案寫在序號前1、關于細胞與生命活動關系敘述錯誤的是（ ）A、草履蟲的生命活動離不開細胞B、病毒不具細胞結構，所以它的生命活動與細胞無關C、細胞是生物體結構和功能基本單位D、多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協(xié)作，才能完成生命活動2、在下列名稱中，哪個不是細胞（ ）A、卵子B、大腸桿菌C、草履蟲D、纖維素3、下列哪種生物不是由細胞構成的（ ）A、變形蟲B、酵母菌C、衣藻D、煙草花葉病毒4、一定區(qū)域內的動物、植物和微生物等全部生物構成（ ）A、一個群落B、一個種群C、三個種群D、一個生態(tài)系統(tǒng)5、下列選項中不屬于生命系統(tǒng)的結構層次的是（ ）A、池塘里的一只青蛙B、青蛙的表皮細胞C、表皮細胞中的水和蛋白質D、一個池塘6、在一塊草原上有8戶牧民，每戶牧民各養(yǎng)了一群羊，其中6戶養(yǎng)的是綿羊，有2戶養(yǎng)的是山羊，這塊草原上的8群羊是（ ）A、一個群落B、一個種群C、兩個種群D、八個種群7、可能構成一個生物群落的實例是（ ）A、樹洞中久積的雨水B、健康人的一滴血C、一罐鮮酵母培養(yǎng)液D、一瓶密封的蒸餾水8、生物興趣小組的同學們要調查一個池塘中青蛙近幾年的個體數(shù)量變化情況。他們研究的是生命系統(tǒng)的（ ）A、個體水平B、種群水平C、群落水平D、生態(tài)水平9、下列實例中，屬于生物群落的是（ ）A、海洋中的全部魚B、一片草地里的跳蝻和蝗蟲C、一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等D、一個池塘的藻類、細菌、蚌、水生昆蟲等全部生物10、潮濕的農貿市場上有雞、鴨、魚、青菜、蘑菇等，它們共同構成一個（ ）A、種群B、群落C、生態(tài)系統(tǒng)D、以上都不是11. 下面所說的3種情況, 從生命系統(tǒng)的結構層次來分析,各自對應的層次是 ( ) 池塘中的一個衣藻 池塘中的所有生物 池塘中的所有衣藻 池塘A.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) B.個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)C.細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) D.細胞、群落、種群、生物圈12. 森林生物群落不包括森林中的 ( ) A.細菌和真菌 B.所有植物 C.所有動物 D.落葉和土壤13. 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ( ) A.陸地生態(tài)系統(tǒng) B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈14. 下列各項中,可以稱做生態(tài)系統(tǒng)的是 ( ) A.一個湖泊中的浮游生物和所有分解者 B.一個池塘中的水、泥土和各種生物C. 一個池塘中的所有水蚤和分解者 D.一個魚缸中的所有金魚和水草15. (多選) 生命活動離不開細胞, 是因為 ( )A. 沒有細胞結構的病毒也要寄生在活細胞內繁殖B. 單細胞生物體具有生命的基本特征新陳代謝、應激性、繁殖等C. 多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成D. 細胞是一切生物體結構和功能的基本單位二、簡答題：16. 寫出下列實例對應的生命系統(tǒng)的結構層次：（1）一片草原上的一只小鳥。 （2）一片草原上的蜂鳥。 （3）一片草原上的蜂鳥、翠鳥、麻雀等各種生物。 （4）一片草原及生活在這里的鳥、蛇等生物。 17. 觀察分析下列生命系統(tǒng)的結構層次圖解(以刺槐為例), 回答問題： 葉肉細胞葉刺槐種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈（1）以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是_。（2）在生命系統(tǒng)各個層次中,，能完整的表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是_。（3）一刺槐林在生命系統(tǒng)中應屬于_層次。18. 在一定地域中，同種個體構成_，生活在一起的不同種的所有個體構成_，群落和無機環(huán)境的總和構成_，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_。19、某科研小組分離出完整的葉肉細胞，一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過光合作用產生淀粉，另一部分攪碎后放在同樣的條件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒有產生淀粉。（1）此科研小組研究的內容是生命系統(tǒng)的水平。（2）此實驗的結論是。（3）生命系統(tǒng)中最大的層次是，最小的層次是。20、某醫(yī)學科研所已經找到了一種對人體肝炎病毒有免疫力的淋巴細胞，并且已經分離出了組成這種淋巴細胞的多種蛋白質、核酸、糖類、脂類、水分等各種成分及其含水量量。現(xiàn)在有人按照這種細胞所含的各種成分及其比例制成的藥物治療肝炎，你認為能成功嗎？為什么？