九年級化學全冊 第一單元 化學改變了世界 1.3 走進化學實驗室教案1 魯教版.doc
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九年級化學全冊 第一單元 化學改變了世界 1.3 走進化學實驗室教案1 魯教版.doc
第一單元 走進化學世界課題3、 走進化學實驗室(第一課時)教學目標 知識與技能:掌握一些化學實驗的基本操作方法,理解儀器的選擇和操作的原理 過程與方法:通過化學實驗基本操作的練習,對學生進行觀察能力、思維能力、分析能力以及實驗操作能力的培養(yǎng) 情感與價值觀:1、對學生進行科學態(tài)度的培養(yǎng),并進行環(huán)保意識和節(jié)約能源意識的教育。 2、培養(yǎng)學生實事求是的精神。 3、初步學會觀察、對比、歸納的方法。重點、難點:固體、液體的取用教學過程設計:教師活動學生活動設計意圖【引入】學習化學的一個重要途徑是科學探究。實驗是科學探究的重要手段,學習化學必然要走進化學實驗室,那里有很多儀器和藥品期望你利用他們來探究化學的奧秘。【說明】當你走進化學實驗室時,首先要仔細閱讀實驗室規(guī)則,他們是你安全實驗并獲得成功的保證。傾聽傾聽,理解點明本節(jié)課的主題,激發(fā)學生學習化學的興趣對學生進行安全、常識教育一、 藥品的取用 指導學生閱讀P151藥品取用規(guī)則,指導學生認識幾種化學實驗室藥品的一些圖標1、固體藥品的取用【說明】固體藥品通常保存在廣口瓶里(展示廣口瓶),取用固體藥品一般用藥匙(展示藥匙)。有些塊狀的藥品可用鑷子夾取。用過的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦干凈,以備下次使用。【演示】1、取鋅粒 2、取少量碳酸鈉【解釋】固體藥品取用時,若不指明用量,一般只須蓋滿試管底部即可2、液體藥品的取用【說明】液體藥品通常保存在細口瓶里(展示細口瓶)?!狙菔尽恳后w的傾倒?!居懻摗?、細口瓶的塞子為什么要到放在桌面上? 2、傾倒液體時,瓶口為什么要緊挨著試管口?,應該快到還是緩慢地倒? 3、拿細口瓶倒液體時,為什么細口瓶標簽的一面一定要朝向手心? 4、倒完液體后,為什么要立即蓋緊瓶塞,并把瓶子放回原處。閱讀P151藥品取用規(guī)則傾聽,觀察,記憶觀察,動手練習理解,記憶觀察,動手練習思考,回答培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力培養(yǎng)學生的思維能力,實驗能力,運用知識解決問題的能力【說明】取用一定量的液體藥品,常用量筒量出體積?!狙菔尽坑昧客踩∮靡后w?!窘忉尅?、量筒讀數(shù)時,視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平。 2、當接近刻度時,可用膠頭滴管滴加液體至刻度3、取用液體,當不說明用量,一般取12毫升【討論】量取液體時,如果實現(xiàn)沒有與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,而是采用仰視或俯視的方法,將會對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響【演示】滴管的使用,實驗1-3觀察并動手練習理解,記憶分析、思考、回答動手練習培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力【小結(jié)】1、固體的取用方法 2、液體的取用方法板書設計 課題3、 走進化學實驗室一、 藥品取用規(guī)則二、 藥品的取用1、 固體藥品的取用保存:廣口瓶取用:藥匙、紙槽(粉末狀)、鑷子(快狀)注意:若不指明用量,一般只須蓋滿試管底部即可2、 液體藥品的取用保存:細口瓶 取用:傾倒 注意:當不說明用量,一般取12毫升3、 滴管的使用課題3、 走進化學實驗室(第二課時)教學目標 知識與技能:掌握一些化學實驗的基本操作方法,理解儀器的選擇和操作的原理 過程與方法:通過化學實驗基本操作的練習,對學生進行觀察能力、思維能力、分析能力以及實驗操作能力的培養(yǎng) 情感與價值觀:1、對學生進行科學態(tài)度的培養(yǎng),并進行環(huán)保意識和節(jié)約能源意識的教育。 2、培養(yǎng)學生實事求是的精神。 3、初步學會觀察、對比、歸納的方法。重點、難點:物質(zhì)的加熱、洗滌儀器教學過程設計:教師活動學生活動教學意圖【引入】在前面一節(jié)課,我們學習了固體和液體的取用,今天我們將繼續(xù)學習其他基本操作。傾聽點明本節(jié)課的主題,使學生明確本節(jié)課的學習目的二、物質(zhì)的加熱1、酒精燈的使用方法【演示】實驗1-42、給物質(zhì)加熱【演示】實驗1-5【閱讀】 P16酒精燈的使用,并記憶理解觀察、思考【實驗】取3支試管,各加入3毫升水,將其中一支試管放在酒精燈火焰上方3厘米處加熱;另一支的底部與燈心接觸加熱;第三支的底部放在外焰部分加熱,記錄上述三種情況將水加熱所需時間。完成P17 討論并歸納出給物質(zhì)加熱的方法。自己動手做實驗1-5,并觀察現(xiàn)象培養(yǎng)學生分析能力培養(yǎng)學生動手能力、實驗能力、分析問題的能力以及歸納能力培養(yǎng)學生動手能力、實驗能力、觀察能力三、洗滌儀器講述洗滌儀器的方法、注意點、儀器干凈的標準閱讀練習洗滌儀器【小結(jié)】:1、酒精燈的使用方法 2、給物質(zhì)加熱的方法 3、洗滌儀器歸納、小結(jié)板書設計 課題3、 走進化學實驗室三、物質(zhì)的加熱4、 酒精燈的使用:外焰、內(nèi)焰、焰心5、 給物質(zhì)加熱的方法:用外焰加熱6、 儀器的洗滌干凈的標準:玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下。