2019-2020年高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 專題2-1 近代中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)隨堂練習(xí) 人民版.doc
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2019-2020年高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 專題2-1 近代中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)隨堂練習(xí) 人民版.doc
2019-2020年高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 專題2-1 近代中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)隨堂練習(xí) 人民版1(xx福建文綜)林則徐在給道光皇帝的奏稿中提出:“迨(等到)流毒于天下數(shù)十年后,中原幾無(wú)可以御敵之兵,且無(wú)可以充餉之銀(白銀)果皆散在內(nèi)地,何妨損上益下,藏富于民;無(wú)如(無(wú)奈)漏向外洋,豈直藉寇資盜,不亟(急迫)為計(jì)?”在這里,林則徐強(qiáng)調(diào)鴉片泛濫的最大危害是()A損害身體,削弱軍人戰(zhàn)斗力B國(guó)庫(kù)空虛,無(wú)餉銀供給軍隊(duì)C藏富于民,但損害國(guó)家利益D白銀外流,為列強(qiáng)增加財(cái)源3(xx北京文綜)下圖是一幅法國(guó)報(bào)刊上的政治諷刺漫畫:義和團(tuán)殺外國(guó)人為“野蠻”(BARBARIE);外國(guó)人殺義和團(tuán)為“文明”(CIVILISATION)。這幅漫畫的作者意在()A主張武力解決爭(zhēng)端B抨擊西方殖民侵略C混淆文明與野蠻的界限 D承認(rèn)殖民者的雙重標(biāo)準(zhǔn)解析:選B。義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍侵略斗爭(zhēng),屬于正義的斗爭(zhēng)。漫畫中把義和團(tuán)殺外國(guó)人視為“野蠻”,而把外國(guó)人殺義和團(tuán)視為“文明”,作者通過(guò)漫畫諷刺這一現(xiàn)象,意在“抨擊西方殖民侵略”。4(xx重慶文綜)重慶海關(guān)稅務(wù)司報(bào)告中記載的大足縣余棟臣起義布告稱:“我大清臣民皆忠孝之人,誰(shuí)敢信奉夷狄之教。今洋人詐稱通商傳教自道光以來(lái)焚我皇宮,滅我屬國(guó),既占上海,又割臺(tái)灣,強(qiáng)迫開埠膠州,竟欲瓜分中國(guó)。”這次起義應(yīng)該發(fā)生在()A1851年 B1895年C1898年 D1906年6(xx浙江文綜)在西北小山村的土坯墻上,寫著醒目的黑字標(biāo)語(yǔ):“打倒喝我們血的軍閥!”“打倒把中國(guó)出賣給日本的漢奸!”“歡迎一切抗日軍隊(duì)結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線!”“中國(guó)紅軍萬(wàn)歲”這一歷史場(chǎng)景最早出現(xiàn)在()A九一八事變前后 B一二八事變以前C西安事變前后 D八一三事變以后解析:選C。從材料信息可以看出,在當(dāng)時(shí)的陜北根據(jù)地,“歡迎一切抗日軍隊(duì)結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線!”的標(biāo)語(yǔ),說(shuō)明已經(jīng)出現(xiàn)了國(guó)共合作的需要,這是西安事變前后發(fā)生的事情,西安事變標(biāo)志著國(guó)共合作初步實(shí)現(xiàn),故選C項(xiàng)。本題易錯(cuò)選D項(xiàng),八一三事變以后,紅軍已經(jīng)改編為國(guó)民革命軍,故不會(huì)出現(xiàn)“中國(guó)紅軍萬(wàn)歲!”的標(biāo)語(yǔ)。7閱讀下列材料:材料一三元里前聲若雷,千眾萬(wàn)眾同時(shí)來(lái)。因義生憤憤生勇,鄉(xiāng)民合力強(qiáng)徒摧。家室田廬須保衛(wèi),不待鼓聲群作氣。婦女齊心亦健兒,犁鋤在手皆兵器。鄉(xiāng)分遠(yuǎn)近旗斑斕,什隊(duì)百隊(duì)沿溪山。眾夷相視忽變色,黑旗死仗難生還。材料二臺(tái)灣軍民在痛擊日本侵略軍請(qǐng)回答:(1)上述材料反映的分別是什么事件?這些事件出現(xiàn)的原因是什么?(2)材料表達(dá)了中國(guó)人民的什么精神?