第15課近代科學技術革命 課標要求 1 了解經典力學的主要內容 簡述進化論的主要觀點 2 以蒸汽機的發(fā)明和電氣技術的應用等為例 說明科學技術進步對社會發(fā)展的作用 科技在歷史上對人類社會的主要影響有哪些 想一想 1 牛頓的發(fā)現 給人類帶來從未有過的自信 曾經匍匐在上帝腳下的人類 終于大膽地抬起頭來 開始用自己理性的眼光打量世界 這主要說明牛頓的發(fā)現A 推動了天文學的發(fā)展B 使人類徹底擺脫了神學的影響C 促進了人類的思想解放D 使人類開始關注現實世界 A 人類文明分成四個階段B 社會社會生產力呈勻速上升C 生產發(fā)展存在平均速度D 科學技術是第一生產力 2 下列不同時代生產發(fā)展速度的數據表深刻地揭示出 二 近代科學與人類思想解放 近代以來 基督教神學和科學之間最著名的爭論有兩個 一是圍繞日心說與地心說的爭論 二是圍繞神創(chuàng)論與進化論的爭論 歷史長廊 基督教神學的兩大基本理論 地心說 神創(chuàng)論 哪些科學家在這兩大爭論中做出了突出貢獻 想一想 一 從哥白尼到伽利略 地心說的提出與發(fā)展 二 達爾文與進化論 一 近代科學與人類思想解放 一 從哥白尼到伽利略 日心說的提出與發(fā)展 1 哥白尼 哥白尼的 日心說 示意圖 我主張地球是動的 在所有這些行星中 太陽傲然坐鎮(zhèn) 太陽就這樣高踞于王位之上 統(tǒng)治著膝下的子女一樣的眾行星 天體運行論 提出太陽中心說 歷史之窗 從根本上動搖了歐洲中世紀宗教神學的理論基礎 意義 一 近代科學與人類思想解放 一 從哥白尼到伽利略 日心說的提出與發(fā)展 2 伽利略 人們爭相傳頌 哥倫布發(fā)現了新大陸 伽利略發(fā)現了新宇宙 伽利略說 科學的真理不應在古代圣人的蒙著灰塵的書上去找 而應該在實驗中和以實驗為基礎的理論中去找 1 證明日心說的正確性 1616年 伽利略被傳喚到羅馬的宗教裁判所 在那里 遭到苦刑和恐嚇 并被迫當眾跪著懺悔 最后被判處終身監(jiān)禁 2 開創(chuàng)近代科學 近代科學之父 信奉 日心說 的布魯諾被教會以火刑處死 一 近代科學與人類思想解放 二 達爾文與進化論 1 物種起源 1859年 物競天擇 適者生存 2 人類的起源 1871年 1 你認為這些漫畫最有可能是什么人所為 他們這樣做的主要原因何在 人士 宗教人士 原因 進化論從根本上推翻了上帝造人說 神創(chuàng)論 學思之窗 知識之窗 諷刺達爾文的漫畫 意大利科學家布魯諾 熱情宣傳 太陽中心說 1592年 宗教裁判所以宣揚哥白尼學說等罪名 將布魯諾逮捕入獄 于1600將布魯諾活活燒死在鮮花廣場 2 與 太陽中心說 者們的遭遇相比 進化論者們的境遇要好得多 原因何在 對此 談談你的認識 原因 英國建立了資本主義政治制度 人們的思想 言論得到保障 認識 科學事業(yè)的發(fā)展需要一個寬松 自由的環(huán)境 一 近代科學與人類思想解放 二 達爾文與進化論 1 物種起源 1859年 物競天擇 適者生存 2 人類的起源 1871年 3 人類在自然界中的位置 赫胥黎 中國資產階級維新派代表之一嚴復翻譯了赫胥黎的 天演論 并于1897年12月在天津出版的 國聞匯編 刊出 一 近代科學與人類思想解放 二 達爾文與進化論 一 從哥白尼到伽利略 三 牛頓的經典力學 A 萬有引力定律 B 力學三大定律 1 內容 牛頓曾非常謙虛地說 如果我比別人看得遠些 那是因為站在巨人肩上的緣故 這里的巨人最有可能是A 哥白尼B 伽利略C 達爾文D 愛因斯坦 考考你 劍橋大學牛頓數學橋 自然哲學的數學原理 一 近代科學與人類思想解放 二 達爾文與進化論 一 從哥白尼到伽利略 三 牛頓的經典力學 A 萬有引力定律 B 力學三大定律 1 內容 劍橋大學牛頓數學橋 自然哲學的數學原理 2 意義 A 標志著人類科學時代的開始 B 引發(fā)了第一次工業(yè)革命 C 為啟蒙思想和唯物主義哲學奠基礎 證明范例 海王星和冥王星的發(fā)現 2006年8月24日 根據國際天文學聯(lián)合會大會投票5號決議 冥王星被排除在行星行列之外 正式從九大行星中除名 而將其列入 矮行星 歷史長廊 1882年4月19日 達爾文因病逝世 人們?yōu)榱吮磉_對他的敬仰 把他葬在牛頓的墓旁 下面哪一句話可以最恰當地解釋人們的這種做法A 他和牛頓 在同一興趣領域有著驚人的洞察力和堅韌不拔的探究精神B 他繼承和發(fā)展了牛頓的經典力學 使牛頓的力學體系成為近代最具影響力的力學體系C 牛頓把造物主從無生命的認知領域中驅逐出去 而達爾文把造物主從有生命的研究領域驅逐出去了D 進化論對人類文明進程的影響要遠遠大于牛頓經典力學對人類文明進程的影響 考考你 二 近代科學與兩次工業(yè)革命 兩次工業(yè)革命的主要發(fā)明和歷史意義 世界博覽會享有 經濟 科技 文化奧林匹克盛會 美譽 展示了人類在社會 經濟 文化 取得的最先進成就 1851年在倫敦舉辦的博覽會上 不可能展出的是A 火車機車B 汽船C 萬能蒸汽機D 內燃機 2 人們日常生活中的下列現象源于第二次科技革命的有 打電話拜年 乘公共汽車上班 坐飛機旅行 乘火車出差A B C D 蒸汽機 火車 輪船 發(fā)電機 電話 電報內燃機 汽車 飛機 蒸汽時代 電氣時代 考考你 朝花夕拾 二 近代科學與兩次工業(yè)革命 一 瓦特與蒸汽機 解決了工業(yè)革命的動力問題 考考你 他的發(fā)明使人類從此開始擁有自己創(chuàng)造的動力 而不再受制于大自然 材料中的 發(fā)明 是指A 蒸汽機B 發(fā)電機C 電動機D 內燃機 瓦特改良的蒸氣機模型 紐可門蒸汽機 瓦特 二 近代科學與兩次工業(yè)革命 一 瓦特與蒸汽機 解決了工業(yè)革命的動力問題 牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學的鑰匙 瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大門 大國崛起 工業(yè)先聲 瓦特改良的蒸氣機模型 紐可門蒸汽機 瓦特 歷史長廊 二 近代科學與兩次工業(yè)革命 一 瓦特與蒸汽機 解決了工業(yè)革命的動力問題 二 愛迪生與電的應用 電話 電影 天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水 發(fā)明大王 留聲機 電燈 二 近代科學與兩次工業(yè)革命 一 瓦特與蒸汽機 解決了工業(yè)革命的動力問題 二 愛迪生與電的應用 科學過去是躲在經驗技術的隱蔽角落里辛勤工作的 當它走到前面?zhèn)鬟f而且高舉火炬的時候 科學時代可以說已經開始了 丹皮爾 科學史及其與哲學和宗教的關系 考考你 這里所說的 科學時代 是指 A 文藝復興B 啟蒙運動C 工業(yè)革命D 第二次工業(yè)革命 歷史長廊 科學與技術 生產實踐 的結合越來越緊密 二 近代科學與兩次工業(yè)革命 一 瓦特與蒸汽機 解決了工業(yè)革命的動力問題 二 愛迪生與電的應用 三 兩次工業(yè)革命的影響 1 促進極大提高 促進了進程 2 加強世界各地的 促進了進程 3 使更加方便舒適 豐富多彩 早在1961年美國的卡遜出版了 寂靜是春天 書中的標題有 不必要的大破壞 死亡的河流 自天而降的災難 等 如今 書中的警告一一出現 這再次證明A 環(huán)境問題始于美國B 只有靠科技征服災難C 預言的準確表明作者的聰慧D 科技是一把雙刃劍 考考你 人們生活 生產力 工業(yè)化 全球化 聯(lián)系 1 物質基礎 2 思想基礎 3 個人因素 資本主義經濟的發(fā)展 文藝復興和宗教改革 一批科學家的刻苦鉆研 1 17 18世紀 歐洲自然科學技術迅速發(fā)展的思想基礎是A 人文主義成為思想主流B 理性主義的確立C 唯物主義科學方法的形成D 科學研究的正確思維方式形成 閱讀導讀 近代科技革命的背景 問題引領1 3 為什么說達爾文在牛頓之后 最終逐走了上帝 合作探究 神學認為世界是上帝創(chuàng)造的 各種物種從被上帝創(chuàng)造那一天起 是不變的 牛頓力學體系把天上 地上的物體運動概括在一個理論之中 把神 上帝從無生命的研究領域中驅逐出去 達爾文生物進化論把變異和自然選擇看作物種起源的首要因素 證明了造物主 上帝根本沒有存在的必要 把神從有生命現象的研究領域中驅逐出去 最終完成了驅逐上帝的任務 4 據材料三分析達爾文學說產生的社會影響 促進了資本主義政治 經濟的發(fā)展 為資本主義對外侵略擴張?zhí)峁┝死碚撐淦?鞏固提高 1 根據材料一與本課導言部分 從經濟 政治 思想文化三方面 分析歐洲近代科技迅速發(fā)展的原因 經濟 資本主義工商業(yè)的成長刺激了對技術的需求 為近代科技的發(fā)展提供了工具和手段 政治 資本主義政體的確立為科技進步提供政治保障 思想 文藝復興 宗教改革 啟蒙運動解放了思想 推動近代科技迅速發(fā)展 鞏固提高 2 根據材料一 二與教材第16課 分析清代 鴉片戰(zhàn)爭以前 中國科技發(fā)展停滯的原因及根本原因 經濟 清代推行重本抑末政策 固守農耕經濟 導致資本主義萌芽發(fā)展緩慢 自然經濟始終占主導地位 政治 清朝不斷強化的中央集權對科技的束縛越來越嚴重 文化 清朝推行文化專制 八股取士 大興文字獄 禁錮了人們的思想 外交 清朝推行海禁閉關政策 喪失了對外交流與發(fā)展的機會 科技本身 清代科技過分強調實用性 缺乏理論抽象與概括 科技以 祖?zhèn)髅胤?的形式相傳 根本原因是腐朽的封建制度 鞏固提高 3 通過探討李約瑟難題 我們從中得到了什么啟示 要想發(fā)展科技 必須有與之相適應的政治 經濟 文化條件 經濟 政治 文化的發(fā)展是科技發(fā)展的根本動力 國家要發(fā)展經濟 保持領先 就必須要重視科技 科教興國