2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)17 減數(shù)分裂和受精作用 新人教版考綱要求1.細(xì)胞的減數(shù)分裂()。2.動(dòng)物配子的形成過(guò)程()。3.動(dòng)物受精過(guò)程()。4.實(shí)驗(yàn)：觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂。一、減數(shù)分裂1概念：進(jìn)行_的生物，在產(chǎn)生_時(shí)進(jìn)行的染色體_的細(xì)胞分裂。2特點(diǎn)：染色體只復(fù)制_，而細(xì)胞分裂_。3結(jié)果：成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的減少_。4場(chǎng)所：高等動(dòng)物的減數(shù)分裂發(fā)生在_ _。二、精子、卵細(xì)胞的形成過(guò)程三、受精作用1概念：_和_相互識(shí)別、融合成為_(kāi)的過(guò)程。2實(shí)質(zhì)：精子的_與卵細(xì)胞的_相融合，使彼此的_會(huì)合在一起。3結(jié)果：受精卵中的_數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，其中一半染色體來(lái)自_，另一半來(lái)自_。4意義：(1)有利于生物在_中進(jìn)化。(2)就進(jìn)行有性生殖的生物而言，_和_對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中_數(shù)目的恒定，對(duì)于生物的遺傳和變異，都是十分重要的。5有性生殖后代多樣性原因(1)配子的多樣性：減前期非姐妹染色單體之間的_；減后期非同源染色體之間的_。(2)受精時(shí)精子和卵細(xì)胞的結(jié)合具有隨機(jī)性。探究點(diǎn)一減數(shù)分裂過(guò)程中相關(guān)概念辨析1同源染色體和非同源染色體(1)同源染色體是指_分裂中配對(duì)的兩條染色體，形態(tài)、大小一般都相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方。如右圖中的_為一對(duì)同源染色體，_是另一對(duì)同源染色體。(2)非同源染色體是指形態(tài)、大小各不相同，且在_分裂過(guò)程中不配對(duì)的染色體。_分別是非同源染色體。2聯(lián)會(huì)和四分體(1)聯(lián)會(huì)：是指減數(shù)第一次分裂過(guò)程中(前期)_兩兩配對(duì)的現(xiàn)象。(2)四分體：聯(lián)會(huì)后的每對(duì)_含有_染色單體，叫做四分體。圖中含有_個(gè)四分體，即四分體的個(gè)數(shù)等于減數(shù)分裂中配對(duì)的_對(duì)數(shù)。3姐妹染色單體和非姐妹染色單體(1)姐妹染色單體：同一著絲點(diǎn)連著的兩條染色單體。如上圖中的_。(2)非姐妹染色單體：不同著絲點(diǎn)連接著的兩條染色單體。如上圖中的a和b(b)、a和b(b)等。思維拓展11個(gè)四分體1對(duì)同源染色體2條染色體4條染色單體4個(gè)DNA分子8條脫氧核苷酸鏈2同源染色體也有大小不同的，如男性體細(xì)胞中的X染色體和Y染色體，X染色體較大，Y染色體較小。大小相同的染色體不一定是同源染色體，如著絲點(diǎn)斷裂后形成的兩條染色體，因不是一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方，所以不叫同源染色體；但只要聯(lián)會(huì)的兩條染色體不管大小、形狀是否相同，都叫同源染色體；同源染色體既可以是復(fù)制之前不含染色單體也可以是復(fù)制之后含染色單體。3有絲分裂過(guò)程中有同源染色體存在，但不出現(xiàn)同源染色體的聯(lián)會(huì)和四分體。4四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生纏繞，并交換一部分片段，這屬于同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換，可導(dǎo)致基因重組發(fā)生。5四倍體生物的體細(xì)胞中含有四條相同的染色體，所以進(jìn)行減數(shù)第二次分裂時(shí)也存在同源染色體，因此，平時(shí)研究減數(shù)分裂沒(méi)有特殊說(shuō)明均以二倍體生物為研究對(duì)象。探究示例1某動(dòng)物的精子中有染色體16條，則在該動(dòng)物的初級(jí)精母細(xì)胞中存在染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)、脫氧核苷酸鏈數(shù)分別是()A32、16、64、64、128 B32、8、32、64、128C16、8、32、32、64 D16、0、32、32、64聽(tīng)課記錄：探究點(diǎn)二減數(shù)分裂過(guò)程及精、卵細(xì)胞的形成過(guò)程1減數(shù)分裂過(guò)程的特點(diǎn)及圖像(以哺乳動(dòng)物精原細(xì)胞為例)時(shí)期圖像主要特征減數(shù)第一次分裂間期DNA_，精原細(xì)胞體積_形成初級(jí)精母細(xì)胞前期每條染色體含有_條染色單體，同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)、配對(duì)，形成_，非姐妹染色單體間可能發(fā)生_中期成對(duì)的同源染色體整齊的排列在細(xì)胞的_上(或同源染色體的著絲點(diǎn)整齊的排列在赤道板的兩側(cè))后期細(xì)胞膜內(nèi)陷，細(xì)胞開(kāi)始縊裂，同源染色體_，非同源染色體_末期細(xì)胞中_同源染色體，染色體數(shù)目發(fā)生_減數(shù)第二次分裂前期染色體散亂分布在細(xì)胞中中期染色體的_整齊的排列在細(xì)胞中央的赤道板上后期著絲點(diǎn)分裂，_分開(kāi)，并移向細(xì)胞兩極；染色體數(shù)目暫時(shí)_，恢復(fù)到體細(xì)胞染色體數(shù)目，細(xì)胞縊裂末期染色體數(shù)目較后期_，是體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半，每個(gè)_細(xì)胞分裂為兩個(gè)精細(xì)胞2.卵細(xì)胞和精子形成過(guò)程的異同(以二倍體生物為例)比較項(xiàng)目不同點(diǎn)相同點(diǎn)卵細(xì)胞的形成過(guò)程圖示精子的形成過(guò)程圖示染色體復(fù)制復(fù)制一次，每條染色體含有兩條染色單體減數(shù)第一次分裂一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞(2N)(細(xì)胞質(zhì)不_分裂)產(chǎn)生_個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞(N)和_個(gè)第一極體(N)一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞(2N)產(chǎn)生_個(gè)大小相同的_精母細(xì)胞(N)同源染色體_形成四分體，同源染色體_，非同源染色體自由組合，細(xì)胞質(zhì)分裂，子細(xì)胞_數(shù)目減半減數(shù)第二次分裂一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞(細(xì)胞質(zhì)_分裂)形成一個(gè)_的卵細(xì)胞(N)和一個(gè)_的第二極體。第一極體分裂(_)成兩個(gè)第二極體兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分別分裂(_)形成四個(gè)同樣大小的精細(xì)胞(N)_分裂，一條染色體變成_條染色體，分別移向兩極，細(xì)胞質(zhì)分裂，子細(xì)胞_數(shù)目不變變形與否無(wú)變形過(guò)程精細(xì)胞_，形成精子分裂結(jié)果一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生_個(gè)卵細(xì)胞(N)、三個(gè)極體(退化消失)一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生_個(gè)精細(xì)胞精子、卵細(xì)胞中染色體數(shù)目_思維拓展1一個(gè)初級(jí)精(卵)母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體或基因型的特點(diǎn)是“兩兩相同，并且互補(bǔ)”(不考慮交叉互換的情況)。因?yàn)闇p數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體分開(kāi)，等位基因彼此分離，所以互補(bǔ)；減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體分開(kāi)，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，所以形成的兩個(gè)子細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是兩兩相同的。2減數(shù)分裂和受精作用的意義對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定、生物的遺傳和變異都具有重要的意義。探究示例2 圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖1中AB段形成的原因是_，該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期的_期。CD段形成的原因是_。(2)圖2中_細(xì)胞處于圖1中的BC段，圖2中_細(xì)胞處于圖1中的DE段。(3)由圖2乙分析可知，該細(xì)胞含有_條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為_(kāi)，該細(xì)胞處于_分裂的_期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_(kāi)。聽(tīng)課記錄：實(shí)驗(yàn)探究觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片1該實(shí)驗(yàn)的目的是什么？2完成下列實(shí)驗(yàn)流程的相關(guān)填空 探究示例3(xx廣東卷，27)如圖為蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂某一時(shí)期的顯微照片，該時(shí)期(多選)()A是減數(shù)第一次分裂的前期B是減數(shù)第一次分裂的中期C非姐妹染色單體發(fā)生了互換D結(jié)束后，同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)題組一減數(shù)分裂相關(guān)知識(shí)1(xx南京調(diào)研)如圖是一個(gè)哺乳動(dòng)物細(xì)胞的示意圖，它屬于()A精巢中的細(xì)胞B受精卵C骨髓干細(xì)胞D卵巢中的細(xì)胞2(xx無(wú)錫模擬)下圖甲、乙、丙、丁分別表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞(2N)進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期，其中a表示細(xì)胞數(shù)目。請(qǐng)判斷b、c、d依次代表()ADNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)B染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)CDNA分子數(shù)、染色單體數(shù)、染色體數(shù)D染色單體數(shù)、染色體數(shù)、DNA分子數(shù)3(xx徐州模擬)下圖表示某動(dòng)物精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體。在減數(shù)分裂過(guò)程中，該對(duì)同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了所示的四個(gè)精細(xì)胞。這四個(gè)精細(xì)胞中，來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是()A與 B與 C與 D與4人類精子發(fā)生過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是()A細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條B姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的C染色單體交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前D一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為1/223題組二減數(shù)分裂和受精作用的意義5從配子形成和受精作用的角度分析，下列關(guān)于遺傳具有多樣性和穩(wěn)定性的原因的敘述，正確的是(多選)()A減數(shù)分裂過(guò)程中，非同源染色體的自由組合是形成配子多樣性的重要原因之一B減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體的非姐妹染色單體間的互換也是形成配子多樣性的原因之一C受精時(shí)，雌雄配子間的隨機(jī)結(jié)合導(dǎo)致的基因重組是形成合子多樣性的重要原因D減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，從而維持了遺傳的穩(wěn)定性6下列有關(guān)由精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程的說(shuō)法，正確的是()受精卵中的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自于染色體受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自卵細(xì)胞受精時(shí)精子全部進(jìn)入卵細(xì)胞中精子和卵細(xì)胞的染色體合在一起成為4N受精卵中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方A B C D7如圖所示，下列敘述中正確的是(多選)()A受精過(guò)程就是指的過(guò)程B過(guò)程不可能有非同源染色體自由組合，是通過(guò)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化來(lái)實(shí)現(xiàn)的C過(guò)程可實(shí)現(xiàn)染色體的互換和自由組合，增強(qiáng)了生物的變異性D由于生殖方式的出現(xiàn)，必然加快生物進(jìn)化的進(jìn)程8豚鼠的黑色對(duì)白色為顯性，假使在一個(gè)繁殖期內(nèi)，雜合的雌豚鼠的卵巢中，成熟的初級(jí)卵母細(xì)胞中共有20個(gè)黑色基因。經(jīng)減數(shù)分裂后，最多能形成幾個(gè)含白色基因的卵細(xì)胞()A10 B20 C40 D80題 號(hào)12345678答 案題組三多圖綜合應(yīng)用類9如圖為某一生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(1)若圖中的2和6表示兩個(gè)Y染色體，則此圖可以表示的細(xì)胞是()A體細(xì)胞 B初級(jí)卵母細(xì)胞C初級(jí)精母細(xì)胞 D次級(jí)精母細(xì)胞(2)該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有_條。假設(shè)該生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行全標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中，含15N的精子所占比例為_(kāi)。(3)圖中有_個(gè)染色單體，如果上某位點(diǎn)有基因B，上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因可能有_。(4)圖細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖中的_表示。學(xué)案17減數(shù)分裂和受精作用課前準(zhǔn)備區(qū)一、1.有性生殖成熟生殖細(xì)胞減半2.一次兩次3一半4.有性生殖器官內(nèi)二、睪丸精母24復(fù)制分離自由組合著絲點(diǎn)卵巢卵原不均等卵母極體不均等均等1三、1.卵細(xì)胞精子受精卵2.細(xì)胞核細(xì)胞核染色體3.染色體精子(父方)卵細(xì)胞(母方)4.(1)自然選擇(2)減數(shù)分裂受精作用染色體5.(1)交叉互換自由組合課堂活動(dòng)區(qū)探究點(diǎn)一1(1)減數(shù)1和23和4(2)減數(shù)1和3、1和4、2和3、2和42.(1)同源染色體(2)同源染色體四條兩同源染色體3.(1)a和a、b和b、c和c、d和d探究示例1A精子是精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)兩次分裂得到的，其染色體是精原細(xì)胞的一半，因此精原細(xì)胞中有同源染色體16對(duì)，初級(jí)精母細(xì)胞是精原細(xì)胞復(fù)制產(chǎn)生的，1條染色體含2個(gè)染色單體，2個(gè)DNA,4條DNA單鏈。探究點(diǎn)二1復(fù)制增大兩四分體交叉互換赤道板分開(kāi)自由組合無(wú)減半著絲點(diǎn)姐妹染色單體加倍減半次級(jí)精母2不均等一一二次級(jí)聯(lián)會(huì)分開(kāi)染色體不均等大小均等均等著絲點(diǎn)二染色體變形一四減半探究示例2(1)DNA復(fù)制(或染色體復(fù)制)S著絲點(diǎn)分裂(2)乙、丙甲(3)812減數(shù)第一次后次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體解析從圖1中可以看出，AB段染色體上DNA含量增加，這是由于在細(xì)胞分裂間期的S期完成了染色體的復(fù)制；CD段染色體上DNA含量減半，這是由于著絲點(diǎn)分裂，一條染色體變?yōu)閮蓷l染色體的緣故。圖2中的乙、丙，其染色體的著絲點(diǎn)都未分開(kāi)，相當(dāng)于圖1中的BC段；甲中染色體的著絲點(diǎn)已分開(kāi)，相當(dāng)于DE段。乙細(xì)胞中含有4條染色體，其染色體DNA12，由于細(xì)胞是不均等分裂，所以該細(xì)胞屬于減數(shù)第一次分裂的后期，產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞分別叫次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。實(shí)驗(yàn)探究1通過(guò)觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞的減數(shù)分裂固定裝片，識(shí)別減數(shù)分裂不同階段的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程的理解。2初級(jí)精母細(xì)胞次級(jí)精母細(xì)胞精細(xì)胞中期后期中期后期探究示例3AC由圖示知，染色體兩兩成對(duì)，同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)，且散亂分布在細(xì)胞內(nèi)，故該時(shí)期為減數(shù)第一次分裂前期，此時(shí)期可發(fā)生非姐妹染色單體的交叉互換，此時(shí)期結(jié)束后，同源染色體排布在赤道板兩側(cè)，進(jìn)入減數(shù)第一次分裂中期。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)有絲分裂受精作用減數(shù)分裂減數(shù)分裂課后練習(xí)區(qū)1D細(xì)胞質(zhì)不均分，且有同源染色體分離現(xiàn)象，所以一定是初級(jí)卵母細(xì)胞。2A染色體沒(méi)有復(fù)制時(shí)，染色體與DNA之比為11，無(wú)染色單體(甲)；染色體復(fù)制后，染色體染色單體DNA122(乙)，丙表示減數(shù)第二次分裂，丁表示生殖細(xì)胞中染色體DNA11，無(wú)染色單體。由此得出b為DNA數(shù)，c為染色體數(shù)，d為染色單體數(shù)。解題技巧聚焦坐標(biāo)直方圖(1)概述：直方圖是建立在數(shù)據(jù)表格的基礎(chǔ)上，把信息進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，并根據(jù)每一組所分布的數(shù)據(jù)以柱的高度來(lái)表示。與高中生物相關(guān)的直方圖包括：細(xì)胞和種子內(nèi)物質(zhì)的相對(duì)含量、細(xì)胞分裂中染色體、DNA和染色單體的數(shù)量、生態(tài)系統(tǒng)中的能量和生物量以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等。(2)解題方法：看清橫縱坐標(biāo)，理解直方圖所代表的量的大小和含義，然后結(jié)合生物學(xué)原理進(jìn)行推理；找到柱狀圖中的最值(如第2題中d最小值為0，則為染色單體，這是個(gè)很關(guān)鍵的突破口)；分析圖中各數(shù)量不同的可能原因，分析橫縱坐標(biāo)之間的關(guān)系。(3)圖例分析(減數(shù)分裂過(guò)程中的細(xì)胞圖像，坐標(biāo)直方圖和坐標(biāo)曲線圖的關(guān)系)3C減數(shù)分裂的四分體時(shí)期發(fā)生交叉互換后， 與細(xì)胞的兩條染色體是初級(jí)精母細(xì)胞中的一條染色體上的兩條染色單體，與細(xì)胞的兩條染色體是初級(jí)精母細(xì)胞中的一條染色體上的兩條染色單體，因此兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞形成的精子分別為與、與。歸納提升理解減數(shù)分裂過(guò)程幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(1)減數(shù)分裂最大特點(diǎn)就是形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，原因是整個(gè)過(guò)程中染色體復(fù)制一次而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次。(2)染色體行為變化：復(fù)制聯(lián)會(huì)同源染色體分離散亂分布著絲點(diǎn)排列在赤道板著絲點(diǎn)分裂均分移向兩極(3)聯(lián)會(huì)的意義：發(fā)生交叉互換、保證后期同源染色體的分離。(4)染色體數(shù)目和DNA的含量變化以及減數(shù)分裂與遺傳規(guī)律之間的關(guān)系，都可以從染色體行為變化得到解釋。4D人體體細(xì)胞含有46條染色體，染色體復(fù)制后最多有92條染色單體；減數(shù)分裂間期發(fā)生基因突變或四分體時(shí)期發(fā)生交叉互換都可能使姐妹染色單體攜帶的遺傳信息不同；染色單體的交叉互換發(fā)生在四分體時(shí)期，在同源染色體分離之前；正常情況下，一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生4個(gè)精子，兩兩相同。5ABD受精過(guò)程中不發(fā)生基因重組，自然狀態(tài)下，基因重組只發(fā)生在減分裂過(guò)程中。6A進(jìn)行受精作用時(shí)，精子只是頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，因此受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自卵細(xì)胞；受精卵中的染色體一半來(lái)自精核(精子)，一半來(lái)自卵核(卵細(xì)胞)；精子和卵細(xì)胞是減數(shù)分裂的產(chǎn)物，一方面本題未提親本的染色體數(shù)目；另一方面，如按常規(guī)二倍體處理，受精卵中的染色體數(shù)應(yīng)為2N。受精卵中的遺傳物質(zhì)包括細(xì)胞核中染色體上的DNA和細(xì)胞質(zhì)中線粒體、葉綠體中的DNA，但其遺傳物質(zhì)主要是染色體上的DNA。7BCD受精過(guò)程是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程。8A9(1)A(2)850%(3)4基因突變或染色單體交叉互換(4)乙解析(1)若圖中的2和6表示兩個(gè)Y染色體，說(shuō)明該細(xì)胞為雄性動(dòng)物的細(xì)胞。由該細(xì)胞所處的時(shí)期來(lái)看為有絲分裂的后期，體細(xì)胞或精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂。(2)從圖中細(xì)胞所處的時(shí)期及所含的染色體數(shù)可以確定正常體細(xì)胞中有4條染色體，有絲分裂的后期有8條染色體。DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制，而精子中只有兩條染色體，其中的一條帶有標(biāo)記。(3)圖中有4個(gè)染色單體，兩條染色體。如上某位點(diǎn)有基因B，上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化可能有兩種情況即染色單體間的交叉互換及基因突變。(4)圖所示的細(xì)胞為減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞，無(wú)同源染色體，但細(xì)胞中每條染色體上都有兩條染色單體，故染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖中的乙來(lái)表示。解題技巧多圖綜合題的解答策略(1)審題：從試題所給的文字中找到相關(guān)信息，排除無(wú)關(guān)信息。(2)析圖：先從每個(gè)圖形入手，分析圖中所表達(dá)的生物學(xué)信息及其數(shù)量關(guān)系，再把圖形與圖形放在一起比較，分析、推理、找到兩者之間的聯(lián)系及區(qū)別。(3)回歸教材：在收集相關(guān)信息后，聯(lián)系相關(guān)教材知識(shí)，利用原有知識(shí)，結(jié)合所獲得的相關(guān)信息進(jìn)行分析、推理、歸納。(4)定答案：用簡(jiǎn)潔的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)表述出來(lái)。