2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算 4教案 西師大版【教學(xué)內(nèi)容】西師大版三年級數(shù)學(xué)上冊第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法?！窘虒W(xué)目標】1.結(jié)合具體情景，體會兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法的意義。2.理解并掌握不進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能正確計算不進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。3.在學(xué)習(xí)過程中初步學(xué)習(xí)簡單的歸納、類比和有條理地思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。4.在學(xué)習(xí)過程中獲得成功體驗，堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)入1. 課件出示紅太狼手拿著一種化妝品。這種化妝品，每瓶22元，灰太狼買了4瓶這樣的化妝品，共花去多少元？其實，像這樣的問題，我們可以用兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法來解決。2. 揭示課題，板書課題。二、復(fù)習(xí)舊知 溫故知新。我們先來做幾道口算題吧。（課件出示口算題，要求學(xué)生說出口算過程。）三、小組合作 探究新知1.課件出示例1茶杯圖。（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（2）小組合作交流（3）小組匯報黑板上列算式 124 教師提問為什么這樣列式？因為有4堆茶杯，每堆有12個，一共有4個12，所以用124。用以前的方法怎樣計算？一個十乘4是4個十，2個一乘4是8個一，40+8=48（個）（4）估算估計一共有多少個茶杯？（5）筆算列豎式1 2 4列豎式時應(yīng)注意什么？（相同數(shù)位對齊）怎樣計算？1 2 4 4 8 先計算什么？所得的積寫在哪里？然后呢？（6）總結(jié)怎樣計算兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法？2.一共有多少根小棒？（課件出示題目）（1）齊讀題目，學(xué)生獨立分析列式（2）小組交流合作（3）小組匯報3 4 2 6 8342=68（根）先算什么？后算什么？答：一共有68根小棒。 四、鞏固練習(xí) 拓展延伸1、完成課堂活動第2大題第1，2組各小題。列豎式比較，發(fā)現(xiàn)了什么？2.練習(xí)四第1題第1橫排的4個小題。具體說一說是怎樣用一位數(shù)去乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)的。3.課開始時的灰太狼為紅太狼買的化妝品多少錢？五、課堂小結(jié) 內(nèi)化提升通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？附送：2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算 5教案 西師大版【教學(xué)內(nèi)容】西師大版數(shù)學(xué)三年級上冊第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法?！窘虒W(xué)目標】1.結(jié)合具體情景，進一步體會兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法的意義。2.理解并掌握進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能正確計算兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力和初步的邏輯思維能力。4.在學(xué)習(xí)過程中獲得成功體驗，堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)入1. 板演（兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進位乘法）回顧方法：用一位數(shù)乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)。2. 課件出示喜羊羊喜羊羊今天給我們帶來了什么問題？二、揭示課題 板書課題 同學(xué)們，今天這堂課我們就一起來學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的進位乘法。三、小組合作 探究新知1.（課件出示）例2茶杯圖。一共有多少個茶杯？（1） 自由讀題，弄清題意（2） 學(xué)生獨立列式（3） 指名板演算式 “273”表示什么意義？（4） 我們該怎么計算？ 指名說一說（5） 小組合作交流列豎式計算。（6） 小組匯報 37=21是指哪些茶杯？這21個茶杯又可以裝幾盒，還剩幾個呢？該怎么寫？（7） 列豎式計算 2 7 2 3 1 2 7 2 3 8 1（8） 總結(jié)（9） 列豎式計算243，472，293（10） 小醫(yī)生診所 乘積滿幾十，就要向前一位進幾（11） 兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法把我們兩次總結(jié)起來的計算方法綜合起來，就比較全面了。兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法是：用一位數(shù)分別乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)，乘積滿幾十，就要向前一位進幾。2.教學(xué)課堂活動相關(guān)內(nèi)容出示課堂活動第1題，要求學(xué)生看圖列出算式，算出結(jié)果。抽學(xué)生說計算過程，重點說一說是怎樣進位的。出示課堂活動第2題第3豎列上的3道小題，計算后要求學(xué)生說一說這3道題有什么聯(lián)系。教師與學(xué)生對口令，由教師說一道兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，學(xué)生說兩道與這道題有聯(lián)系的整十數(shù)乘一位數(shù)和一位數(shù)乘一位數(shù)的乘法算式。四、鞏固練習(xí) 拓展延伸（1）練習(xí)四第1題第2橫排，說一說自己的計算過程。（2）學(xué)生獨立完成第2題。（3）指導(dǎo)學(xué)生完成第4題。分析錯誤原因，說一說在計算時要注意些什么？（4）學(xué)生獨立完成第5題， （5）學(xué)生在作業(yè)本上獨立完成第3題。五、課堂小結(jié) 內(nèi)化提升通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？