2019-2020年一年級品德與生活下冊 春天來教案 人教新課標版教學目標：1.使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動，體會親近大自然的樂趣。2.通過觀察、比較，認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征。3.培養(yǎng)學生熱愛大自然、珍愛生命的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。教學重點和難點：1.通過觀察、比較，認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征。2.使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動。3.懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。課前準備：1.尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開的花朵，留住春天的方法及作品。2.教學器材：錄音機、歌曲春天在哪里、實物投影、教師制作的干花標本、公園一角的畫、貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）、描寫春天的詩。教學課件：春天盛開的花朵、公園一角的畫、 貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）。教學設計復習春天的主要特征 介紹在春天里盛開的花朵 通過觀察、比較，進一步認識春天盛開的花朵 借助花體會春天的美麗 學習展示、留住春天美麗的方法 懂得賞春活動中應有的行為 用學過的方法走進春天、留住春天、展示春天 學習內(nèi)容學生活動教師活動1.了知道一年有四季，復習春天的主要特征。2.了解在春天盛開的花朵有哪些。3.通過觀察、比較，進一步認識春天盛開的花朵。4.借助花體會春天的美麗。5.學習展示、留住春天美麗的方法。6.懂得賞春活動中應有的行為。7.向周圍人宣傳環(huán)保意識。8.將學到的知識用于生活。1.回答問題。2.將自己了解的春天盛開的花朵，介紹給大家。3.看圖比較五種花的顏色、形狀、大小等各有什么不同。4.通過一句話表達對這些美麗花朵的喜愛之情。5.思考、討論展示春天、留住春天的方法，并展示相關作品。6.學生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上，說明理由，互相討論、評議，得出正確結(jié)論。7.設計提示語。8.走進春天，用自己喜歡的方法留下春天的美麗。1.提問。2.教師進行補充介紹。可以播放錄像，也可以出示圖片教師進行介紹。3.出示五種花的干花標本，引導學生進行比較。4.鼓勵學生各抒己見。5.補充方法，展示自己、學生及其他人的作品。6.創(chuàng)設公園舉辦小小設計師的活動情境，引導學生互評互議，得出結(jié)論。7.引導學生設計提示語。8.鼓勵學生走進春天，在班里舉辦一個展示會。教學過程設計：一、復習導入，引出本課學習內(nèi)容：1.問：一年之中有幾個季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？（板書：春天來了）2.問：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，一提起春天你首先會想到什么？（板書：畫一朵花） 二、認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征：1.問：春天來了，在你生活的地方，有哪些花會盛開？把他們簡單介紹給大家。2.過渡：老師也仔細觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開的美麗花朵，我請大家去欣賞一下。（播放課件：桃花、迎春花、梨花 等花朵盛開的錄像）3.問：剛才我們了解了這么多在春天盛開的花朵，你的心中有什么體會？（板書：美）4.過渡：今天有幾位美麗的花仙子來到了我們身邊，你們想不想和它們做朋友？那咱們掌聲歡迎它們出場！5.出示教師制作的玉蘭花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花標本。小組討論：說說它們各自的名字，仔細觀察各種花的顏色、形狀、大小有什么不同？6.全班交流。7.請同學們對這些花朵說說心里話。三、學習展示春天、留住春天的方法：1.過渡：老師和你們一樣，也覺得這些花朵實在是太美麗了?？墒牵S著季節(jié)的變換，不僅是這些花朵，還有春天里其它美麗的景色也會離我們而去。2.問：用什么方法能夠留住春天的美麗？3.小組討論。4.全班交流。（板書：照、畫、護、唱、寫）（根據(jù)學生回答情況，實物投影展示學生與春天的合影，為春天畫的畫、寫的語句，齊唱歌曲春天在哪里）5.教師教制作干花的方法，學生親手制作一朵干花。提示：喜歡做的同學回去可以接著做，但要注意不要去摘花，可以從地上撿花，要珍愛生命。四、懂得賞春活動中應有的文明行為：1.過渡：春天來了，你想不想去公園里走一走？現(xiàn)在公園管理處正在舉辦"小小設計師"的活動，歡迎大家前去參加。2.請學生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上，并說明理由。（課件出示圖：公園一角做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）3.問：請大家說說對他們組的作品你滿意在哪，不滿意在哪？（實物投影展示一組的設計作品）4.讓學生對自己組的作品還有不滿意的地方趕快進行修改。5.學生兩組互換作品進行評議，對手中作品滿意的，將它貼在展示窗中，對不滿意的作品說明理由，幫助修改后也可以貼在展示欄中。6.為空白的提示牌想提示語。五、鼓勵學生親近自然，講學到的知識用于生活： 同學們，春天正是出游的好季節(jié)。讓我們快快行動起來，走進春天、觀察春天、欣賞春天。然后，用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗?；貋碓蹅冝k個春天展示會，讓周圍的人們一起來欣賞春天的美麗吧！教學反思： 課前，教師為學生布置了搜集資料的活動，學生根據(jù)本人的情況，通過自己看、上網(wǎng)找、翻圖書、聽人說等形式了解了春天美麗的花朵。課上又與同學互相交流，彼此拓寬了視野。教師之后呈現(xiàn)的錄像，再一次把學生帶入了花的海洋。學生興致勃勃地欣賞著美麗的花朵，無不感嘆春天的美麗，從而激發(fā)了他們想留住春天之美的愿望。緊接著，師生積極地出主意，“唱、照、畫、寫、做”多種形式呈現(xiàn)在學生面前，學生興高采烈地學方法、賞作品。最后，學生在情境活動中，互相討論、積極參與，為“公園景物”尋找位置、設計宣傳標語；活動的結(jié)果小組內(nèi)自評。整個教學過程，每個學生既快樂地參與了，在情感和態(tài)度、行為和習慣、知識和能力、過程與方法方面又得到了提高。附送：2019-2020年一年級品德與生活下冊 春天的活動 1教案 冀教版教學設計思路本課主要通過讓同學走訪農(nóng)民伯伯，去田野看看，然后說一說的形式，讓同學們自己去發(fā)現(xiàn)了解春天人的活動情況和動物的生活方式，老師再通過多媒體等形式進行介紹，使學生在初步了解春天氣候特征的基礎上，進一步了解春天人的活動情況和動物的生活方式。滲透人在春季生活中應注意的事情，以提高學生的自我保護意識。教學目標（一）知識目標1. 知道人們在春季的主要活動以及動物在春天的活動情況。2. 知道一些春季保健常識，預防疾病。（二）能力目標了解春天天氣變化對人們和動物生活、植物生長的影響，學會料理自己的生活。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標讓學生知道人們在春季的主要活動，感受春天的愉悅，激發(fā)學生熱愛春天，熱愛大自然，親近自然之情。教學重點讓學生知道人們在春季的主要活動以及小動物在春天的活動情況，知道一些春季保健常識，學會照顧自己，預防疾病。教學難點知道人們及動物在春季的主要活動，知道春季保健常識，預防疾病。教學方法討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受教學媒體多媒體、投影儀等課時安排個課時教學結(jié)構(gòu)與過程【課前準備】1. 搜集春季多發(fā)病的資料，以及一些保健常識。2. 讓學生利用節(jié)假日到田野中看看，找農(nóng)民伯伯聊聊天，了解農(nóng)村生活?！緦胄抡n】老師：同學們，我們通過上節(jié)課學習知道了春天來了，春姑娘給我們帶來了好多的變化那位同學給大家說一說呢？學生：（略）（讓學生欣賞視頻“初春的綠”、“春景”和“校園里的春天”。）老師：好，春姑娘讓柳樹開始發(fā)芽、小草變綠、天氣變暖、冰雪融化、百花開放，她把世界變得越來越美麗，人們也不愿意錯過這美好的時光，也開始活動起來，忙碌起來。（過渡）【講授新課】一、春天人們的活動（板書）（一）農(nóng)民伯伯的活動（板書）老師：同學們，打開課本二十九頁，我們看一看圖中的人們都在干什么？然后說一說。學生：（略）老師：大家說得很好，課本中的4幅圖分別為“春天來了，農(nóng)民開始在田間耕地，準備播種了”、“小麥開始返青”、“春暖花開是植樹種花的好季節(jié)，人們在忙著植樹”、“為使秋天能獲得豐收，農(nóng)業(yè)科技人員在果樹林中教人們?nèi)绾渭糁Α?，農(nóng)民伯伯為了秋天能有個好的收成就得在春天的時候進行春種、忙碌，這也就體現(xiàn)了“一年之計在于春”。我們欣賞一段視頻來加深理解（欣賞視頻“勞動的滋味”）。（附：也可欣賞圖片“春播（一）”、“春播（二）”、“春種”、“春耕（一）”、“春耕（二）”、“修剪果樹”。）老師：課前讓大家利用節(jié)假日到田野中看看，找農(nóng)民伯伯聊聊天，了解農(nóng)村生活。大家都做了嗎？學生：（略）老師：下面我們大家同桌之間討論一下，說說你們在田野都看到了什么，人們在忙著做什么？然后把你們討論的結(jié)果給大家說一說。學生：（略）老師：春天是農(nóng)民伯伯們忙碌的季節(jié)，但也是小朋友們最喜愛的季節(jié)，小朋友們在春天都有哪些活動呢？（過渡）（二）小朋友們在春天的活動（板書）老師：我們一起欣賞視頻“春天小朋友的活動”和課件“春季的活動”，看看小朋友們都在做什么？（也可欣賞圖片“放風箏”系列、“賞春”、“游船賞春”。）學生：（略）老師：大家和同桌交流一下，說說自己在春天最想做什么事，都參加過什么活動。學生：（略）老師：我們請幾位同學來介紹一下自己春天最有趣味的活動。學生：（略）老師：我們看課本第三十頁，看這些活動你們都參加過嗎？學生：（略）老師：同學們，我們看到春天小朋友們的活動是多么的豐富多彩??！春天是個美麗的季節(jié)，我們不能讓她白白從我們的身邊溜掉，讓我們盡情地享受這美好的時光吧！大家說對嗎？學生：（略）老師：春天是個美麗的季節(jié)，是個春暖花開的時節(jié)，即是各種花草樹木開始生長的季節(jié)，但同時也使各種病菌滋生的時候。這幾天我們經(jīng)常有同學告病假，不能來上學，都是因為在活動的時候沒有注意天氣的變化，所以我們一定要做好春季的保健。（過渡）二、春季保?。ò鍟├蠋煟何覀兿刃蕾p一段視頻，看看春季主要有哪些疾病的發(fā)生。然后大家說一說。（欣賞視頻“春季預防”。）學生：（略）老師：我們通過片段可以看到春天也是多發(fā)病的季節(jié)，所以我們應該進行預防，我們該怎么做呢？大家可以說一說。學生：（略）老師：大家說了一些方面，我們看看課本中的小朋友是怎么做的，請大家打開課本第三十一頁，說一說他們在做什么？學生：（略）老師：從中我們可以知道在春季我們應該隨氣溫的變化適當?shù)脑鰷p衣物；經(jīng)常通風換氣；盡量少去公共場所、人群密集的地方；加強體育煅煉等，只有這樣我們才有可能避免春季的一些疾病，保持自己的身體健康，大家說對不對？學生：（略）老師：下面給大家講一個故事，看看它主要說明了什么?（給大家講寓言故事“春天的電話”,詳見文本資源。）學生：（略）老師：我們從故事中可以看到，在春天還有好多動物在活動。下面我們就來學一學動物在春天里的活動。（過渡）三、動物在春天里的活動（板書）老師：我們一起看課本第三十二頁，看圖中畫的都是什么動物？學生：（略）老師：同學們說一說，大家還知道哪些動物也在春天活動呢？學生：（略）（欣賞視頻“春來了”和“大雁”、音頻“小燕子穿花衣”、圖片“春江水暖鴨先知”“陽春三月鳥成雙”。）老師：我們看到的這些也是春天來臨時經(jīng)常看到的動物。還有一些冬眠的動物如：蛇、熊、青蛙等當春天來臨時也開始醒過來。（可以讓學生欣賞視頻“青蛙的冬眠”、“熊的冬眠”來加深理解。）老師：大家課下還可以觀察一下其它的動物都有什么現(xiàn)象?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學習，使學生在初步了解春天氣候特征的基礎上，進一步了解春天人的活動情況和動物的生活方式，讓學生感受春天的愉悅，激發(fā)學生熱愛春天，熱愛大自然，親近自然之情。滲透人在春季生活中應注意的事情，以提高學生的自我保護意識，預防疾病。