第二十單元資本主義制度的擴(kuò)展課程標(biāo)準(zhǔn)1知道彼得一世改革、亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令,理解改革促進(jìn)了俄國(guó)歷史的進(jìn)步.2知道解放黑人奴隸宣言的主要內(nèi)容,理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用.3知道明治維新的主要政策,理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用.考情分析近三年百色中考考情分析2019年中考預(yù)測(cè)年份考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)題型題號(hào)分值xx俄國(guó)農(nóng)奴制改革講述俄國(guó)廢除農(nóng)奴制法令的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)農(nóng)奴制改革的歷史作用選擇題132分俄國(guó)農(nóng)奴制改革、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新三個(gè)考點(diǎn)基本上是輪流考.據(jù)此,2019年應(yīng)把重點(diǎn)放在這三個(gè)考點(diǎn)上,特別注意日本明治維新這一考點(diǎn)xx南北戰(zhàn)爭(zhēng)理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用選擇題142分xx日本明治維新簡(jiǎn)述明治維新的主要內(nèi)容非選擇題17(1)2分【考點(diǎn)清單】見(jiàn)必考知識(shí)背記手冊(cè)的P29典題聚焦1(xx百色中考)19世紀(jì)中期,俄國(guó)“在農(nóng)奴制下,一方面農(nóng)奴一貧如洗,無(wú)力購(gòu)買工業(yè)品,造成國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹??；另一方面工場(chǎng)也不易雇到更多的自由勞動(dòng)力,因?yàn)檗r(nóng)奴被束縛在土地上,沒(méi)有自由工作的權(quán)利.”材料反映了農(nóng)奴制(A)A加強(qiáng)了沙皇的專制權(quán)力B阻礙了俄國(guó)資本主義的發(fā)展C導(dǎo)致農(nóng)民貧困頻繁暴動(dòng)D符合俄國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展國(guó)情【解析】根據(jù)材料內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,材料反映的是俄國(guó)農(nóng)奴制的存在嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)資本主義的發(fā)展.A、C、D三項(xiàng)表述均與題意不符.故選B項(xiàng).2(xx百色中考)“通過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),廢除奴隸制度,掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙,為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件.”該材料評(píng)價(jià)的是(A)A美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) B美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)C第一次世界大戰(zhàn) D第二次世界大戰(zhàn)【解析】材料“廢除奴隸制度,掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙”反映了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的影響.故選B項(xiàng).鞏固提升117世紀(jì)末18世紀(jì)初,當(dāng)資本主義在西歐發(fā)展的時(shí)候,俄國(guó)(B)A跟上了西歐近代化的步伐B是一個(gè)封建農(nóng)奴制國(guó)家C資本主義手工工場(chǎng)已有較大發(fā)展D走上了資本主義發(fā)展道路2普希金指出：“俄國(guó)在斧頭的敲擊聲和大炮的隆隆聲中作為一艘新下水的軍艦進(jìn)入了歐洲強(qiáng)國(guó)的行列.”這說(shuō)明彼得一世改革的主要目的是(C)A學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)B促進(jìn)工場(chǎng)手工業(yè)的發(fā)展C改變落后狀況,成為軍事強(qiáng)國(guó)D廢除農(nóng)奴制度,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展317世紀(jì)末,中國(guó)的康熙帝和俄國(guó)的彼得大帝都善于吸收新鮮知識(shí).與康熙帝相比,彼得大帝改革的突出特點(diǎn)是(C)A加強(qiáng)中央集權(quán),強(qiáng)化專制統(tǒng)治B學(xué)習(xí)西方的自然科學(xué)知識(shí)C采取重商主義,鼓勵(lì)工商業(yè)發(fā)展D發(fā)展農(nóng)業(yè),改革土地政策4亞歷山大二世突破了阻礙俄國(guó)發(fā)展的最大瓶頸,這使19世紀(jì)后期俄國(guó)資本主義的發(fā)展明顯加速.這個(gè)“最大瓶頸”指的是(B)A資金缺乏 B封建農(nóng)奴制C土地自由買賣 D勞動(dòng)力不足5俄國(guó)1861年改革有利于資本主義的發(fā)展,但列寧說(shuō)它也是“對(duì)農(nóng)民進(jìn)行的殘酷掠奪”,這主要是指(D)A農(nóng)民須用錢購(gòu)買商品 B農(nóng)民成為商品C農(nóng)民被迫出賣勞動(dòng)力 D農(nóng)民須高價(jià)贖買份地6(xx百色中考)“法令在保護(hù)貴族、地主利益的前提下,宣布農(nóng)奴獲得人身自由,還規(guī)定農(nóng)奴獲得解放時(shí),可以得到一塊土地,但必須高價(jià)贖買.”由此,可以看出該法令反映的是(A)A俄國(guó)農(nóng)奴制改革 B日本明治維新C美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) D法國(guó)大革命7馬克思說(shuō)：“這個(gè)斗爭(zhēng)之所以爆發(fā),是因?yàn)槟媳边@兩種制度再也不能在北美大陸上一起和平共處.”這說(shuō)明美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是(B)A林肯當(dāng)選為總統(tǒng)B南方種植園經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重阻礙北方資本主義的發(fā)展C英國(guó)的殖民統(tǒng)治D南北雙方在土地、市場(chǎng)、奴隸制的廢存問(wèn)題上矛盾尖銳81862年9月,林肯說(shuō)：“假如不采取解放奴隸的政策的話,是不可能平息這個(gè)叛亂的.解放奴隸會(huì)給我們帶來(lái)更多的東西,使敵人減少同樣多的東西.”他這一主張的直接目的是(A)A扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局 B解放農(nóng)奴C廢除奴隸制 D維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一9美國(guó)是靠戰(zhàn)爭(zhēng)起家的國(guó)家,通過(guò)南北戰(zhàn)爭(zhēng)掃清了資本主義發(fā)展道路上的又一大障礙,為經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件.這次戰(zhàn)爭(zhēng)掃除的障礙是(C)A英國(guó)的殖民統(tǒng)治 B封建農(nóng)奴制C奴隸制 D種族歧視10美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)是美國(guó)歷史上的重大事件.它們對(duì)美國(guó)影響的相似點(diǎn)是(A)A促進(jìn)了資本主義發(fā)展B結(jié)束了英國(guó)殖民統(tǒng)治C維護(hù)了美國(guó)國(guó)家統(tǒng)一D消除了國(guó)內(nèi)種族歧視11“日本人最終認(rèn)識(shí)到,鎖國(guó)政策并不可行,遂開始研究西方的方式,并加以改變?nèi)〉昧朔欠驳某晒?”首先打破日本“鎖國(guó)政策”的是(C)A英國(guó) B法國(guó) C美國(guó) D俄國(guó)12(xx宿遷中考)“把教育放在最優(yōu)先的地位,仿效西方建立了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué),形成了完整的近代學(xué)校體制.”近代日本出現(xiàn)的這種現(xiàn)象,與明治維新采取的哪一措施有關(guān)(D)A消除封建割據(jù),加強(qiáng)中央集權(quán)B創(chuàng)辦近代企業(yè),引進(jìn)西方技術(shù)C允許土地買賣,承認(rèn)土地私有D提倡文明開化,大力發(fā)展教育13斯塔夫里阿諾斯在全球通史中指出：“他們現(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案,宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本,而不是完全模仿西方國(guó)家”為“建立一個(gè)強(qiáng)大的日本”,“他們”在政治方面采取的措施是(B)A廢除農(nóng)奴制度B廢藩置縣,加強(qiáng)中央集權(quán)C興辦工商業(yè),引進(jìn)西方技術(shù)D改革教育,學(xué)習(xí)西方文化14閱讀材料,完成下列問(wèn)題.材料一很多人認(rèn)為這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家生存的障礙為了保持俄羅斯的大國(guó)地位,沙皇政府著手開始了一項(xiàng)改革計(jì)劃社會(huì)改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進(jìn)程鋪平了道路,使俄羅斯社會(huì)在十九世紀(jì)最后十年發(fā)生轉(zhuǎn)型.材料二日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會(huì)的轉(zhuǎn)型,以獲得同外國(guó)勢(shì)力在政治和軍事上的平等地位變革使日本成為東亞的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)明治政府的首要目標(biāo)是強(qiáng)化中央集權(quán)以上兩則材料均摘自新全球史請(qǐng)回答：(1)材料一中“這種制度”指的是什么？材料一中“社會(huì)改革”指的是俄國(guó)歷史上的什么事件？答：農(nóng)奴制.1861年改革(或農(nóng)奴制改革).(2)材料二中“變革”指的是什么歷史事件？為了實(shí)現(xiàn)材料二中的“首要目標(biāo)”,日本政府采取了什么措施？這次改革對(duì)日本有何影響？答：日本明治維新.“廢藩置縣”.通過(guò)明治維新,日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路,實(shí)現(xiàn)了“富國(guó)強(qiáng)兵”,開始躋身資本主義強(qiáng)國(guó)之列.但是,明治維新保留了大量舊制度的殘余,軍國(guó)主義色彩濃厚.日本強(qiáng)大起來(lái)后,很快走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路.(3)綜合以上材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析這兩次改革對(duì)這兩國(guó)的共同作用.答：推動(dòng)了兩國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型(或成為兩國(guó)歷史上重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn))；有利于兩國(guó)資本主義的發(fā)展；增強(qiáng)了兩國(guó)的綜合國(guó)力等.(言之有理即可)15閱讀材料,完成下列問(wèn)題.材料一美國(guó)崛起于19世紀(jì)末20世紀(jì)初,美利堅(jiān)民族并不是北美大陸的首批開辟者,但經(jīng)過(guò)100余年的開拓卻構(gòu)成了美洲領(lǐng)土最大的國(guó)家；雖然美利堅(jiān)合眾國(guó)不是第一個(gè)實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)革命的國(guó)家,但到19世紀(jì)末工業(yè)產(chǎn)值位居世界第一.大國(guó)崛起材料二近現(xiàn)代史中的日本,在19世紀(jì)和20世紀(jì)的中后期經(jīng)過(guò)了兩次重要的國(guó)家發(fā)展階段,在危機(jī)中尋求出路,在較短的時(shí)間內(nèi)脫穎而出、后來(lái)居上,迅速具備足以同世界強(qiáng)國(guó)抗衡的實(shí)力,令世界為之震驚,也值得世人認(rèn)真思考和深入研究.大國(guó)崛起材料三和其他大國(guó)的崛起不同,中國(guó)是從內(nèi)憂外患的境地中一步步爭(zhēng)取到獨(dú)立自主和國(guó)家富強(qiáng)的.有著五千年輝煌燦爛歷史的中華民族在那時(shí)候跌倒了,不得不面對(duì)怎樣重新站立起來(lái),怎樣才能有尊嚴(yán)地生活.復(fù)興之路請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí),說(shuō)出第一個(gè)到達(dá)美洲大陸的人物.美國(guó)“到19世紀(jì)末工業(yè)產(chǎn)值位居世界第一”的原因是什么？答：哥倫布.抓住了第二次工業(yè)革命的機(jī)遇,完成了兩次資產(chǎn)階級(jí)革命,為美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展消除了兩大障礙,實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立,維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一.(2)根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí),說(shuō)出日本為擺脫危機(jī)在19世紀(jì)經(jīng)歷了哪次重要改革？在這次改革中,對(duì)日本持續(xù)發(fā)展發(fā)揮最重要作用的措施是什么？答：明治維新.實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育.(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析“有著五千年輝煌燦爛歷史的中華民族在那時(shí)候跌倒了”的原因有哪些？答：制度上,腐朽落后的封建制度不如西方的資本主義制度；政治上,官場(chǎng)腐敗,貪污風(fēng)氣盛行；經(jīng)濟(jì)上,統(tǒng)治者重農(nóng)抑商,閉關(guān)鎖國(guó)等,導(dǎo)致了國(guó)力的衰弱.(4)美、日兩國(guó)的崛起之路對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？答：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),振興科技教育；爭(zhēng)取民族獨(dú)立,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一；堅(jiān)持改革開放等.(言之有理即可)16有夢(mèng)想就有希望,夢(mèng)想成就未來(lái).閱讀材料,回答問(wèn)題.材料一1963年美國(guó)著名黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁路德金發(fā)表了著名演說(shuō)我有一個(gè)夢(mèng)想.他說(shuō)：“100年前,簽署了解放黑人奴隸宣言,但是,100年后,黑人依然沒(méi)有獲得自由.100年后,黑人在種族隔離的鐐銬聲中,在種族歧視鎖鏈的束縛之下,依舊過(guò)著悲慘的生活.100年后,黑人依舊呻吟在美國(guó)社會(huì)的底層我夢(mèng)想有一天,這個(gè)國(guó)家會(huì)站立起來(lái),真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦：人人生而平等.”材料二“幾只蒸汽船,驚破太平夢(mèng)”.1853年美國(guó)以武力叩關(guān),日本幕府被迫開國(guó)日本中下級(jí)武士中的有志之士萌生了強(qiáng)烈的民族意識(shí),開始探尋救亡圖存之路.請(qǐng)回答：(1)材料一中所說(shuō)的“100年前的解放黑人奴隸宣言”是在哪次重大事件中簽署的？這個(gè)宣言起到了什么作用？答：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期.解放黑人奴隸宣言廢除了黑人奴隸制度,掃清了美國(guó)資本主義發(fā)展的又一障礙,促進(jìn)了美國(guó)資本主義的發(fā)展.(2)依據(jù)材料二,分析日本找到的“救亡圖存之路”是什么？這一事件對(duì)日本歷史的發(fā)展有什么影響？與此同時(shí),中國(guó)正在進(jìn)行一場(chǎng)什么運(yùn)動(dòng)？答：明治維新.明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的危機(jī),走上了發(fā)展資本主義的道路.洋務(wù)運(yùn)動(dòng).