共筑生命家園 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1、明確生態(tài)文明作為一種新型的社會(huì)文明形態(tài)，是人類的共識(shí)，也是時(shí)代的選擇。2、知道節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境是我國必須堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國策。3、知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，必須堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。能力目標(biāo)1、 正確理解建設(shè)生態(tài)文明，聯(lián)系實(shí)際說明建設(shè)生態(tài)文明和走綠色發(fā)展道路的必要性。2、 結(jié)合我國的發(fā)展明確怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略并在日常生活中踐行綠色生活方式。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1、 幫助學(xué)生形成建設(shè)美麗中國、綠色生產(chǎn)生活方式的價(jià)值觀。2、 樹立節(jié)約利用資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，樹立以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：建設(shè)生態(tài)文明。難點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力。 【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入新課讀詩攬勝：望天門山唐李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來 黃鶴樓唐崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。江南春唐杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。1、你從詩中可以看到哪些景色？這些景色今天還能看到嗎？2、你的家鄉(xiāng)有幾條河流？有幾個(gè)沙場？有幾個(gè)垃圾傾倒場？河流周圍居民的生活態(tài)度怎樣？3、你的家鄉(xiāng)有幾座山？有幾個(gè)礦山(或者石場)？道路狀況怎樣？礦山(或者石場)周圍居民的生活態(tài)度怎樣？教師引言：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。采菊東籬下，悠然見南山”的生活似乎于我們現(xiàn)代生活而言已經(jīng)只是一個(gè)夢境。正因?yàn)槿绱?，建設(shè)生態(tài)文明，構(gòu)建人與自然的美麗和諧需要我們更多勇氣、智慧、信念！二、展示預(yù)習(xí)成果1自然為人類的_生存與發(fā)展_提供滋養(yǎng)和必要條件；人與自然_相互依存，共生共榮_，這是一種_動(dòng)態(tài)中的平衡、發(fā)展中的協(xié)調(diào)、進(jìn)取中的有度、多元中的一致、“紛亂中”的有序_。2建設(shè)生態(tài)文明，要以_資源環(huán)境承載能力_為基礎(chǔ)，以_自然規(guī)律_為準(zhǔn)則，以_可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生_為目標(biāo)。生態(tài)文明作為一種新型的社會(huì)文明形態(tài)，是人類的共識(shí)，也是時(shí)代的選擇。3建設(shè)生態(tài)文明的要求有哪些？4走_(dá)綠色_發(fā)展道路，建設(shè)_生態(tài)_文明，實(shí)現(xiàn)_可持續(xù)發(fā)展_，已經(jīng)成為當(dāng)代中國的發(fā)展共識(shí)。5保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)_生產(chǎn)力_，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展_生產(chǎn)力_，決不能以犧牲環(huán)境、浪費(fèi)資源為代價(jià)，換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長。6我國堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，建設(shè)美麗中國的要求有哪些？點(diǎn)撥：堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。我們既要綠水青山，也要金山銀山；走綠色發(fā)展道路，堅(jiān)持綠色富國，讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的環(huán)境效益。堅(jiān)持綠色惠民，將良好生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉；走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，要堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)的原則，大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式，讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘Ｉ罴?xì)節(jié)中，成為每個(gè)社會(huì)成員的自覺行動(dòng)；走綠色發(fā)展道路，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福，這既是建設(shè)美麗中國的時(shí)代圖景，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。三、講授新課第一目堅(jiān)持人與自然和諧共生探究一：1、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的必由之路新聞報(bào)道：2018年1月16日，記者在海南省萬寧市日月灣綜合旅游度假區(qū)人工島項(xiàng)目看到，月島項(xiàng)目已經(jīng)停止建設(shè)，并將進(jìn)行生態(tài)整體修復(fù)。據(jù)了解，萬寧日月灣綜合旅游度假區(qū)人工島項(xiàng)目總填海面積97公頃，包含日島和月島。其中填海面積為49.1公頃的月島項(xiàng)目未批先建，被中央環(huán)保督察組反饋意見后，停止了非法填海行為。思考：你如何看待“停止非法填海行為”？點(diǎn)撥：（1）追求人與自然和諧共生，是人類面對生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。人與自然相互依存，共生共榮。這是一種動(dòng)態(tài)中的平衡、發(fā)展中的協(xié)調(diào)、進(jìn)取中的有度、多元中的一致、“紛亂”中的有序。（2）人類開發(fā)和利用自然，但不能肆意凌駕于自然之上，必須符合自然規(guī)律。如果我們對自然只是一味地索取，必然受到它的懲罰。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。探究二：生態(tài)文明建設(shè)的重要性閱讀材料思考討論分析問題：材料一：1952年12月5日，一場濃密而有毒的大霧開始籠罩著倫敦，5天時(shí)間內(nèi)至少4 000人死亡，另有15萬人入院治療?？茖W(xué)家認(rèn)為他們最終找到了大霧的成因。19世紀(jì)英國著名作家查爾斯狄更斯曾這樣描繪倫敦的霧：“這一天，倫敦有霧。這場霧濃重而陰沉。有生命的倫敦，眼睛刺痛，肺部郁悶。有生命的倫敦，是一個(gè)渾身煤炱的幽靈?！睙o獨(dú)有偶，這些年來，在世界各地乃至在我國屢屢出現(xiàn)的“霧霾”“沙塵暴”，給我們生命生活產(chǎn)生的影響讓我們?nèi)祟惐旧硪哺械秸痼@。材料二：黨的十九大報(bào)告明確將“美麗”作為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的基本特征，把“堅(jiān)持人與自然和諧共生”納入新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略，指出“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)”，生態(tài)文明建設(shè)絕不是單純就環(huán)境來解決環(huán)境問題，而是在新文明觀指導(dǎo)下的經(jīng)濟(jì)方式、生活方式、社會(huì)發(fā)展方式、文化與科技范式等的系統(tǒng)性革命。（1）“倫敦殺人霧”事件是人類文明的悲劇。材料一中說“科學(xué)家認(rèn)為他們最終找到了大霧的成因”，請你查閱資料，分析造成這場災(zāi)難的原因。點(diǎn)撥：直接原因是燃煤產(chǎn)生的二氧化硫和粉塵污染；間接原因是逆溫層所造成的大氣污染物蓄積特殊天氣；根本原因是人類不斷破壞和污染環(huán)境。（2）結(jié)合材料一，說說“倫敦殺人霧事件”給我國治理“霧霾”和“沙塵暴”帶來什么啟發(fā)。點(diǎn)撥：人類開發(fā)和利用自然資源必須符合自然規(guī)律，肆意踐踏自然，大自然必然會(huì)對我們作出懲罰；生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰；追求人與自然和諧共生，尋求人與自然相互依存，共生共榮，尋求一種動(dòng)態(tài)中的平衡、發(fā)展中的協(xié)調(diào)、進(jìn)取中的有度、多元中的一致、“紛亂中”的有序是我們的必然選擇；堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，實(shí)行最嚴(yán)格的制度、最嚴(yán)密的法治，為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。（3）依據(jù)十九大報(bào)告中提出的建設(shè)“美麗中國”目標(biāo)，說說在建設(shè)生態(tài)文明過程中，我們要在生活生產(chǎn)理念和方式上有哪些轉(zhuǎn)變。點(diǎn)撥：建設(shè)生態(tài)文明，要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標(biāo)；要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策；堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，追求人與自然和諧共生；讓綠色出行、環(huán)保出行成為我們自覺的生活方式。第二目：堅(jiān)持綠色發(fā)展道路探究三：閱讀P84閱讀與分享思考回答：（1） 余村走過兩條不同的發(fā)展道路。請比較一下，這兩條道路有什么不同？（2） 余村是如何實(shí)踐“綠水青山就是金山銀山”理念，建設(shè)生態(tài)文明的？點(diǎn)撥：（1）先是以犧牲環(huán)境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，后是發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和生態(tài)建設(shè)相結(jié)合；（2）關(guān)停污染企業(yè)；發(fā)展生態(tài)旅游經(jīng)濟(jì)；建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”；引進(jìn)無污染、高效益企業(yè)等等。探究四：堅(jiān)持綠色發(fā)展道路閱讀圖片和材料，分析討論問題：（1）你是如何看待如圖人物的觀點(diǎn)？談?wù)劺碛?。點(diǎn)撥：村民王嬸的觀點(diǎn)有道理，指出了造紙廠沒有處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。其實(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，決不能以犧牲環(huán)境、浪費(fèi)資源為代價(jià)，換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長。更不能以犧牲人民群眾的幸福生活為代價(jià)來換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我們要堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，堅(jiān)持綠色富國、綠色惠民，將良好生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉；造紙廠廠長的觀點(diǎn)嚴(yán)重錯(cuò)誤。當(dāng)前走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)代中國的發(fā)展共識(shí)，我們既要綠水青山，也要金山銀山。只顧自己的經(jīng)濟(jì)收益，不顧經(jīng)濟(jì)收益所必須的環(huán)保成本付出，其行為是違法犯罪行為；小青父親的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。建設(shè)美麗中國、美麗家鄉(xiāng)，不僅要看眼前的經(jīng)濟(jì)利益，更要山清水秀，天藍(lán)地綠，留住鄉(xiāng)愁，增添守望相助美麗家園的責(zé)任感。（2）如果你是小青，面對家鄉(xiāng)小河的變化，你認(rèn)為政府有關(guān)部門、企業(yè)、家鄉(xiāng)村民應(yīng)該承擔(dān)起哪些責(zé)任？點(diǎn)撥：政府有關(guān)部門應(yīng)該以最嚴(yán)格的制度、最嚴(yán)密的法治，加大對造紙廠破壞生態(tài)環(huán)境的行為進(jìn)行依法查處，并督促企業(yè)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，按照法律要求進(jìn)行環(huán)境保護(hù)；造紙廠必須按照法律要求，堅(jiān)持綠色發(fā)展道路，堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)的原則，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；家鄉(xiāng)人民群眾應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，積極勸阻企業(yè)破壞環(huán)境的不法行為，并向有關(guān)部門進(jìn)行舉報(bào)。（3）作為有責(zé)任感的中國公民，請你為家鄉(xiāng)起草一份環(huán)保倡議書，為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)。示例：環(huán)保倡議書各位父老鄉(xiāng)親： 大家好! 俗話說靠山吃山靠水吃水，家鄉(xiāng)的山山水水是我們生命的搖籃，但是由于過去不合理的生產(chǎn)方式對生態(tài)環(huán)境的破壞，子孫后代有可能不能繼續(xù)在這里生存發(fā)展下去，為了保護(hù)和建設(shè)美麗家鄉(xiāng)，我向鄉(xiāng)親們建議： 1、 盡可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子；2、 房間里沒有人時(shí)記得關(guān)電燈、電視，看電視時(shí)音量不宜太大；3、 報(bào)紙、飲料罐賣給廢品回收部門，少用塑料包裝袋。 4、 多植樹造林，少濫砍濫伐，不用一次性筷子，因?yàn)榭觳涂甑牟牧鲜菢淠? 5、 不向下水道排放污油、丟垃圾，不向海洋、湖泊、江河，分類處理垃圾，把舊書本回收。6、 保護(hù)野生動(dòng)物，不摘采花草，不砍伐樹木，不踏草坪。 如果我們行動(dòng)起來，家鄉(xiāng)就會(huì)越來越美麗！四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人與自然和諧共存，生態(tài)文明的重要性及如何建設(shè)生態(tài)文明，也知道了堅(jiān)持綠色發(fā)展道路已成為人們的共識(shí)，明確了走綠色發(fā)展之路的措施，通過學(xué)習(xí)提高了認(rèn)識(shí)。五、板書設(shè)計(jì)六、課堂演練完成同步學(xué)案練習(xí)七、教學(xué)反思