堅持依憲治國課題第一框 堅持依憲治國1課型新授計劃課時2教學目標1.知識與技能1會背憲法的性質(zhì)和內(nèi)容。2能說出憲法具有最高法律地位的原因。2.過程與方法概括中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨也必須以憲法為根本的活動準則的原因。3.情感態(tài)度與價值觀：具有法治意識，形成守法習慣。教學重點.把憲法作為根本的行為準則，維護憲法權威，捍衛(wèi)憲法尊嚴。教學難點.把憲法作為根本的行為準則，維護憲法權威，捍衛(wèi)憲法尊嚴。教具準備多媒體課時安排1教 學 過 程教 學 過 程一 導 入 及出示學習目標教師活動學生活動設計意圖1、 導入根本的活動準則探究一：運用你的經(jīng)驗（P18）作為中國公民，你對我們國家了解多少？請從以下幾個方面來談談？1 .我們國家每年要召開兩會，你知道兩會的全稱是什么嗎？2 .我國的根本制度是什么？3 .我國治國的基本方略是什么？提示：1.全國人民代表大會和全國人民政治協(xié)商會議2.中國特色社會主義制度3.依法治國讀教材內(nèi)容對教材內(nèi)容做整體把握讓學生明確本課目標要求,做到學有目的二 自 主 學 習2.簡述我國憲法的構(gòu)成、性質(zhì)和內(nèi)容。3.一切組織和個人為什么要把憲法作為根本的活動準則？4.一切組織和個人怎樣把憲法作為根本的活動準則？5.中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，為什么也必須以憲法為根本的活動準則？6.憲法在國家法律體系中居于怎樣的地位？7.為什么憲法具有最高的法律地位？8.憲法可以替代其他法律嗎？1.分組討論2.組成小組意見3.確定處理問題人選培養(yǎng)學生自主學習的能力,學會動手處理問題三 交 流 展 示1.填空：1）我國憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的。（性質(zhì)）2）憲法規(guī)定了國家生活中的、最重要的問題。（內(nèi)容）3）中國共產(chǎn)黨堅持把作為黨領導人民治理國家的基本方略，把法治作為治國理政的基本方式，黨自身必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動。4）堅持依法治國首先要堅持，堅持依法執(zhí)政首先要堅持。5）憲法具有最高的法律地位。原因是：（1）憲法所規(guī)定的是國家生活中帶有全局性、根本性的問題。（2）憲法具有最高的。（3）憲法的制定和修改比其他法律更加嚴格。1.由處理問題人選展示本組觀點2.各組不同意見形成和一檢查學生自主學習的能力,并對本節(jié)課內(nèi)容做簡單全面介紹四 釋 疑 點 撥我國為什么要對憲法草案進行全民討論？P19提示：動員全民討論憲法草案，廣泛吸收人民的意見進行修改補充，才能使憲法草案更充分地體現(xiàn)人民的意志。 探究三：辯論中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，是否必須以憲法為根本活動準則思考教材理論與社會實踐的結(jié)合點突破本課難點五 訓 練 鞏 固2.2017年3月8日，第十二屆全國人民代表大會第五次會議提出，香港特別行政區(qū)選舉第十三屆全國人民代表大會代表，參選人簽署報名表時，必須表明擁護國家憲法。這是因為 （ A ）憲法是國家的根本大法 憲法是一切組織和個人的根本活動準則 憲法是治國安邦的總章程，是其他法律的總和 憲法具有最高法律效力，可以替代其他法律A. B. C. D.重復閱讀教材完成練習加深對本課內(nèi)容的掌握六 歸 納 提 升：通過學習，知道憲法是國家的根本大法，具有法治意識，形成守法習慣，并把憲法作為根本的行為準則，維護憲法權威，捍衛(wèi)憲法尊嚴 作業(yè)布置1. 抄寫知識點2. 背書課后反思