專題2 商鞅變法專題檢測(二)一、選擇題(共6小題，每小題4分，共24分)1(2018漢中高二檢測)左傳中有這樣的記載：“襄公四年(公元前569年)土可賈(買)焉?！边@反映的本質(zhì)問題是()A在當(dāng)時(shí)土地可以買賣B在當(dāng)時(shí)土地禁止買賣C在當(dāng)時(shí)土地私有出現(xiàn)D在當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)水平提高答案C解析從題干材料可知在公元前569年，土地可以買賣。因此反映的本質(zhì)問題是土地私有的出現(xiàn)。其他三項(xiàng)只是表面現(xiàn)象。2戰(zhàn)國策秦策載：“夫商君為孝公平權(quán)衡，正度量，調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國富，故秦?zé)o敵于天下?！鄙叹罢攘?、調(diào)輕重”的措施客觀上有利于()A重農(nóng)抑商政策的實(shí)施B農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的繁榮C商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D中央集權(quán)制度的加強(qiáng)答案C解析根據(jù)題干提供的信息和所學(xué)知識(shí)，可知統(tǒng)一度量衡客觀上有利于商品交流的發(fā)展，是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，故選C項(xiàng)。3“東周時(shí)期，王朝軟弱無力，封建主相互混戰(zhàn)不絕，表面上是個(gè)多事的時(shí)期。不過，這也是一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革，從而決定而且永久地決定中國發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期?！毕铝姓f法正確的是()A“王朝軟弱無力”指中央集權(quán)制度建立B“經(jīng)濟(jì)變革”指土地私有制逐步代替井田制C“多事”指“百家爭鳴”局面的出現(xiàn)D“封建主”指新興的地主階級(jí)答案B解析“經(jīng)濟(jì)變革”指的是隨著鐵農(nóng)具和牛耕的使用及推廣，土地私有制逐步代替了井田制，從而推動(dòng)了中國社會(huì)進(jìn)程，故選B。4公元前343年，秦國商人呂相從趙國經(jīng)商回到家鄉(xiāng)，他沒有把帶回的錢財(cái)用于經(jīng)商，反而購買了大量土地經(jīng)營農(nóng)業(yè)。他這樣做主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的秦國()A度量衡不統(tǒng)一，市場經(jīng)營混亂B重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)耕織C禁止從事商業(yè)，商人階層消失D社會(huì)動(dòng)蕩，無法經(jīng)商答案B解析公元前343年，正處在商鞅變法時(shí)期，商鞅推行重農(nóng)抑商的政策，該政策限制工商業(yè)，許多工商業(yè)者即使經(jīng)商致富，也轉(zhuǎn)向經(jīng)營農(nóng)業(yè)。5商鞅提出“治世不一道，便國不法古當(dāng)時(shí)而立法，因事而制禮”，其主張得到秦孝公的支持。秦孝公任用商鞅實(shí)施變法的主要出發(fā)點(diǎn)是()A增強(qiáng)秦國國力B商鞅的主張符合法家思想C奴隸社會(huì)向封建社會(huì)轉(zhuǎn)變的大勢所迫D借變法打擊貴族勢力，鞏固統(tǒng)治答案A解析主要出發(fā)點(diǎn)即主要目的。秦孝公任用商鞅實(shí)施變法的主要目的是實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵。6(2017東莞高二檢測)漢書食貨志記載：“至秦用商鞅之法除井田，民得賣買。富者田連阡陌，貧者無立錐之地故貧民常衣牛馬之衣，而食犬彘之食。”這則材料反映()A漢代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率高B漢代農(nóng)民稅賦較輕C作者主張恢復(fù)井田制D作者不認(rèn)同商鞅變法答案D解析根據(jù)材料“用商鞅之法”“故貧民常衣牛馬之衣，而食犬彘之食”，說明作者認(rèn)為商鞅廢井田，開阡陌造成土地兼并，導(dǎo)致貧富分化嚴(yán)重，貧民生活困苦，故D與題意相符。二、非選擇題(共4小題，第7題18分，第8題18分，第9題24分，第10題16分，共76分)7(2017內(nèi)江高二檢測)閱讀材料，完成下列要求。材料從春秋到戰(zhàn)國，是我國古代社會(huì)大變動(dòng)時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治和文化都在發(fā)生深刻的變化。商鞅帶著李悝的法經(jīng)到秦國見秦孝公，建議孝公順應(yīng)當(dāng)時(shí)形勢，變法圖強(qiáng)。以甘龍、杜摯為代表的一些守舊派竭力反對(duì)改革。他們說“圣人不易民而教，知者不變法而治”，頑固地主張“法古”和“循禮”。商鞅根據(jù)歷史事實(shí)加以駁斥，指出三代以來禮、法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，可見歷史是進(jìn)化的；“治世不一道，便國不法古”。只有順應(yīng)歷史潮流，“當(dāng)時(shí)而立法，因事而制禮”，才能使國家富強(qiáng)，成就霸王大業(yè)。秦孝公對(duì)商鞅的意見很欣賞，任命他為左庶長，開始推行變法。變法“行之十年，秦民大說(悅)”，“民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”。商鞅連續(xù)出兵魏國，奪取大片土地。摘編自郭沫若主編中國史稿第二冊(1)根據(jù)材料，概括指出商鞅變法的社會(huì)背景和目的。(10分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析商鞅變法的社會(huì)效果。(8分。不得照抄材料)答案(1)背景：社會(huì)大變動(dòng)；變法順應(yīng)歷史潮流；守舊派竭力反對(duì)改革。目的：使國家富強(qiáng)，成就霸王大業(yè)。(2)效果：人民樂業(yè)；軍人勇于戰(zhàn)斗；社會(huì)安定；秦國逐漸強(qiáng)大。解析第(1)問，第一小問“背景”根據(jù)材料“從春秋到戰(zhàn)國，是我國古代社會(huì)大變動(dòng)時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治和文化都在發(fā)生深刻的變化”“順應(yīng)當(dāng)時(shí)形勢”“以甘龍、杜摯為代表的一些守舊派竭力反對(duì)改革”等信息分析作答；第二小問“目的”依據(jù)“能使國家富強(qiáng)，成就霸王大業(yè)”分析作答；第(2)問“效果”結(jié)合“秦民大說(悅)”“民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”“奪取大片土地”等信息和所學(xué)知識(shí)綜合分析作答。8(2017蘇北四市模擬)秦自商鞅變法逐漸形成了小家庭制度，在中國古代家庭發(fā)展史上開創(chuàng)了一個(gè)新的時(shí)代。閱讀下列材料，回答問題：材料一民有二男以上不分異者，倍其賦。僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。史記商君列傳材料二秦自商鞅變法后，確立了最小型個(gè)體小家庭結(jié)構(gòu)形態(tài)，而且，這種小家庭成為社會(huì)上普遍支配形式，是秦家庭組織最基本形態(tài)。不僅勞動(dòng)者，即在官僚、富庶人家亦普遍建立起個(gè)體小家庭。這種家庭，就血統(tǒng)世系而言，一般為兩代結(jié)構(gòu)，很少有涉及祖孫三代者；就其成員間親屬關(guān)系而論，多是以一對(duì)夫妻為核心，及其未成年或雖已成年而未婚子女構(gòu)成；就人數(shù)而言，通常為五口之家。張金光商鞅變法后秦的家庭制度(1)據(jù)材料一，歸納商鞅變法的措施，并分析其對(duì)家庭制度的影響。(8分)(2)據(jù)材料二，概括商鞅變法后秦國小家庭特征。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出小家庭制度形成的時(shí)代背景。(10分)答案(1)措施：強(qiáng)制推行小家庭制度(或分異令)；獎(jiǎng)勵(lì)耕織。影響：有利于小家庭的形成。(2)特征：人口少；關(guān)系簡單；親緣密切。背景：諸侯爭霸；鐵犁牛耕；土地私有。9(2018九江高二檢測)閱讀材料，回答問題。材料一春秋戰(zhàn)國時(shí)期，新興的知識(shí)分子階層作為一支獨(dú)立的社會(huì)力量登上歷史舞臺(tái)，在這場偉大而深刻的變革中發(fā)揮了重要作用：一是充當(dāng)了變革的輿論制造者和鼓吹者，二是充當(dāng)了變革的設(shè)計(jì)者，三是充當(dāng)了變革的實(shí)踐者楊寧一歷史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)材料二圖一商鞅舌戰(zhàn)圖圖二梭倫改革前的激烈辯論材料三設(shè)立20個(gè)等級(jí)的軍功爵制度沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位。立有軍功的平民，按其功勞的大小授予官爵。全國劃為31縣，縣級(jí)官吏通由國君任免，領(lǐng)取國家的俸祿，可以隨時(shí)任免調(diào)職。凡從事“本業(yè)”者免除本身的徭役；而追逐“末業(yè)”者入官府為奴。材料四不再以出身而是以財(cái)產(chǎn)的數(shù)量來劃分公民的等級(jí)。不同等級(jí)的人則待遇有所不同。公民大會(huì)選舉或罷免一切公職人員，決定宣戰(zhàn)等一切國家大事。獎(jiǎng)勵(lì)外國技工遷居雅典，對(duì)攜眷移民給予公民權(quán)鼓勵(lì)橄欖油出口。(1)據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，說明知識(shí)分子階層登上歷史舞臺(tái)的原因。請列舉材料一中三個(gè)觀點(diǎn)的代表人物(如充當(dāng)了變革的設(shè)計(jì)者)。(10分)(2)根據(jù)材料二，指出圖一商鞅“舌戰(zhàn)”的是哪部分人。假設(shè)當(dāng)時(shí)雅典的主要政治派別都參加了圖二的激烈辯論，他們各自有何主張？(8分)(3)概括材料三、四兩次改革內(nèi)容所涉及的共同問題。(6分)答案(1)原因：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，中國社會(huì)發(fā)生重大變革；生產(chǎn)力顯著提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；士受到各諸侯國統(tǒng)治者的重用；私學(xué)出現(xiàn)，學(xué)術(shù)環(huán)境寬松。代表人物：充當(dāng)了變革的輿論制造者和鼓吹者孔子、孟子提出“德治”“仁政”等學(xué)說成為中國早期民本思想的基礎(chǔ)。充當(dāng)了變革的設(shè)計(jì)者韓非子主張以法治國，加強(qiáng)君主集權(quán)，厲行賞罰，為社會(huì)變革提供了理論基礎(chǔ)。充當(dāng)了變革的實(shí)踐者商鞅變法廢除世卿世祿制、井田制；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；加強(qiáng)中央集權(quán)；秦國實(shí)力逐漸強(qiáng)大。(2)圖一：守舊的奴隸主貴族。圖二：平原派：主張維護(hù)貴族寡頭政治；山地派：主張實(shí)行激進(jìn)的民主政治；海岸派：主張實(shí)行溫和的改革。(3)共同之處：等級(jí)的劃分；官吏的任免；對(duì)工商業(yè)的態(tài)度等。10(2017安慶高二檢測)閱讀材料，完成下列要求。材料一重關(guān)市之賦，則農(nóng)惡商，商有疑惰之心。農(nóng)惡商，商疑惰，則草必墾矣。明君之治國也，士有斬首、捕虜之功，必其爵足榮也，祿足食也；農(nóng)不離廛者，足以養(yǎng)二親，治軍事。故軍士死節(jié)，而農(nóng)民不偷(惰怠)也。商君書材料二秦孝公任商鞅。鞅以三晉地狹人貧，秦地廣人寡，故草不盡墾，地利不盡出。于是誘三晉之人，利其田宅，復(fù)三代無知(使其)務(wù)本于內(nèi)，而使秦人應(yīng)敵于外。故廢井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。數(shù)年之間，國富兵強(qiáng)，天下無敵。通典食貨(1)據(jù)材料一、二，概括商鞅變法中推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的措施。(6分)(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述商鞅變法的影響。據(jù)上述材料，分析其取得成效的原因。(10分)答案(1)措施：重農(nóng)抑商；招攬移民農(nóng)墾；廢井田，開阡陌。(2)影響：推進(jìn)秦國的社會(huì)發(fā)展，成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家，為秦始皇統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)；重農(nóng)抑商政策對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。原因：按軍功授爵(或獎(jiǎng)勵(lì)軍功)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；重農(nóng)抑商，擴(kuò)大了農(nóng)耕面積，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展；協(xié)調(diào)農(nóng)戰(zhàn)的策略正確。(答出其中兩點(diǎn)即可)解析第(1)問，回答時(shí)注意結(jié)合材料“明君之治國也，士有斬首、捕虜之功，必其爵足榮也，祿足食也；農(nóng)不離廛者，足以養(yǎng)二親，治軍事”“故廢井田，制阡陌，任其所耕，不限多少”進(jìn)行歸納總結(jié)。第(2)問，第一小問，聯(lián)系所學(xué)商鞅變法的影響回答即可。結(jié)合材料，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面歸納其原因：按軍功授爵 (或獎(jiǎng)勵(lì)軍功)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；重農(nóng)抑商，擴(kuò)大了農(nóng)耕面積，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展；協(xié)調(diào)農(nóng)戰(zhàn)的策略正確。