《找質(zhì)數(shù)導(dǎo)學(xué)案定》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《找質(zhì)數(shù)導(dǎo)學(xué)案定（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 太和十一 小學(xué)導(dǎo)學(xué)案（數(shù)學(xué)） 課題 找質(zhì)數(shù) 課型 新授 年級(jí) 五年級(jí) 主備人 穆平 審核人 　王淑蘭1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 在用正方形拼長(zhǎng)方形的活動(dòng)中，經(jīng)歷尋找質(zhì)數(shù)與合數(shù)骨的過程，理解質(zhì)數(shù)與合數(shù)的意義。 2. 能正確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)或合數(shù)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 難 點(diǎn) 1. 自己理解并掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)骨的概念。 2. 初步學(xué)會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。 　 環(huán)節(jié) 導(dǎo) 學(xué) 案 學(xué)法指導(dǎo) 自主探究 1. 學(xué)生自主探究：利用手中的11個(gè)小正方形拼一拼，看能拼成幾個(gè)長(zhǎng)方形？ 2.邊拼邊完成表格。 用2,3，…，11個(gè)小正方形分別可以拼

2、成幾種長(zhǎng)方形?完成下表。 小正方形的個(gè)數(shù) 能拼幾種長(zhǎng)方形 N的因數(shù) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 1,2,3,4,6,12 思考：這些正方形的個(gè)數(shù)有的只能拼成一種長(zhǎng)方形，有的可以拼成兩種或兩種以上的長(zhǎng)方形，這是什么原因？ 組內(nèi)交流、展示。 　教師巡視，指導(dǎo)。 合作交流 展示提升 1.觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2.結(jié)合上表，你把2～12各數(shù)分成兩類，說

3、一說這兩類數(shù)分別有什么特點(diǎn)？ 3.什么叫質(zhì)數(shù)？什么叫合數(shù)？ 1.1是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)？為什么？ 2.2～12中，質(zhì)數(shù)有（ ），合數(shù)有（ ） 小組交流，形成共識(shí)，進(jìn)行全班大展示。 小結(jié) 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 1.在書上完成40頁第一題。 1. 2.分一分，并與同伴交流你是怎樣分的。完成在書上。 3.猜猜我是誰（教材40頁第三題） 我倆的和是10，我倆都是質(zhì)數(shù)，我倆積是21. 4. 你說我講。 　 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 　 　 學(xué)習(xí)收獲及反思