選擇題專題訓(xùn)練（十五）1、下面加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（2分）A熾烈(ch) 襁褓（qing ） 墮落（zhu） 諾諾連聲（ru）B攜帶（xi） 腌臜（z） 僥幸（ro） 即物起興（xng）C模樣（m） 璀璨（cu） 倒坍（tn） 面面相覷（q）D蓓蕾（bi） 躊躇（chu） 慰藉（ji） 盡態(tài)極妍（yn）2、下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A嗔怪 贖罪 弱不禁風(fēng) 重蹈覆澈B晨曦 惆悵 根深蒂固 探麗得珠C懺悔 躋身 半身不隋 驍勇善戰(zhàn) D佇立 恬靜 憂心沖沖 恪盡職守3下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ) A 這么多樹根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。B 慶祝“六一”的晚會(huì)上，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。C 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，拉幫結(jié)派地賣弄清脆的喉嚨。D . “正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。4下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) A開卷未必有益，只有開好卷、會(huì)開卷，就能真正受益。 B有沒(méi)有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。 C當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。 D為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫(kù)調(diào)水以解燃眉之急。5依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )。 . 人生如一本書，應(yīng)該多一些 ，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些 ，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些 ，少一些灰暗的色調(diào)。 亮麗的色彩 昂揚(yáng)的旋律 精彩的細(xì)節(jié) A. B. C. D.6.下面各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是 ( )A.施耐庵在水滸傳中成功地塑造了一批嘯聚江湖，行俠仗義的綠林好漢。108個(gè)英雄好漢，性格迥異：宋江的謙恭，吳用的多謀，武松的勇武等等，無(wú)不讓人如聞其聲，如見(jiàn)其人。B.西游記主要敘述的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。書中大鬧天宮、智取生辰綱、高老莊招親、三調(diào)芭蕉扇等情節(jié)已是耳熟能詳。C.格列佛游記是英國(guó)作家斯威夫特的代表作，講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島以及馬（慧骃）國(guó)等地的經(jīng)歷。D.山水田園詩(shī)如一幅優(yōu)美的畫卷在詩(shī)歌的長(zhǎng)廊中徐徐展開，如東晉陶淵明的歸園田居，唐朝孟浩然的過(guò)故人莊、王維的山居秋暝等都讓人徜徉其中，流連忘返。7下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A威尼斯商人是一部具有極在社會(huì)諷刺性的喜劇作品，作者莎士比亞是英國(guó)偉大的戲劇家。B詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，也稱“詩(shī)三百”，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。C變色龍作者是法國(guó)作家莫泊桑，小說(shuō)塑造了一對(duì)虛偽、自私、貪婪、冷酷的小市民形象。D成功的花是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家冰心的作品，她還有詩(shī)集繁星春水。8、對(duì)天凈沙 秋思賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。B、“夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。C、全篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品因此更加動(dòng)人。D、這首小令僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。9對(duì)無(wú)題（李商隱）理解不正確的一項(xiàng)是：（ ）A、“相見(jiàn)時(shí)難別也難，東風(fēng)無(wú)幾百花殘”，以抒情開篇，再用景物作烘托，顯得搖曳多姿。這一聯(lián)好就好在先以“見(jiàn)難”加重“別難”的分量，后以花比喻美好年華之將逝，極力渲染了“黯然銷魂者，唯別而已”的悲涼氣氛。B“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩(shī)人借春蠶的執(zhí)著精神，寄托了對(duì)情人的思念之情。而今人多用這兩句來(lái)表達(dá)人們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。因而古今之間并無(wú)內(nèi)在的聯(lián)系，故此種引用屬于斷章取義。C“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒”，詩(shī)人以高超的技巧為我們展示了兩幅生動(dòng)畫面，把一對(duì)真摯相愛(ài)的情人分別后的痛苦情狀表現(xiàn)得何等真切，讀后可使人為他們落下同情之淚。D最后一聯(lián)“蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看”，這是男主人公對(duì)女主人公的寄語(yǔ)。也是男主人公的自慰之詞。全聯(lián)的大意是：雙方住地相距不遠(yuǎn)，今后雖難相見(jiàn)，但總可以互通音問(wèn)。閱讀生于憂患死于安樂(lè)，完成1013題。 舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入別無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。10下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.傅說(shuō)舉于版筑之間（舉：被選拔） B.故天將降大任于是人也（任：責(zé)任，使命）C.入則無(wú)法家拂士（拂：通“弼”，輔佐） D.人恒過(guò)然后能改（過(guò)：過(guò)去）11下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A.必先苦其心志 行拂亂其所為 B.困于心衡于慮而后作 出淤泥而不染C.舜發(fā)于畎畝之中 宋何罪之有 D.故天將降大任于是人也 賢于材人遠(yuǎn)矣12“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡?！睂?duì)此句理解有誤的項(xiàng)是（ ）A全文只有此句是用來(lái)論證“死于安樂(lè)”的。B此句是對(duì)歷史上大量亡國(guó)事實(shí)的高度概括。C此句是針對(duì)國(guó)君治國(guó)而言，告誡國(guó)君要居安思危，否則死于安樂(lè)。D此句是從正面論證受磨煉的益處。13下面是對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是( ) A.本文主要講了兩個(gè)問(wèn)題：如何造就人才；如何治理國(guó)家。B.文章開頭先用六位名君賢臣的事例來(lái)引出論題。C.第三段先反面論述磨難對(duì)人生的意義，再?gòu)恼嬲撟C沒(méi)有憂患的危害性。D.文中畫線句子的朗讀節(jié)奏是正確的。