第六單元 相逢是首歌全面演練一、選擇題1(xx齊齊哈爾中考)友情是人生永恒的話題，下列表達友情的詩句是()A海內存知己，天涯若比鄰B寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來C欲窮千里目，更上一層樓D大漠孤煙直，長河落日圓2(2019改編題)小宇受到高年級同學的欺負，好朋友小偉挺身而出幫他解圍。一天，小偉讓小宇幫他藏匿偷來的iPad，為了感激小偉，小宇答應了他的要求。小宇的做法()A錯誤，違背了平等、真誠的交往原則B正確，朋友間應該相互包容C錯誤，朋友間要講是非原則D正確，友誼的獲得需要付出3(2019改編題)進入青春期，男女同學正常交往()有利于心理健康 可以互相取長補短，完善自我要言行恰當，自然大方要相互尊重，自尊自愛A B C D4(xx海南中考)老師是我們學習的指導者和成長的引路人，與老師共處的校園生活是我們人生中一段美好的經(jīng)歷。下列行為符合師生交往禮儀的是()A關心老師，打聽隱私 B主動熱情，不分彼此C保持距離，敬而遠之 D見到老師，禮貌問好5(xx齊齊哈爾中考)師生交往是學校生活的重要內容，建立新型師生關系的基礎是()A人格平等 B民主平等C相互尊重 D教學相長6(xx臨沂中考)“千錯萬錯都是老師的錯”，這是當下一些老師時常遭遇的尷尬。有的老師即使面對有不良行為的學生，也不敢放手來管。對此，你的想法是()老師要合理合法地管理學生，不能放任自流要理解老師的良苦用心，正確對待老師的批評學生大都是未成年人，即使有錯也不能處分老師的批評教育都是錯誤的A B C D二、非選擇題7(2019改編題)有人說：“中學階段，男女同學交往會影響其健康成長。因此，男女同學之間不該發(fā)展友誼。”判斷：( )理由：8(xx龍東中考)xx年9月10日，央視綜合頻道播出xx尋找最美教師頒獎典禮，32年堅守眉山的王曉梅，援藏教育的杜成露，為鄉(xiāng)村教育“脫貧”的慎魁元等被評為“xx年最美教師”。(1)你心中理想的師生關系是怎樣的？(2)與老師的交往中怎樣尊重老師？1(2019原創(chuàng)題)你的朋友圈設置了三天可見嗎？朋友圈三天可見，就好像把朋友之間溝通的橋梁，封鎖了起來。屏蔽，只針對一個人，朋友圈三天可見，卻是針對了所有人，包括你的朋友以及關心你的人。友情是人生中永恒的話題。下列說法正確的是()真摯的友誼是我們健康成長不可缺少的精神營養(yǎng)對于朋友，只要他有所需，我必須兩肋插刀真摯的友誼能給我們帶來溫暖和力量對于友情，需要明智而謹慎地把握A B C D2(2019原創(chuàng)題)xx年5月2日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平來到北京大學考察。習近平同北京大學師生座談并在發(fā)表重要講話中提到，古人說：“師者，人之模范也。”在學生眼里，老師是“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學生以極大影響。教師思想政治狀況具有很強的示范性。這表明()老師是我們學習、成長的引路人學生一定要超過老師老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用老師的培養(yǎng)和教育是我們成才的最關鍵因素A B C D3(2019原創(chuàng)題)由中共山東省委宣傳部、共青團山東省委、大眾報業(yè)集團、山東廣播電視臺共同舉辦的“齊魯最美青年”發(fā)布儀式xx年5月4日在濟南舉行。臨沂市蘭山區(qū)白沙埠鎮(zhèn)中心小學教師公雯雯當選“齊魯最美青年”。幾年來，公雯雯老師堅持到每個學生家中走訪，面對面與家長交流達二百余次。面對愛玩的農(nóng)村孩子，她在教授文化知識的同時，專門開辟課程教給孩子們“怎么玩”，根據(jù)孩子們的不同愛好、不同特點，她開發(fā)了“玩”課體系，其中包括“中西戲劇表演”課程、“環(huán)游世界”課程等二十六個特色課程，先后組建了籃球、舞蹈、園藝、童詩等十七個特色社團。她捧著一顆青春的心，來到一所鄉(xiāng)村小學，用“會玩”的課程理念喚醒了鄉(xiāng)村孩子的心靈，讓鄉(xiāng)村孩子長出了飛往快樂的翅膀。她是中國著名長篇教育小說會玩，才有翅膀玩著，春天來了中的小蚊子老師，她用年輕的腳步帶領著孩子們行走在中國鄉(xiāng)村教育的希望田野上。(1)上述材料說明公雯雯與學生建立了什么樣的新型師生關系？(2)為什么說建立良好的師生關系，離不開師生間的交往、溝通？ 參考答案夯基過關1A2.C3.A4.D5.B6.B7判斷：錯誤理由：與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，欣賞對方的優(yōu)勢，相互取長補短，共同進步。與異性交往是我們成長的一個重要方面，異性之間的純潔友誼會成為我們青春美好的見證。只要我們內心坦蕩、言談得當、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。8(1)新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。師生之間人格平等，互相尊重，互相學習、教學相長。老師是我們的合作者，引導者和參與者，是我們的朋友。(2)禮貌待師。注意場合。勿失分寸。正確對待老師的表揚和批評。不頂撞老師，尊重老師勞動成果，上課認真聽講。關心、理解、體貼老師。熱點加練1C2.B3(1)建立一種人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長的“亦師亦友”關系。(2)主動與老師交往、溝通，能增強師生間的相互了解，消除誤會，化解矛盾，增進感情。主動與老師交往、溝通，有助于我們保持輕松愉快的心態(tài)，提高學習的效率和質量。主動與老師交往、溝通，能使老師了解我們的個性特點，做到因材施教，提高教育教學的效果。