專題九 兩次世界大戰(zhàn)與世界政治格局的演變姓名：_班級：_用時：_分鐘一、選擇題1(xx平頂山模擬)19世紀末，某一同盟條約規(guī)定：“如意大利遭到法國進攻，德、奧兩國應全力援助，如德國遭受法國侵略，意大利也擔負同樣的義務?！痹撏耸? )A三國協(xié)約 B軸心國集團C三國同盟 D反法西斯同盟2(2019原創(chuàng)題)漫畫有助于我們更好地掌握歷史事件，下圖漫畫所反映的歷史事件是( )一把手槍挑起了一場世界大戰(zhàn)A三國同盟形成 B三國協(xié)約成立C薩拉熱窩事件 D凡爾登戰(zhàn)役3(xx成都中考)捷克斯洛伐克作家哈謝克在小說好兵帥克中，描述了第一次世界大戰(zhàn)中兩大軍事集團瘋狂廝殺的場面。下列戰(zhàn)役，為該小說描述“瘋狂廝殺的場面”提供了素材的是( )A凡爾登戰(zhàn)役 B莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)C諾曼底戰(zhàn)役 D斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)4(xx信陽模擬)羅斯福在對日宣戰(zhàn)演說中說：“自1941年12月7日日本進行無緣無故和卑鄙怯懦的進攻時起，合眾國和日本帝國之間已處于戰(zhàn)爭狀態(tài)?！泵廊铡疤幱趹?zhàn)爭狀態(tài)”的影響是( )A標志著第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)B使第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模進一步擴大C成為第二次世界大戰(zhàn)的重要轉折點D宣告了第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)事結束5(xx濮陽模擬)毛澤東早在1942年10月12日，在為延安解放日報寫的社論中，就公開地預見一場尚未結束的戰(zhàn)役。稱這一戰(zhàn)役：“將停止法西斯的進攻，這一戰(zhàn)是帶決定性的。這種決定性，是關系整個世界戰(zhàn)爭的。”毛澤東所說的這一戰(zhàn)役指的是( )A莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) B斯大林格勒戰(zhàn)役C柏林戰(zhàn)役 D諾曼底登陸6(xx日照中考)20世紀上半期發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)，深刻影響著人類社會的發(fā)展進程。以下關于兩次世界大戰(zhàn)的表述，正確的是( )A薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導火線B日軍偷襲珍珠港事件是第二次世界大戰(zhàn)的轉折點C26國簽署聯(lián)合國家宣言標志著聯(lián)合國建立D蘇聯(lián)紅軍攻占柏林標志著第二次世界大戰(zhàn)結束7(2019改編題)凡爾賽條約中最能反映巴黎和會性質的條款是( )A領土由法國收回阿爾薩斯和洛林B軍事禁止德國實行普遍義務兵役制C賠款由協(xié)約國設立“賠款委員會”，決定德國戰(zhàn)爭賠款的總數(shù)D殖民地德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分8.(xx開封二模)日本出版的如果日本同美國發(fā)生戰(zhàn)爭一書指出：“日本帝國也只有當它的根延伸到大陸上的時候才能夠繼續(xù)生存和生長，它離開了大陸就必然會死亡?？墒敲绹鴧s殘忍的企圖砍掉這些根，并企圖取代日本并在東亞大陸上推行自己的帝國主義?！边@些言論是在下列哪一事件之后出現(xiàn)的？( )A巴黎和會 B華盛頓會議C珍珠港事件 D雅爾塔會議9(xx徐州中考)漫畫具有針砭時弊的社會批判功能，富含歷史文化價值。如圖漫畫反映的是( )A杜魯門主義的提出B馬歇爾計劃的實施C“鐵幕演說”的發(fā)表D北約和華約的建立10(xx商丘模擬)下圖是一幅關于冷戰(zhàn)的漫畫。對漫畫內涵的解讀正確的是( )A美蘇核力量均勢下的兩極對抗B美蘇之間爆發(fā)了直接戰(zhàn)爭沖突C美蘇冷戰(zhàn)格局下形成多極化格局D美蘇兩大陣營之間共存與合作11(xx煙臺中考)亨利基辛格曾注意到：“21世紀的國際體系將至少包括六個主要的強大力量美國、歐洲、中國、日本、俄國，也許還有印度使得它們在世界事務中具有影響力”。材料反映了( )A兩極對峙的政治格局B美蘇爭霸結束C經(jīng)濟全球化趨勢D世界格局多極化趨勢二、非選擇題12(2019原創(chuàng)題)中共十九大報告指出：要推動構建新型國際關系，推動構建人類命運共同體。理解歷史上國家之間的關系，對考察當代國際關系有借鑒作用。閱讀下列材料，回答問題。材料一英國首相勞合喬治在回憶錄中寫道：“你們可以奪走德國的殖民地，把它的軍隊減到只夠建立一支警察部隊的數(shù)量，將它的海軍降到五等國家的水平，這一切終究毫無意義，如果德國認為1919年的和約不公平，那么它將會找到對戰(zhàn)勝國進行報復的手段?！?1)材料一中所指的這個和約是什么？據(jù)材料一，概括指出德國為什么認為該和約對其不公。材料二聯(lián)盟在人口、資源、生產(chǎn)能力、人心向背和團結互助方面，都比德、意、日集團占明顯的優(yōu)勢，為以后戰(zhàn)勝法西斯奠定了堅實的基礎。在聯(lián)盟內部雖然不時產(chǎn)生各種矛盾和斗爭，但摧毀法西斯是他們的共同目標。正是這種根本利益使他們團結起來，互相配合支援，直到戰(zhàn)爭取得最后勝利。以上兩則材料摘編自世界史(2)材料二中的聯(lián)盟指什么？聯(lián)盟得以成立并能維持的共同目標是什么？聯(lián)盟的成立有什么積極作用？(3)綜合上述材料，你認為應如何應對復雜的國際關系？13(xx濱州中考節(jié)選)對抗、結盟是傳統(tǒng)國際關系的主要呈現(xiàn)形式，建立以合作共贏為主要內容的新型國際關系代表著世界絕大多數(shù)國家的共同利益。閱讀下列材料，回答問題。材料一戰(zhàn)爭歷時4年零3個月，最后以同盟國戰(zhàn)敗而告結束。參加這場大戰(zhàn)的共有30多個國家，15億人口卷入了戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火燃遍了歐、亞、非三大洲。雙方軍隊共有840萬人陣亡，另有2 100萬人受傷。大戰(zhàn)中雙方共支出戰(zhàn)費2 084億美元。摘自北師大版世界歷史九年級上冊(1)材料一反映了這場“戰(zhàn)爭”帶來的哪些影響？這場“戰(zhàn)爭”結束后形成了怎樣的世界格局？材料二二戰(zhàn)中，美蘇兩國結成了反法西斯同盟，兩國關系的主流是友好合作。意識形態(tài)對立和國家利益相悖，使美蘇兩國在戰(zhàn)后初期國際關系中不可避免地產(chǎn)生對抗，導致“冷戰(zhàn)”出現(xiàn)。張小明“冷戰(zhàn)”及其遺產(chǎn)(2)材料二反映了美蘇兩國關系發(fā)生了怎樣的變化？為什么會出現(xiàn)這樣的變化？“冷戰(zhàn)”期間，美國為實現(xiàn)其政治利益經(jīng)濟化采取了什么措施？材料三(3)材料三中的兩幅圖片反映的史實對國際局勢分別產(chǎn)生了什么影響？14(xx河南模擬)亞太地區(qū)的穩(wěn)定，有利于謀求世界的普遍安全。閱讀下列材料，回答問題。材料一威爾遜、勞合喬治和克里孟梭約見出席和會的中國代表，把最高會議決定的方案通知中國，中國代表當即表示：“這種方案只能使中國人民大失所望，而且無疑將在亞洲播下動亂的種子?！薄斑@樣的方案對中國和世界都無所補益?！蓖趵K祖國際關系史第四卷(1)材料一描述的是哪一次國際會議？這次會議對德國在亞太地區(qū)殖民地是怎樣處理的？材料二1941年12月日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，中英美結成戰(zhàn)時盟友。受美國政策影響，1942年10月英國決定就在華治外法權和有關其他特權問題與中國政府重開談判，以求簽訂公平合理的新條約。但在英國提交的草案中未涉及九龍新界租借地問題。陳晉文論中英香港問題的交涉(19271945)(2)“中英美結成戰(zhàn)時盟友”的標志是什么？依據(jù)材料二和所學知識，英國決定與中國簽訂新條約的主要原因是什么？材料三亞太的和平、穩(wěn)定、繁榮屬于全體亞太人民，亞太的未來要靠亞太人民攜手創(chuàng)造。互信、包容、合作、共贏的伙伴關系，是亞太大家庭的精神紐帶，是確保亞太合作處在正確軌道上的重要保障。習近平抓住世界經(jīng)濟轉型機遇謀求亞太更大發(fā)展(3)依據(jù)材料三并結合所學知識，指出新時代如何發(fā)展亞太地區(qū)國家間的關系。參考答案【真題精選】1C2.C3.A4.B5.B6.A7.D8.B9.A10.A11D12(1)凡爾賽條約。因為和約把一戰(zhàn)的戰(zhàn)爭責任全部歸咎于德國，并進行了嚴厲懲罰。(2)世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線。摧毀法西斯(或打敗法西斯)。極大鼓舞了各國人民的斗爭，大大增強了反法西斯的力量，為最終打敗法西斯奠定了堅實的基礎。(3)盡力以和平手段，通過談判和協(xié)商，解決國際爭端。(開放性試題，言之有理即可)13(1)第一次世界大戰(zhàn)造成了大量的人員傷亡和經(jīng)濟損失，給世界人民帶來了深重的災難。凡爾賽華盛頓體系。(2)由合作走向對抗。社會制度之間的矛盾和國家利益的沖突(或意識形態(tài)對立和國家利益相悖)。馬歇爾計劃。(3)圖一：北約和華約的建立標志著以美蘇為首的兩大軍事政治集團對峙局面的形成(或北約和華約的建立標志著兩極格局的最終形成)；圖二：歐盟的成立推動世界格局向多極化發(fā)展。14(1)巴黎和會。實行委任統(tǒng)治(或由英國、日本等國實行委任統(tǒng)治)。(2)1942年聯(lián)合國家宣言的簽署。法西斯成為中、英、美等世界各國和人民的共同敵人；受美國政策的影響。(3)堅持相互尊重、互信包容、平等互利、合作共贏的伙伴關系；堅持互聯(lián)互通，實現(xiàn)聯(lián)動發(fā)展；堅持和平共處五項原則，堅持和平發(fā)展；堅持共商共享共建的理念。(言之有理即可)