2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 練習(xí)十一 第三課時教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容書本第84頁練習(xí)十一第1115題。三維目標(biāo)1.使同學(xué)們進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，進(jìn)一步理解退位減的口算過程，并能正確地、熟練地口算出已經(jīng)學(xué)過的計算、培養(yǎng)同學(xué)們的估算意識。2.培養(yǎng)同學(xué)們分析比較、抽象概括、遷移類推的數(shù)學(xué)能力。3.在教學(xué)過程中使同學(xué)們體驗到教學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)感。教學(xué)重點難 點重點：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算。 難點：退位原理和退位方法。教學(xué)資源實物投影學(xué) 程 設(shè) 計導(dǎo) 航 策 略一、揭題認(rèn)標(biāo)、舉例梳理。預(yù)設(shè)3分鐘1.回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。預(yù)設(shè)28分鐘1.基礎(chǔ)練習(xí)，口算。36+9 75-60 34-7 36-9 75-6 34+7 集體校對，選一兩題說說你是怎樣算的？2.基礎(chǔ)練習(xí)，完成練習(xí)十一第11題。學(xué)生獨立完成。集體交流 。3.基礎(chǔ)練習(xí)，完成練習(xí)十一第12題。學(xué)生獨立完成。集體交流 。4.基礎(chǔ)練習(xí)，完成練習(xí)十一第13題。理解題意；找出得數(shù)小于50的算式，并在后面的方框里畫“V”。學(xué)生獨立完成。集體交流。5.綜合練習(xí)，完成練習(xí)十一第14題。學(xué)生獨立完成。集體交流 。6.綜合練習(xí)，完成練習(xí)十一第15題。觀察圖，理解題意。學(xué)生計算解答，集體交流。分小組討論，集體交流后解答。三、當(dāng)堂檢測，評價反思。預(yù)設(shè)9分鐘必做題：補(bǔ)充習(xí)題第47頁選做題：一課一練第69頁的智力沖浪【版塊一】師：這節(jié)課我們繼續(xù)來練習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)口算（退位）的內(nèi)容，通過這節(jié)課的練習(xí)，希望小朋友能正確、快速地口算相關(guān)的題目?！景鎵K二】師：第1組的兩道題在計算時有什么不同？師：第2組的兩道題在計算時有什么不同？師：第3組的兩道題呢？提問：已知加數(shù)求和，怎樣列式？已知被減數(shù)和減數(shù)求差，怎樣列式？師：說說你是怎么想到這些算式的得數(shù)比50小的？誰能不通過計算就能判斷的？說說你的想法？師：在計算加減混合的運(yùn)算中，有什么要注意的地方？提問，圖中告訴我們什么？指出：紅金魚有24條，黑金魚有10條，黃金魚有6條。提問：“求紅金魚和黃金魚一共有多少條”要哪些條件？怎樣算？提問：“求再買幾條黃金魚就和紅金魚同樣多？”是什么意思？需要哪些條件？怎樣算？師：根據(jù)這道題的條件你還可以提出什么問題？師：你會解決這些問題嗎？【版塊三】師：誰來說說今天你有哪些收獲？1.學(xué)生獨立完成補(bǔ)充習(xí)題。2.快的同學(xué)做選做題。3.全班完成后集體校對，有錯的訂正。作業(yè)設(shè)計必做題：補(bǔ)充習(xí)題第47頁選做題：一課一練第69頁的智力沖浪教師幫扶學(xué)困生的作業(yè)集體訂正。師生分析原因，及時訂正。智力沖浪題點撥附送：2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 練習(xí)十一 第二課時 1教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：教材練習(xí)十一第59題教學(xué)目標(biāo)：1.使同學(xué)們進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，進(jìn)一步理解退位減的口算過程；2.能正確地、熟練地口算出已經(jīng)學(xué)過的計算；3.培養(yǎng)同學(xué)們的估算意識。教學(xué)重點：鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法教學(xué)難點：理解退位減的口算過程教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖或多媒體，小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。 口算。 69一9 78一7 32一7 84一6 46一8 23一6 55一8 60一6 83一9 （直接說得數(shù)，并指名說說84一6、60一6你是怎樣算的？） 二、練習(xí)設(shè)計：1練習(xí)11第五題： 算一算，比一比。獨立完成，集體交流時提問：（1）第1組的兩道題在計算時有什么不同？（65-4先從個位上減，65-40先從十位上減）（2）第2組的兩道題在計算時有什么不同？（76-6個位夠減，不需要退位，76-8個位不夠減，需要退位。）（3）第4組的兩道題為什么53-4的差是四十幾，54-3是五十幾？ 2練習(xí)11第六題：（1）判斷一下題中的8道題哪些是退位的，哪些不需要退位，每題的得數(shù)是幾十多。（2）學(xué)生計算并與估計的結(jié)果進(jìn)行比較。3練習(xí)11第七題：（1）老師說明題意：用題中的每一位數(shù)字分別減去8和5。（2）同桌同學(xué)互相練習(xí)，比一比誰算得好。4練習(xí)11第八題：（1）12題口算，要求學(xué)生在25分鐘內(nèi)完成，集體訂正時說一說60-20、4032、61一4、459這四道題是怎樣算的？（2）統(tǒng)計正確率，了解錯題情況，及時訂正。 5練習(xí)11第九題：（1）出示第9題，仔細(xì)觀察并提問：圖中的三位同學(xué)分別買了什么商品？它們的價格是多少元？（2）學(xué)生獨立解答。（3）集體訂正時說說解題思路。（求男孩比女孩多用多少元、就是求買書包比買鋼筆多用多少元，也就是求34比8多多少？）（4）指導(dǎo)學(xué)生集體口答。（5）以游戲形式圍繞第9題進(jìn)行提問題的練習(xí)。三、堂上小測：1.寫出卡片上每個數(shù)減8得多少？234394755716348325422.直接寫出得數(shù)。36+3= 47-20= 58-6= 73-8= 27-9= 64+4= 80-7= 25+9= 3.從90里連續(xù)減9，把每次減得的差寫在橫線上。90 81 _ 從37里連續(xù)減5，把每次減得的差寫在橫線上。37 32 _4.列式計算：（1）36比8多多少？ （2）4比21少多少？