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遼寧省鞍山市九年級(jí)物理全冊(cè) 18.4 焦耳定律及其應(yīng)用學(xué)案(新版)新人教版.doc

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遼寧省鞍山市九年級(jí)物理全冊(cè) 18.4 焦耳定律及其應(yīng)用學(xué)案(新版)新人教版.doc

第四節(jié) 焦耳定律及其應(yīng)用 一、 溫故知新1、電功率的計(jì)算公式: 2、由上面的公式可知:用 測(cè)出小燈泡兩端的 ,用 測(cè)出流過(guò)小燈泡的 ,就可以計(jì)算出小燈泡的電功率,此方法也稱 法。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、焦耳定律實(shí)驗(yàn)2、焦耳定律內(nèi)容三、新課(一)、認(rèn)識(shí)電流的熱效應(yīng)、電熱器1、電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)將 能轉(zhuǎn)化為 ,這種現(xiàn)象叫做 。2、電熱器:利用 電器為電熱器 。它們有一個(gè)共同的組成部分叫 .它由 的材料制成。 思考討論:電爐絲工作時(shí),電爐絲與它的連接導(dǎo)線通過(guò)的電流相同,為什么電爐絲熱得發(fā)紅,而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱?電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少跟什么因素有關(guān)?(二)、探究電熱大小的影響因素1、猜想:電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱可能與 有關(guān);2、大家猜想電熱的多少跟幾個(gè)因素有關(guān),那么我們實(shí)驗(yàn)研究時(shí)就要采取 。3、實(shí)驗(yàn)時(shí)怎樣來(lái)反映電流產(chǎn)生的熱的多少?方法: 4、實(shí)驗(yàn)參考電路圖。5、按照設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(1)閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn),甲瓶中的溫度計(jì)升溫快些,而甲、乙兩瓶 和 相等,表明: 。(2)觀察同一個(gè)煤油瓶,通過(guò) 改變通入的電流,通電相同時(shí)間后,觀察溫度計(jì)的示數(shù)升高情況。實(shí)驗(yàn)表明 。(3)觀察同一個(gè)煤油瓶,改變通電時(shí)間,發(fā)現(xiàn)電流和電阻相同時(shí),通電時(shí)間越長(zhǎng),電流產(chǎn)生的熱 。6、綜合得到焦耳定律:(1) 這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律。 (2)表達(dá)式為: 公式中各符號(hào)的意義及單位符號(hào) 意義 單位 符號(hào) 意義 單位 Q - - R - - I - - t - - (三)、電熱的利用和防止1、學(xué)生列舉生活中利用電熱的例子2、學(xué)生列舉生活中我們是通過(guò)那些措施防止電熱帶來(lái)的危害的。四、課堂演練1、標(biāo)有“220V 40W”電熱器安裝在220V的電路中,工作100s后,所消耗的電能是 J,通過(guò)電熱器的電流是 A,產(chǎn)生的熱量是 J。2、下列電器中,不屬于電熱器的是 ( )A電飯鍋 B.電熨斗C.電風(fēng)扇 D.電烤爐3、家庭電路使用的電爐,電爐絲與導(dǎo)線是串聯(lián)的,當(dāng)電爐絲發(fā)熱發(fā)紅時(shí),連接導(dǎo)線卻不熱,這是因?yàn)?( )A.通過(guò)電爐絲電流比通過(guò)連接導(dǎo)線的電流大B.通過(guò)電爐絲電流比通過(guò)連接導(dǎo)線的電流小C.電爐絲兩端電壓比連接導(dǎo)線兩端電壓小 D.電爐絲的電阻比兩節(jié)導(dǎo)線的電阻大4、下列情況中防止電熱危害的是 ( )A.電視機(jī)背后有散熱窗 B.家電長(zhǎng)時(shí)期不使用,隔一段時(shí)間要通電一次C.家庭電路一般安裝的漏電保護(hù)器 D.大型爆破工程用電熱引發(fā)炸藥5、某導(dǎo)體的電阻是2歐姆,通過(guò)2A的電流時(shí),1分鐘產(chǎn)生多少焦耳的熱量?6、一只額定功率是450W的電飯鍋,在220V的額定電壓下使用,每分鐘產(chǎn)生多少焦耳的熱量?五、作業(yè) P102 2、3、4

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