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2019-2020年一年級英語下冊 1B Unit4 My nice ruler(3) 教案 蘇教牛津版 一、教學內容 1、復習鞏固新授新授a pen,a crayon,a ruler和a rubber等，要求讀音正確，語調自然。復習鞏固句型日常交際用語That`s my…It`s very…對物品進行簡單描述，語音語調正確。 2、激發(fā)學生英語學習興趣，會唱歌曲My nice ruler. 3、完成教學AB Uint4。 二、教學目標 1、培養(yǎng)學生學習英語的興趣。 2、復習鞏固句型日常交際用語That`s my…It`s very…對物品進行簡單描述。 三、教學用具 課件、詞語卡片、小黑板 四、主要板書 Unit 4 My nice ruler ——That`s my new ruler/pen/crayon/rubber. ——It`s very nice. 五、教學過程 A. greeting T: hello. Ss: Hello. 繼續(xù)鞏固用英語組織教學讓學生初步聽懂課堂基本用語，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相應的反應。 T：Class begging. S1: Stand up. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss and girls. （The teacher looks at individual students and prompts them to answer.） T: Hi, What’s your name? S: Hello, my name is …. T：How are you? S1: I’m fine, thank you. T: Nice to meet you. S1: Nice to meet you， too. 開起小火車，一個接一個和后面的小朋友打招呼。 B. Presentation： S1: That’s my new crayon. S2: It’s very nice. C. sing a song 1) 在教唱前，教師可先放錄音，讓學生熟悉旋律。 2）帶領學生學習歌詞，先按音樂節(jié)奏誦讀歌詞，引導學生注意nice和new的讀音。 3）帶領學生學唱歌曲，在基本會唱之后要求他們齊唱。 4）教師引導學生替換部分歌詞演唱，如歌曲中的ruler, rubber可以換成其他學習用品。 D. play a game 1) 先講解并演示游戲的做法。 2）帶領全體學生做游戲。由教師發(fā)指令學生做動作，再請學生發(fā)指令其他學生做動作。 3）組織學生在小組內開展游戲活動。 4）鼓勵學生拓展游戲的內容，讓學生說出自己學過的單詞。 One , two, three, put the pear in the box. E. practice （1）活動1： listen and circle. 要求學生聽錄音，根據(jù)畫面實際情況判斷是a圖正確還是b圖正確，并將a或b字母圈出。 ——That’s my new pen. 核對答案。 師生互問，生生練習問答。 （2）活動2： Listen and number. 教師先向學生解釋清楚題目的做法.要求學生聽錄音，將序號填在架子上相應物品旁的方框內。 ——This is a card. It’s very nice. （3）學習活動3：listen and draw lines 教師先用游戲形式讓學生復習所學字母，幫助他們熟練認讀字母并作 出快速反應。要求學生將聽到的字母連線，連完線后畫面會顯示一輛小轎車。 （4）學習活動4：Draw and say 要求學生先描畫物品，用所學句型看圖說話。 ——That’s a ruler. It’s very new. ——That’s a crayon. It’s very nice. F. Assign homework （1）聽錄音。 （2）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。 （3）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。 附送： 2019-2020年一年級英語下冊 1B Unit4 My nice ruler(3)教案 蘇教牛津版 一、教學內容 1、復習鞏固新授新授a pen,a crayon,a ruler和a rubber等，要求讀音正確，語調自然。復習鞏固句型日常交際用語That`s my…It`s very…對物品進行簡單描述，語音語調正確。 2、激發(fā)學生英語學習興趣，會唱歌曲My nice ruler. 3、完成教學AB Uint4。 二、教學目標 1、培養(yǎng)學生學習英語的興趣。 2、復習鞏固句型日常交際用語That`s my…It`s very…對物品進行簡單描述。 三、教學用具 課件、詞語卡片、小黑板 四、主要板書 Unit 4 My nice ruler ——That`s my new ruler/pen/crayon/rubber. ——It`s very nice. 五、教學過程 A. greeting T: hello. Ss: Hello. 繼續(xù)鞏固用英語組織教學讓學生初步聽懂課堂基本用語，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相應的反應。 T：Class begging. S1: Stand up. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss and girls. （The teacher looks at individual students and prompts them to answer.） T: Hi, What’s your name? S: Hello, my name is …. T：How are you? S1: I’m fine, thank you. T: Nice to meet you. S1: Nice to meet you， too. 開起小火車，一個接一個和后面的小朋友打招呼。 B. Presentation： S1: That’s my new crayon. S2: It’s very nice. C. sing a song 1) 在教唱前，教師可先放錄音，讓學生熟悉旋律。 2）帶領學生學習歌詞，先按音樂節(jié)奏誦讀歌詞，引導學生注意nice和new的讀音。 3）帶領學生學唱歌曲，在基本會唱之后要求他們齊唱。 4）教師引導學生替換部分歌詞演唱，如歌曲中的ruler, rubber可以換成其他學習用品。 D. play a game 1) 先講解并演示游戲的做法。 2）帶領全體學生做游戲。由教師發(fā)指令學生做動作，再請學生發(fā)指令其他學生做動作。 3）組織學生在小組內開展游戲活動。 4）鼓勵學生拓展游戲的內容，讓學生說出自己學過的單詞。 One , two, three, put the pear in the box. E. practice （1）活動1： listen and circle. 要求學生聽錄音，根據(jù)畫面實際情況判斷是a圖正確還是b圖正確，并將a或b字母圈出。 ——That’s my new pen. 核對答案。 師生互問，生生練習問答。 （2）活動2： Listen and number. 教師先向學生解釋清楚題目的做法.要求學生聽錄音，將序號填在架子上相應物品旁的方框內。 ——This is a card. It’s very nice. （3）學習活動3：listen and draw lines 教師先用游戲形式讓學生復習所學字母，幫助他們熟練認讀字母并作 出快速反應。要求學生將聽到的字母連線，連完線后畫面會顯示一輛小轎車。 （4）學習活動4：Draw and say 要求學生先描畫物品，用所學句型看圖說話。 ——That’s a ruler. It’s very new. ——That’s a crayon. It’s very nice. F. Assign homework （1）聽錄音。 （2）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。 （3）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。