第二課第二課 第二框第二框1.正確認(rèn)識(shí)青春期的心理萌動(dòng)。正確認(rèn)識(shí)青春期的心理萌動(dòng)。2.正確看待異性交往。正確看待異性交往。3.學(xué)會(huì)正確處理與異性之間的情感，區(qū)學(xué)會(huì)正確處理與異性之間的情感，區(qū)分分“對(duì)異性的欣賞和向往對(duì)異性的欣賞和向往”與與“愛情愛情”。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)小梅的苦惱：“以前我看見男生就煩，從這個(gè)學(xué)期開始，我突然變得愿意和男同學(xué)說話了，在各種活動(dòng)中有男生在場(chǎng)我才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生的注意。我這是怎么了，我是壞女孩么?我很害怕！”探究與分享探究與分享 P18情境一一、異性朋友一、異性朋友探究與分享探究與分享 P19一天，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃，媽媽和他溝通了好半天，大海才道出原委：“因?yàn)樽约耗樕嫌幸粔K疤痕，前桌的女孩笑話他是“刀疤”，而這個(gè)場(chǎng)景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得很沒面子情境二情境二（1）小梅和大海的苦惱有）小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？什么共同特點(diǎn)？（2）你認(rèn)為小梅和大海怎）你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？樣才能擺脫苦惱？P16 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)身心健康發(fā)展優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)身心健康發(fā)展P19 有助于了解異性的思維方式、有助于了解異性的思維方式、 情感特征情感特征補(bǔ)充：補(bǔ)充：擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力有利于完善和豐富個(gè)性，使我有利于完善和豐富個(gè)性，使我們的性格更為豁達(dá)。們的性格更為豁達(dá)。1、男女同學(xué)正常交往有什么意義？、男女同學(xué)正常交往有什么意義？校規(guī)（視頻素材2）.mp4探究與分享探究與分享P19 （1）你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？）你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？ （2）學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心）學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？ （3）你認(rèn)為男生女生應(yīng)該如何交往？）你認(rèn)為男生女生應(yīng)該如何交往？小杰經(jīng)常取笑小杰經(jīng)常取笑小芬長(zhǎng)得丑，小芬長(zhǎng)得丑，有時(shí)會(huì)對(duì)小芬罵臟話有時(shí)會(huì)對(duì)小芬罵臟話美美說女生小心兒眼，麻煩。她總跟男生稱美美說女生小心兒眼，麻煩。她總跟男生稱兄道弟，勾肩搭背兄道弟，勾肩搭背,還說：我們是哥兒們，怕還說：我們是哥兒們，怕什么什么?晚上十一點(diǎn)鐘晚上十一點(diǎn)鐘，小亮打電話叫小亮打電話叫小潔出去玩。小潔出去玩。注注意意時(shí)時(shí)間間小明常常小明常常扯扯小雨小雨的頭發(fā)，的頭發(fā)，捏捏她的她的臉。臉。 注注意意方方式式 集體春游時(shí)集體春游時(shí)，小芳，小芳和小巍總是遠(yuǎn)離大和小巍總是遠(yuǎn)離大家，單獨(dú)在一起。家，單獨(dú)在一起。注注意意場(chǎng)場(chǎng)合合 小風(fēng)小風(fēng)每節(jié)每節(jié)課課后總跑到隔后總跑到隔壁班去找小壁班去找小瑩。瑩。注注意意頻頻率率內(nèi)心坦蕩，內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體言談得當(dāng)，舉止得體P19 補(bǔ)充：補(bǔ)充： 與異性交往要堅(jiān)持自然、適度、與異性交往要堅(jiān)持自然、適度、 廣泛的廣泛的 原則原則,多集體交往多集體交往,盡量盡量 避免避免“一對(duì)一一對(duì)一”的的 單獨(dú)會(huì)面。單獨(dú)會(huì)面。 要相互尊重要相互尊重,真誠(chéng)待人真誠(chéng)待人,自重自愛自重自愛,要有分寸。要有分寸。 要主動(dòng)熱情要主動(dòng)熱情,落落大方等。落落大方等。2、男女同學(xué)交往的方法：、男女同學(xué)交往的方法：P19二：異性情感二：異性情感青青檸檬青青檸檬梁老師您好： 我是小雅，最近我經(jīng)常會(huì)注意到咱班的一位男生小宇，他學(xué)習(xí)非常的優(yōu)秀，而且打得一手好籃球。有時(shí)候上課腦海中就會(huì)不由自主地浮現(xiàn)出他的笑容，眼神這使得我最近的學(xué)習(xí)效率急劇降低，我這是怎么了？我的這種心理正常嗎？小雅這是怎么了？小雅這是怎么了？她這種心理正常嗎？她這種心理正常嗎？這是愛情嗎？這是愛情嗎？愛情是什么？愛情是什么？青青檸檬青青檸檬 一天下午放學(xué)，我正在收拾書包的時(shí)候突然看到了一封信，“小雅，我們交往吧。”我的眼前立刻浮現(xiàn)出小宇在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身姿 我該怎么辦呢？我要不要和他交往呢？老師您能幫幫我嗎？如果你是小雅，收到這樣的紙條，你如果你是小雅，收到這樣的紙條，你會(huì)怎么做？會(huì)怎么做？如果你是小宇，當(dāng)你對(duì)某位異性同學(xué)如果你是小宇，當(dāng)你對(duì)某位異性同學(xué)產(chǎn)生好感時(shí)，你會(huì)怎么做？產(chǎn)生好感時(shí)，你會(huì)怎么做？（1 1）相遇青春）相遇青春, ,心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感是青春成心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感是青春成長(zhǎng)中的長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象正?，F(xiàn)象。（2 2）我們對(duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅）我們對(duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅, ,容易把這種欣容易把這種欣賞和向往理解為愛情。但這賞和向往理解為愛情。但這并不是真正的愛情并不是真正的愛情。（3 3）愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重, ,更更 需要需要責(zé)任和能力責(zé)任和能力。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感, ,我們我們 應(yīng)該應(yīng)該慎重對(duì)待慎重對(duì)待, ,理智處理理智處理。3、如何面對(duì)異性情感？、如何面對(duì)異性情感？（P20-21）小結(jié)：小結(jié)：如何正常如何正常交往交往1 1、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，促進(jìn)身心健康發(fā)展2 2、有助于有助于了解異性的思維方式、了解異性的思維方式、 情感情感特征特征3 3、擴(kuò)大擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力交往范圍，鍛煉交往能力4 4、有利于有利于完善和豐富個(gè)性，使我們的完善和豐富個(gè)性，使我們的性格更為豁達(dá)。性格更為豁達(dá)。如何面對(duì)異性情感？如何面對(duì)異性情感？青春青春萌動(dòng)萌動(dòng)男女生男女生的正常的正常交往交往意義意義內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)， 舉止得體舉止得體與異性交往要堅(jiān)持自然、適度、與異性交往要堅(jiān)持自然、適度、 廣泛的廣泛的 原則原則,多集體交往多集體交往,盡量盡量 避免避免“一對(duì)一一對(duì)一”的的 單獨(dú)會(huì)面。單獨(dú)會(huì)面。要相互尊重要相互尊重,真誠(chéng)待人真誠(chéng)待人,自重自愛自重自愛,要有分要有分寸。寸。要主動(dòng)熱情要主動(dòng)熱情,落落大方等。落落大方等。 1 1、保持莊重，不喪失警惕。、保持莊重，不喪失警惕。 2 2、沉著應(yīng)對(duì)，不驚惶失措。、沉著應(yīng)對(duì)，不驚惶失措。和自已喜歡的異性單獨(dú)相處時(shí)，要理智、和自已喜歡的異性單獨(dú)相處時(shí)，要理智、善于控制自己。善于控制自己。 3 3、在與異性交往中，女孩在與異性交往中，女孩該如何保護(hù)自己？該如何保護(hù)自己？異性情感異性情感學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知世間世間萬物皆有時(shí)節(jié)，青蘋果看上去雖美，萬物皆有時(shí)節(jié)，青蘋果看上去雖美，吃起來卻酸澀。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的吃起來卻酸澀。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待對(duì)待，理智處理，理智處理