2019-2020年一年級語文 漢語拼音 識字 聽話說話14教案 人教版教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會復(fù)韻母i、ei、ui，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，會正確讀出它們的四聲。2、會看圖拼讀這四個復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。課時安排：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會復(fù)韻母i、ei、ui，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，會正確讀出它們的四聲。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)檢查。 1、卡片認(rèn)讀、o、e、i、u、的四聲。 2、這六個叫什么韻母？（單韻母）二、揭示課題。今天學(xué)習(xí)由兩個單韻母合成的新韻母，叫復(fù)韻母。三、教學(xué)復(fù)韻母i。 1、看圖說話引出i。圖上畫著一只長頸鹿和一只梅花鹿。長頸鹿的個子高，梅花鹿的個子矮。也可讓班上兩個同學(xué)上來比高矮，讓學(xué)生說：“和比高矮，高，矮?！卑╥）的第一聲怎么念？出示卡片i。 2、教學(xué)i的發(fā)音，認(rèn)清字形。（1）教師范讀、領(lǐng)讀。（2）發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)，緊接著把舌頭的位置向i移動。讀重些，i讀輕些，合成一個i。訓(xùn)練學(xué)生從慢讀到快讀。1、 讓學(xué)生對比聽辨i。 的發(fā)音從開始到結(jié)束，口形始終不變。i是先念，接著很快滑到i，口形要動，讓學(xué)生反復(fù)練讀。 4、四聲練習(xí)。讓學(xué)生注意，i的調(diào)號標(biāo)在上。結(jié)合口語訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí)。如：i：我挨著你，你挨著我。i：冬天來了，到處都是皚皚的白雪。i：姐姐高，弟弟矮。i：我愛爸爸，爸爸也愛我。一、 教學(xué)復(fù)韻母ei。 1、看圖說話引出ei。圖上畫著一個人在劈柴，一邊用力劈一邊喊：“唉”。 2、教學(xué)ei的發(fā)音，認(rèn)清字形。3、讓學(xué)生對比聽辨eei。讓學(xué)生領(lǐng)會ei的發(fā)音要領(lǐng)：ei比i音的開口度要小些。 4、四聲練習(xí)。讓學(xué)生注意，ei的調(diào)號標(biāo)在上i。結(jié)合口語訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí)。二、 教學(xué)復(fù)韻母ui。 1、看圖說話引出ui。圖上畫著四個小朋友手拉手圍成一圈?！皣钡牡谝宦暿莡i。 2、讓學(xué)生體會ui的發(fā)音要領(lǐng)。ui發(fā)音時口形由u滑到i。 3、四聲練習(xí)?？删幊身樋诹镌诳谡Z中練習(xí)：解放軍，多威風(fēng)，u，u，u，勇敢殺敵向前沖。小朋友，圍成圈，u，u，u，做做游戲真喜歡。共產(chǎn)黨，真?zhèn)ゴ?，u，u，u，領(lǐng)導(dǎo)人民搞四化。喂喂喂，打電話，u，u，u，大家要說普通話。六、復(fù)習(xí)鞏固。第二課時教學(xué)目標(biāo)：會看圖拼讀復(fù)韻母i、ei、ui構(gòu)成的音節(jié)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。 1、抽卡片讀i、ei、ui及四聲。 2、復(fù)習(xí)聲母：ch、b、d、m、h、c、p、z、w、l、n、k、zh、sh。二、教學(xué)拼音。 1、練習(xí)i的拼音。（1）c i 什么菜？（白菜、菠菜、青菜、芹菜）ci 你還知道哪些菜？（2）用翻動式卡片拼讀音節(jié)。bi（白）、pi（拍）、mi（買）、di（帶）、ti（抬）、ni（奶）、li（來）、i（該）、ki（開）、hi（孩）、zhi（摘）、chi（柴）、shi（曬）、zi（栽）、ci（猜）、si（賽）。在音節(jié)拼讀中鞏固i的發(fā)音。 2、練習(xí)ei的拼音。（1）m i 什么mi？讓學(xué)生組詞。mi （2）用翻動式卡片拼讀音節(jié)。 bi（杯）、pi（陪）、mi（美）、fi（飛）、ni（內(nèi)）、li（雷）、i（給）、hi（黑）。3、練習(xí)ui的拼音。（1） u 什么u？讓學(xué)生組詞。u 出示：w u（2）用翻動式卡片拼讀音節(jié)。 du（堆）、tu（推）、hu（會）、ku（虧）、zhu（追）、chu（吹）、shu（水）。三、看圖拼拼讀讀。bi ci （白菜） mi hu （梅花） w u （烏龜）這幾個音節(jié)可讓學(xué)生自由拼讀，同桌互讀，集體練讀。四、讀課文。五、鞏固練習(xí)。 1、帶調(diào)復(fù)韻母同桌互讀。 2、拼音節(jié)游戲。作業(yè)指導(dǎo)附送：2019-2020年一年級語文 漢語拼音 識字 聽話說話5教案 人教版教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會、k、h三個聲母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。2、初步學(xué)會拼讀有介音的三拼音音節(jié)，會讀u、hu兩個三拼音音節(jié)。3、會照樣子在四線格中抄寫聲母、k、h。課時安排：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)聲母和k。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。 認(rèn)讀聲母卡片b、p、m、f、d、t、n、l。二、教學(xué)聲母。 1、看圖說話引出。 圖上畫著兩只鴿子銜著一只花環(huán)?！傍澴印钡摹傍潯甭暷甘恰；ōh(huán)的形狀像。 2、教學(xué)的發(fā)音，認(rèn)清字形。（1）發(fā)音要領(lǐng)：舌根上升碰到軟腭，堵住氣流，然后使舌根突然離開軟腭，讓氣流出來。（2）記憶字形。啟發(fā)學(xué)生自編順口溜，看看圖，想想的字形像什么?！傍澴印⒒ōh(huán)、?！薄?字加鉤、?！?3、指導(dǎo)書寫。一筆寫成，筆順是從右上角起筆，向左下角抬向右上，然后連寫豎彎鉤。寫在四線格的中、下格。三、教學(xué)聲母k。 1、看圖說話引出k。 圖上畫著一群小蝌蚪在水草邊游?！膀蝌健钡摹膀健钡穆暷妇褪莐。 2、教學(xué)k的發(fā)音，認(rèn)清字形。（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音方法與同，不同的是要往外送氣?？膳c對比讀：k。（2）記憶字形。教師可畫圖，幫助形象記憶：一豎就像水草，蝌蚪向水草游過去。順口溜：“水草、蝌蚪k、k、k。” 3、指導(dǎo)書寫。K兩筆寫成，寫在四線格的上、中格。一、 鞏固復(fù)習(xí)。第二課時教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)聲母h，以及、k、h和單韻母的拼讀，三拼音音節(jié)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。二、教學(xué)聲母h。 1、看圖說話引出h。 圖上畫著一個小孩子坐在椅子上喝水?！昂人钡摹昂取钡穆暷妇褪莌。 2、教學(xué)h的發(fā)音，認(rèn)清字形。（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)h時，舌根和軟腭靠近，摩擦出氣。（2）記憶字形?？捎庙樋诹铮骸耙话岩巫觝、h、h?！?3、指導(dǎo)書寫。h一筆寫成，從左邊一豎起筆自上而下，再由下沿原線回上去，連寫出右邊的部分。寫在四線格的上、中格。三、教學(xué)、h的三拼音。 1、用二拼音過渡。 、k、h能和單韻母做朋友，我們試著拼拼看：（姑），kk（哭），hh（哈）。 2、教學(xué)三拼音。（1）出示 u 。 前面是一個聲母，后面是帶調(diào)韻母，中間再加一 個介母u。 u （2）發(fā)音要領(lǐng)：聲母、介母、韻母一氣連讀，由慢到快，連成一個音節(jié)。教師領(lǐng)讀：uu（南瓜的瓜）。三拼連讀，一是要快，二是要連?？勺寣W(xué)生用口訣集注三拼音的方法：“三拼音，要記牢，中間介母別丟掉?！保?）看圖說話，鞏固u的拼讀。圖上畫的是什么瓜？看圖說：圖上畫的是黃瓜、南瓜和冬瓜。（4）用同樣方法教學(xué)音節(jié)hu。（5）練習(xí)： uok uokuoh huo一、 復(fù)習(xí)鞏固。 1、讀課文。 2、指導(dǎo)課堂作業(yè)。