2019-2020年二年級美術上冊 電腦美術教案 人教新課標版教學目標：1.指導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制、粘貼游戲。2.引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術課的樂趣。教學重、難點：1.利用復制和粘貼的功能來引導學生進行簡單的創(chuàng)意、想象并組合畫面。2.在粘貼過程中形象大小和色彩的改變。3.利用矩形、橢圓形等工具進行形象創(chuàng)作。教具學具：電腦教學過程：一、組織教學組織好學生進入電腦室上課的組織工作并安排好。二、講授新課（一）引導過程1.復習一年級學過畫圖游戲方法導入本課的排列、重復、變異等造型內容。2.師打開一些電腦美術優(yōu)秀作品讓學生欣賞并演示電腦繪畫中復制和粘貼的創(chuàng)作過程，來激發(fā)學生強烈的學習興趣。3.引導學生分析圖中的復制和粘貼。（讓學生了解用復制和粘貼就可以組合成一幅完整的畫）（二）發(fā)展過程：1.詳細的說明畫圖程序界面上的各種工具的用途，并演示與粘貼以及變化的操作方法及過程，以便讓學生更清楚的了解和掌握。可先讓學生隨意地使用一下各種工具，試著進行復制、粘貼和變化的操作，也可互相交流。2.步驟：打開畫圖程序。（開始-程序-附件-畫圖）。打開工具箱的各種工具畫出一個形象后上色，并打開編輯進行復制、粘貼和變化。3.布置作業(yè)。讓學生利用復制、粘貼和變化制作一副有獨特、有趣的作業(yè)。4.鼓勵學生大膽、自由的創(chuàng)作和繪制。三、作業(yè)完成后可讓學生互評、互欣賞四、收拾與整理指導學生按正確的步驟關閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。附送：2019-2020年二年級美術上冊 畫家筆下的快樂童年教案 浙美版教學目標1、通過欣賞表現(xiàn)快樂童年的美術作品，初步感知、了解不同繪畫表現(xiàn)形式的美感特征。2、能用自己的語言簡單描述畫家的作品，并能說說自己的感受。3、感受美術作品中表現(xiàn)童年多種多樣的快樂生活，增強幸福、快樂的情感體驗，激發(fā)珍惜幸福童年、熱愛美好生活的情感。教學重點：引導學生欣賞中外畫家表現(xiàn)快樂童年的繪畫作品，用自己的語言簡單描述畫家的作品及欣賞的感受教學難點：了解不同畫種的表現(xiàn)形式和方法。教學過程：一、欣賞導入 1、提問：（課件展示）、這幾幅畫畫的都是什么人？、你覺得他們的心情怎樣？2、教師小結談話，出示課題畫家筆下的快樂童年二、初步欣賞1、提問：、剛才有同學說畫中的小朋友很快樂，你是怎么看出來的？、快樂的事是多種多樣的，在你的生活中有什么事情讓你很快樂呢？、畫家在表現(xiàn)快樂的童年時，他們的表現(xiàn)形式是不一樣的，你能發(fā)現(xiàn)嗎？2、教師歸納并小結小八路是油畫作品，表現(xiàn)了兩個小八路愛護小鳥的畫面。三毛迎解放是一幅中國畫，表現(xiàn)三毛歡快打鼓的形象。三月三是年畫，表現(xiàn)了幾個小朋友在春天里放風箏的快樂情景。三、深入探究1、出示悄悄話、這幅畫屬于什么畫種？、這幅畫畫了什么內容？、猜一猜小孫女可能在說什么悄悄話？為什么？教師小結：這是一幅中國畫，畫了一個老爺爺和小孫女，小孫女手里拿著一張通知書，正在和爺爺說“悄悄話”2、出示洗澡同桌交流：洗澡畫了什么？主要從什么方面表現(xiàn)畫中人的快樂幸福？指名發(fā)言，教師反饋并小結。3、出示閑庭春畫學生觀察閑庭春畫后介紹畫面的內容，根據(jù)自己的玩耍經驗，說說畫中的小朋友心情怎樣。4、同時出現(xiàn)以上三幅畫，請學生說一說：這三幅作品都表達了快樂和幸福的主題，你覺得它們分別表現(xiàn)在哪些方面？ 5、出示耍孩兒這是一幅中國畫，在這幅畫中幾個小朋友在放風箏，表現(xiàn)了小朋友們玩耍時歡快的情景。在這幅畫中畫家給背景留了空白，為什么？教師介紹中國畫的留白特點，并進行中國畫留白欣賞。6、欣賞康乃馨、百合、玫瑰、提著水罐的小女孩說一說：上面兩幅作品都表現(xiàn)了小女孩在花園中的情景，但是畫面的意境帶給我們的感受很不同，你能說說這兩幅畫的背景和人物在表現(xiàn)方法上有什么不同？討論后歸納。四、嘗試賞析1、作業(yè)要求請自主選擇還沒欣賞過的一幅畫，說說你選擇的是誰的作品？屬于什么畫種？畫面表現(xiàn)了什么內容？你感覺到畫中的小朋友的心情怎么樣？畫家在處理人物和背景時用了什么表現(xiàn)方法？2、學生匯報交流五、小結拓展1、小結本課學習內容。2、欣賞其他藝術家表現(xiàn)快樂童年的作品。3、課后有興趣的同學可以上網收集更多畫家表現(xiàn)快樂童年的美術作品，或者用畫筆表現(xiàn)自己的童年趣事。