2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 喜鵲教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)1.能借助漢語(yǔ)拼音正確認(rèn)讀本課中的10個(gè)生字：預(yù)、兆、祥、澤、態(tài)、俊、俏、潑、煦、勃；能正確書(shū)寫(xiě)并記憶“兆、祥、態(tài)、俏、潑”；能正確認(rèn)讀帶有生字的詞語(yǔ)：“預(yù)兆、吉祥、光澤、體態(tài)、俊俏、活潑、和煦、生機(jī)勃勃”。 2.朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。能讀出兩個(gè)句子的不同語(yǔ)氣：（1）喜鵲體態(tài)優(yōu)美，鳴聲清脆，又能幫助人們消滅害蟲(chóng)，人們?cè)跄懿幌矚g它呢？（2）喜鵲體態(tài)優(yōu)美，鳴聲清脆，又能幫助人們消滅害蟲(chóng)，人們非常喜歡它。3.知道喜鵲體態(tài)優(yōu)美、鳴聲清脆，能消滅害蟲(chóng)，深受人們喜愛(ài)。激發(fā)學(xué)生對(duì)喜鵲的喜愛(ài)之情。教學(xué)重、難點(diǎn)1.“兆”是翹舌音，“澤”是平舌音?！皾姟比菀缀汀安ā被煜！罢住钡臅?shū)寫(xiě)筆順。“祥”是示字旁，不是衣字旁。2.以第一人稱的語(yǔ)氣介紹喜鵲的樣子。3.正確朗讀課文。教學(xué)過(guò)程一.出示喜鵲，引發(fā)興趣。師：小朋友，你們聽(tīng)，這是什么聲音？1、 你們知道有哪些鳥(niǎo)嗎？2、 今天這節(jié)課上，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下喜鵲。3、 （揭示課題），一起讀讀課題，邊讀邊想，讀了課題后你想知道些什么呢？二.整體感知。師：1、讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)喜鵲的自我介紹。2、聽(tīng)了剛才的介紹，你知道了什么？三.通讀課文，繼續(xù)學(xué)生字。師：1、喜鵲到底是種怎樣的鳥(niǎo)呢？各小組先學(xué)學(xué)生字，讀讀課文，要求：不加字，不漏字。（一） 小組自學(xué)。（二） 交流。2、學(xué)習(xí)生字。師：瞧，鳥(niǎo)兒給我們送表?yè)P(yáng)信來(lái)了，只要大家讀一讀，你就可以和它做朋友。（兆、吉、詳澤、腹、盛、俏、潑、悅、勃）1） 字音。盛后鼻音2） 字型。盛 書(shū)空。潑 撥 作比較并組詞。3） 字義。4） 換位讀字。4、 指名分節(jié)讀通課文。5、 選你喜歡的小姐讀。四.熟讀課文。師：1.小朋友，這就是喜鵲，喜鵲全身的那么可愛(ài)。（教師指圖介紹）2.誰(shuí)愿意學(xué)著老師的樣子給大家介紹一下喜鵲。1） 指名讀。2） 男、女生對(duì)讀。3） 齊讀。3.美麗的喜鵲最喜歡在三月放聲歌唱,它是怎樣傳送春天的信息呢?小組里試著讀讀背背,看看哪個(gè)小組讀的最好?1) 小組讀，背。2) 挑戰(zhàn)讀，背。4.現(xiàn)在你知道喜鵲是種怎樣的鳥(niǎo)了嗎?用小圓點(diǎn)圈出有關(guān)的詞語(yǔ)。5.比較句子。出示句子：1、 喜鵲體態(tài)優(yōu)美，鳴聲清脆，又能幫助人們消滅害蟲(chóng)，人們?cè)跄懿幌矚g不喜歡它呢？2、 喜鵲體態(tài)優(yōu)美，鳴聲清脆，又能幫助人們消滅害蟲(chóng)，人們非常喜歡它。小朋友，輕聲讀這兩句話，想一想這兩句話有什么不同？五.復(fù)習(xí)鞏固。師：你們課文學(xué)得真好，那生字忘記了嗎？1、 看，喜鵲又給你們送來(lái)了那么多表?yè)P(yáng)信。我們來(lái)比一比哪個(gè)小組得到的表?yè)P(yáng)信最多？2、 這里還有許多喜鵲，讀對(duì)了詞語(yǔ)，它們就會(huì)飛起來(lái)給你們帶來(lái)好運(yùn)。六.說(shuō)一說(shuō)師:人們常用動(dòng)物植物來(lái)代表某種意思，比如：喜鵲代表吉祥，松樹(shù)代表長(zhǎng)壽，你還能說(shuō)出幾個(gè)嗎？和同學(xué)交流一下。教學(xué)反思：本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)是讀課文圈畫(huà)詞句，根據(jù)第二節(jié)和第四節(jié)的語(yǔ)言和內(nèi)容的特點(diǎn)，我在教學(xué)中請(qǐng)學(xué)生邊讀邊圈出表示喜鵲羽毛顏色的詞語(yǔ)和表示喜鵲喜歡吃的食物，而且在教學(xué)中特別提醒學(xué)生圈畫(huà)時(shí)要邊讀邊想，要認(rèn)真、仔細(xì)，并且及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)、圈畫(huà)習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)于剛剛起步的低年級(jí)學(xué)生尤為重要。附送：2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 四個(gè)愿望教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本課“完、仗、父、遠(yuǎn)、逐、郊、痛、實(shí)、累、奮”10個(gè)生字。2.積累詞語(yǔ)8個(gè)，句子2句。3.能正確熟練地朗讀全文。4.朗讀課文，做到不加字，不漏字。通過(guò)朗讀感受米佳四個(gè)美好的愿望。讀出米佳喜歡四季、父親對(duì)天真可愛(ài)的米佳的無(wú)限喜愛(ài)的語(yǔ)氣。5.嘗試用一、二句話說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的季節(jié)和喜歡的理由。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.通過(guò)有感情的朗讀，表達(dá)出米佳喜歡四季、父親對(duì)天真可愛(ài)的米佳的無(wú)限喜愛(ài)的感情。2.用一、二句話說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的季節(jié)和喜歡的理由。教學(xué)過(guò)程：一.導(dǎo)入新課板書(shū)：愿望望表示看，說(shuō)說(shuō)表示看的詞語(yǔ)學(xué)生交流自己的愿望師介紹小米佳，板書(shū)四個(gè)愿望，小米佳的四個(gè)愿望是什么呢？讓我們聽(tīng)課文錄音，看誰(shuí)記得牢。二.聽(tīng)錄音，整體感知聽(tīng)課文錄音學(xué)生交流三.正確朗讀，了解內(nèi)容學(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音，組成詞語(yǔ)。讀通句子，按標(biāo)點(diǎn)停頓正確朗讀。標(biāo)上小節(jié)號(hào)碼，用直線劃出描寫(xiě)米佳的四個(gè)愿望的句子。組織交流。出示句子他滿臉通紅，高興地對(duì)父親說(shuō)：“冬天真有趣，我愿永遠(yuǎn)是冬天?！彼d高采烈地對(duì)父親說(shuō)：“春天真美，我希望永遠(yuǎn)是春天！”他滿意地對(duì)父親說(shuō)：“夏天太好了，我巴不得夏天永遠(yuǎn)不過(guò)去！”他興奮地對(duì)父親說(shuō)：“秋天比任何季節(jié)都好！”四.聯(lián)系上下文理解句子并感情朗讀讀讀四句話，找出描寫(xiě)小米佳心情的詞語(yǔ)。（高興、興高采烈、興奮、滿意）師：小米佳為什么這么高興呢？小組內(nèi)分角色朗讀并思考。自由交流。分角色有感情地朗讀課文。思考：爸爸為什么樂(lè)意為小米佳記載愿望。五.積累語(yǔ)言，學(xué)以至用1.說(shuō)話訓(xùn)練你最喜歡什么季節(jié)？為什么？2.組織交流，多元評(píng)價(jià)教學(xué)反思：這篇課文通過(guò)米佳和父親的對(duì)話，表達(dá)了自己的四個(gè)愿望。在教學(xué)過(guò)程中，我抓住了米佳與父親四次對(duì)話的不同心情的詞語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而感受米佳喜歡四季、父親對(duì)天真可愛(ài)的米佳的無(wú)限喜愛(ài)的感情。課文中第一次出現(xiàn)了許多多音字，我作了適當(dāng)?shù)奶嵝眩砸饘W(xué)生的注意。