第六單元碳和碳的氧化物姓名：_班級：_限時(shí)：_分鐘一、單項(xiàng)選擇題1(xx廣州)下列有關(guān)金剛石、石墨的說法正確的是( )A都是由碳元素組成 B都是黑色固體C都能導(dǎo)電 D硬度都很大2(xx桂林)下列不屬于二氧化碳用途的是( )A滅火 B制汽水C人工降雨 D填充探空氣球3(xx邵陽)吸煙有害身體健康，香煙的煙氣中含有幾百種有毒物質(zhì)，其中易與人體血紅蛋白相結(jié)合的有毒氣體是( )ACO2 BN2 CO2 DCO4(2019原創(chuàng))2018年6月11日，井岡山成為江西省首批低碳旅游示范景區(qū)。下列措施不利于實(shí)現(xiàn)景區(qū)低碳旅游的是( )A成立旅游環(huán)保車隊(duì)B建立健全能源管理體系C景區(qū)垃圾分類處理D免費(fèi)發(fā)放一次性雨衣5(xx宜昌)下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是( )A金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)B石墨和C60是由不同種原子構(gòu)成C金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)相似D活性炭可放在冰箱中除異味6(xx濰坊)如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖(X為H2CO3，Y為C6H12O6)。下列說法不正確的是( )A圖一中的轉(zhuǎn)化1是酸雨形成的主要原因B圖二中可實(shí)現(xiàn)有機(jī)物與無機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化C綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能D碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定7(xx黃石)下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，錯(cuò)誤的是( )ACO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同B碳在空氣中充分燃燒時(shí)生成CO2，不充分燃燒時(shí)生成COCCO用于冶煉金屬、作氣體燃料；CO2可用于人工降雨、滅火D清明上河圖至今圖案清晰可見，是因?yàn)樵诔叵绿紗钨|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定8(xx廣西改編)以下均為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖，其中能控制反應(yīng)速率的是( )9(xx威海)石墨烯是一種革命性材料，具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)和力學(xué)特性。下圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是( )第9題圖石墨烯是一種新型化合物三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)石墨烯有超強(qiáng)的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，說明石墨烯的化學(xué)性質(zhì)和金屬相似A B C D10(xx烏魯木齊)下列關(guān)于碳和碳的化合物知識網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)的說法正確的是( )A“CCO”的反應(yīng)中碳發(fā)生還原反應(yīng)B“CCO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)C“CO2CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳D“CO2 H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證11(xx濱州)利用生活中的廢棄材料來做家庭小實(shí)驗(yàn)，其樂無窮！小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定玻璃管的裝置未畫出)來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是( )A通過推壓注射器活塞，可以控制進(jìn)入飲料瓶內(nèi)液體的量B利用該裝置制取二氧化碳時(shí)注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸C利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)D該裝置的左半部也可用于制取氧氣12(xx呼和浩特)甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。通常甲為固態(tài)單質(zhì)，乙、丙為兩種氣體，且所含元素種類相同，乙易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。下列說法錯(cuò)誤的是( )第12題圖A丙能產(chǎn)生溫室效應(yīng)B三個(gè)轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中有一種相同的反應(yīng)物C的轉(zhuǎn)化只能通過和氧氣反應(yīng)來實(shí)驗(yàn)D乙和丙化學(xué)性質(zhì)不同是由于其分子構(gòu)成不同13(2019易錯(cuò))為解決溫室效應(yīng)加劇問題，科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去)第13題圖從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是( )A甲可能含碳、氫、氧三種元素B、中都消耗了二氧化碳C循環(huán)過程中不需要吸收能量D涉及的化學(xué)反應(yīng)中元素的化合價(jià)均不變二、選擇填充題14(2019原創(chuàng))下列物質(zhì)能將金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)的是( )A單質(zhì)碳 B氮?dú)?C二氧化碳 D_15(2019易錯(cuò))下列鑒別方法能將待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是( )選項(xiàng)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法A氫氣與一氧化碳點(diǎn)燃觀察火焰顏色B硬水和軟水煮沸C過氧化氫溶液和水加二氧化錳D炭粉與氧化銅_16(2019經(jīng)典)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是( )A甲中的藥品是塊狀石灰石和稀鹽酸B乙中燃著的木條熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)收集滿C丙中紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳顯酸性D丁中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_三、填空與說明題17(2019改編)二氧化碳和一氧化碳雖只有一字之差，但它們化學(xué)性質(zhì)相差很大。(1)有人認(rèn)為，二者就像孿生姐妹，這是因?yàn)開(填序號)。A它們由同種分子構(gòu)成B它們由相同的元素組成C它們都能與氧氣反應(yīng)(2)二氧化碳能與水反應(yīng)，一氧化碳難溶于水，寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(3)區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法不能用_(填序號)。A聞氣味 B通入澄清的石灰水C點(diǎn)燃 D通入紫色石蕊溶液(4)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條控制二氧化碳排放的措施_。18(xx荊門)碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，回答下列含碳元素的物質(zhì)的有關(guān)問題。(1)倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少_的排放量。(2)檢驗(yàn)CO2常用澄清石灰水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(3)天然氣(主要成分是CH4)作燃料_(用化學(xué)方程式表示)。(4)為減少溫室氣體CO2的排放，科學(xué)家將CO2和H2在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。有人說：“空氣中CO2的含量越少越好”，你是否同意這種說法_(填“是”或“否”)，理由是_。(5)金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大，主要原因是_。四、實(shí)驗(yàn)與探究題19(xx宿遷)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，并對它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求回答問題。(1)A裝置用于制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從_(選填“a”或“b”)端通入。(3)若要C中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_(填序號)。A氫氣B氧氣C空氣(4)往D試管中通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)_現(xiàn)象，表示石灰水中的溶質(zhì)恰好完全沉淀。(5)E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開分液漏斗，滴入少量NaOH濃溶液，氣球明顯脹大，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_；若要?dú)馇蚧謴?fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗，打開分液漏斗，滴入_溶液(填化學(xué)式，忽略滴入液體體積)。20(2019原創(chuàng))“化學(xué)多米諾”是利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)，可使化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生。某化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且F中溶液由紫色變紅色。請根據(jù)圖示回答問題：(注：白磷的著火點(diǎn)為40 )第20題圖(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱：a._，b._。(2)B中白磷不燃燒，原因是_。(3)D中看到的現(xiàn)象是_；D中反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(4)E中看到的現(xiàn)象是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(5)用化學(xué)方程式表示F中顏色變化的原因_；用G裝置收集氣體的依據(jù)是_。21(xx重慶A)(1)不同實(shí)驗(yàn)對反應(yīng)速率有不同要求。某同學(xué)探究CO2制取實(shí)驗(yàn)，按要求答題。限選控制反應(yīng)速率的方法：反應(yīng)物的濃度反應(yīng)物的狀態(tài)限選試劑：A稀鹽酸B濃鹽酸C塊狀石灰石D碳酸鈉溶液 E粉末狀石灰石填寫下表并回答相關(guān)問題。實(shí)驗(yàn)名稱控制速率的方法所選用的最佳試劑滅火器反應(yīng)原理_和DCO2的實(shí)驗(yàn)室制法_A和C寫出滅火器反應(yīng)原理的化學(xué)方程式_。第21題圖(2)已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。實(shí)驗(yàn)一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于其中，片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2_ (填“”或“”)CO2，試管內(nèi)溶液變成_色。實(shí)驗(yàn)二：已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為：2MgCO2 2MgOC，試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，_。五、計(jì)算題22(xx南京)碳及其氧化物性質(zhì)的應(yīng)用。第22題圖(1)如圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭，紅棕色消失，說明木炭具有_能力，其原因是木炭具有_的結(jié)構(gòu)。(2)在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水，原因是_。(3)將一定質(zhì)量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒，固體全部消失，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_；將生成的產(chǎn)物用足量的氫氧化鈉溶液來充分吸收并測定其質(zhì)量，當(dāng)金剛石的質(zhì)量恰好等于_時(shí)，則可證明金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)。(4)在實(shí)驗(yàn)室里，檢驗(yàn)二氧化碳一般用澄清石灰水，而吸收二氧化碳常用氫氧化鈉溶液，理由是_。(5)寫出碳在高溫時(shí)還原氧化銅的化學(xué)方程式，并計(jì)算要使80 g氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少是多少？參考答案1A2.D3.D4.D5.B6.A7.A8.C9.B10.C11B12.C13.A14A一氧化碳(或氫氣)15C灼燒(合理即可)16A澄清石灰水變渾濁17(1)B(2)CO2H2O=H2CO3(3)A(4)減少化石燃料的使用(合理即可)18(1)CO2(或二氧化碳)(2)CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O(3)CH42O2 CO22H2O(4)CO24H2 CH42H2O否如果空氣中二氧化碳的含量太低，會(huì)影響植物的光合作用(5)碳原子的排列方式不同19(1)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(2)a(3)A(4)溶液紅色剛好消失(5)CO22NaOH=Na2CO3H2OHCl(或H2SO4)20(1)分液漏斗集氣瓶(2)溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)(3)D中有液體進(jìn)入且產(chǎn)生氣泡CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(4)澄清石灰水變渾濁CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O(5)CO2H2O=H2CO3氣體密度比空氣密度大21(1)B(2)Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2(2)紅生成白色和淡黃色固體22(1)吸附疏松多孔(2)碳素墨水中含有碳，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑(3)CO2 CO2生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量(4)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)有沉淀生成，而與氫氧化鈉反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象；氫氧化鈉吸收二氧化碳的能力比氫氧化鈣強(qiáng)(5)解： 設(shè)要使80 g氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少為x2CuO C 2CuCO2160 1280 gxx6 g答：要使80 g氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少為6 g。