勇勇 氣氣一、課文背景：了解一、課文背景：了解“二戰(zhàn)風(fēng)云二戰(zhàn)風(fēng)云”二、讀后思考二、讀后思考）課文中給我們講述了一個(gè)怎樣的故事？）課文中給我們講述了一個(gè)怎樣的故事？）在這一故事中，有兩個(gè)人物給我們留下了深）在這一故事中，有兩個(gè)人物給我們留下了深刻的印象，是哪兩個(gè)人物？結(jié)合課文找出相刻的印象，是哪兩個(gè)人物？結(jié)合課文找出相關(guān)的語句體會。關(guān)的語句體會。）從這兩個(gè)人物身上作者都看到了）從這兩個(gè)人物身上作者都看到了“勇氣勇氣”。作者更看重哪一種作者更看重哪一種“勇氣勇氣”？為什么？為什么？）請?jiān)囉妹绹鴤惚目谖侵v述這個(gè)故事，與）請?jiān)囉妹绹鴤惚目谖侵v述這個(gè)故事，與原文比較敘事角度和表達(dá)效果有些什么變化？原文比較敘事角度和表達(dá)效果有些什么變化？空投出現(xiàn)意空投出現(xiàn)意外，美國傘外，美國傘兵試著去敲兵試著去敲一家法國農(nóng)一家法國農(nóng) 戶的門；戶的門；（開端）（開端）法國農(nóng)婦法國農(nóng)婦和農(nóng)夫隱和農(nóng)夫隱藏了他，藏了他，被發(fā)現(xiàn)后被發(fā)現(xiàn)后推入一棚推入一棚屋，農(nóng)夫屋，農(nóng)夫遭當(dāng)場槍遭當(dāng)場槍斃；斃；（發(fā)展）（發(fā)展）美國傘兵出美國傘兵出逃被圍捕，逃被圍捕，智慧和勇氣智慧和勇氣使他再次奔使他再次奔回農(nóng)婦家，回農(nóng)婦家，而勇敢的農(nóng)而勇敢的農(nóng)婦再次隱藏婦再次隱藏了他；了他；（高潮）（高潮） 美國傘兵躲美國傘兵躲了三天而安了三天而安全脫險(xiǎn)，兩全脫險(xiǎn)，兩種勇氣戰(zhàn)勝種勇氣戰(zhàn)勝了愚蠢的敵了愚蠢的敵人，諾曼底人，諾曼底解放，美傘解放，美傘兵重返部隊(duì)。兵重返部隊(duì)。（結(jié)局）（結(jié)局）美國傘兵美國傘兵法國婦女法國婦女信仰信仰智慧智慧碰運(yùn)氣碰運(yùn)氣押一注押一注當(dāng)然啦當(dāng)然啦當(dāng)然啦當(dāng)然啦正義必勝正義必勝勇氣勇氣人物形象人物形象：42美國傘兵美國傘兵：沉著冷靜、機(jī)智勇敢，是法國沉著冷靜、機(jī)智勇敢，是法國夫婦給了他寶貴的生命，也給了他更多勇氣。夫婦給了他寶貴的生命，也給了他更多勇氣。于是他英勇戰(zhàn)斗，屢建功勛。于是他英勇戰(zhàn)斗，屢建功勛。法國婦女法國婦女：這是一個(gè)愛丈夫、愛孩子、這是一個(gè)愛丈夫、愛孩子、愛家庭的勤勞善良的女人。然而她更懂得愛家庭的勤勞善良的女人。然而她更懂得愛國家、愛正義、愛和平。她愿意為正義愛國家、愛正義、愛和平。她愿意為正義奉獻(xiàn)一切。她是一位偉大的女性。她的勇奉獻(xiàn)一切。她是一位偉大的女性。她的勇氣贏得更多人的景仰。她是一位幸福的女氣贏得更多人的景仰。她是一位幸福的女人人。43 贊頌為和平、為正義而勇贊頌為和平、為正義而勇于獻(xiàn)身者的勇氣和信仰。于獻(xiàn)身者的勇氣和信仰。44 敘事角度敘事角度表達(dá)效果表達(dá)效果美國傘兵美國傘兵講述講述課文課文 歌頌法國婦女歌頌法國婦女真實(shí)感人真實(shí)感人不僅歌頌法國婦不僅歌頌法國婦女，還歌頌了美女，還歌頌了美國傘兵國傘兵視野更開闊，視野更開闊，情節(jié)更細(xì)致、情節(jié)更細(xì)致、完整完整三三.課文總結(jié)課文總結(jié)： 這篇文章只有兩千余字，但表現(xiàn)的內(nèi)容這篇文章只有兩千余字，但表現(xiàn)的內(nèi)容卻豐富、飽滿。一方面是美國傘兵運(yùn)用智慧卻豐富、飽滿。一方面是美國傘兵運(yùn)用智慧和勇氣，兩次冒險(xiǎn)求助；另一方面是一位法和勇氣，兩次冒險(xiǎn)求助；另一方面是一位法國婦女在第一次因幫助他而失去丈夫后，又國婦女在第一次因幫助他而失去丈夫后，又第二次救助傘兵。兩條線索交織在一起，使第二次救助傘兵。兩條線索交織在一起，使整個(gè)故事氣氛緊張、情節(jié)曲折，起伏跌宕，整個(gè)故事氣氛緊張、情節(jié)曲折，起伏跌宕，牢牢的抓住讀者的心。牢牢的抓住讀者的心。