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2019-2020年高中歷史 第一單元 第2課《古代手工業(yè)的進(jìn)步》課后練習(xí)(含解析)新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中歷史 第一單元 第2課《古代手工業(yè)的進(jìn)步》課后練習(xí)(含解析)新人教版必修2.doc

2019-2020年高中歷史 第一單元 第2課古代手工業(yè)的進(jìn)步課后練習(xí)(含解析)新人教版必修2一、選擇題(每小題4分,共32分)1國(guó)語齊語:“昔圣王之處士也,使就閑燕;處工,就官府;處商,就市井;處農(nóng),就田野。”這則材料反映的我國(guó)古代手工業(yè)形態(tài)是()A官營(yíng)手工業(yè)B家庭手工業(yè)C民營(yíng)手工業(yè) D官營(yíng)和民營(yíng)合并的手工業(yè)解析:本題考查學(xué)生從材料中獲取有效信息的能力。從材料中“處工,就官府”判斷,手工業(yè)是受官府控制的,A項(xiàng)符合題意。答案:A2在中國(guó)古代相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),官營(yíng)手工業(yè)占有優(yōu)勢(shì),它的主要特點(diǎn)是()由政府直接經(jīng)營(yíng),進(jìn)行集中的大作坊生產(chǎn)主要生產(chǎn)武器和供官府、貴族消費(fèi)的生活用品占據(jù)技術(shù)、人才和原料優(yōu)勢(shì),生產(chǎn)不計(jì)成本主要是為市場(chǎng)生產(chǎn)精美商品和為對(duì)外貿(mào)易提供精品A BC D解析:本題考查學(xué)生的分析能力。官營(yíng)手工業(yè)的產(chǎn)品不是面向市場(chǎng),主要是為官府和貴族生活服務(wù)的,應(yīng)排除。正確答案為B項(xiàng)。答案:B3下列圖片中,能夠成為中國(guó)“三千年前的名片”的是()解析:本題考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力?!叭昵啊睘槲髦軙r(shí)期,當(dāng)時(shí)青銅鑄造業(yè)高度發(fā)達(dá),故選A項(xiàng)。答案:A4.右圖中的宿鐵刀是中國(guó)古代制造的著名鋼刀,它的制造工藝是“燒生鐵精以重柔鋌,數(shù)宿則成鋼。以柔鐵為刀脊,浴以五牲之溺,淬以五牲之脂”。據(jù)其工藝判斷,該刀的生產(chǎn)年代最早不早于()A春秋時(shí)期 B戰(zhàn)國(guó)時(shí)期C南北朝時(shí)期 D明清時(shí)期解析:根據(jù)題干提供的材料可以看出,鑄造時(shí)先把生鐵熔化,澆鑄在熟鐵上,這是典型的灌鋼法。我國(guó)南北朝時(shí)期發(fā)明了灌鋼法。答案:C5東漢南陽太守杜詩“造作水排,鑄為農(nóng)器,用力少,見功多,百姓便之”?!八拧敝饕獞?yīng)用于()A灌溉 B制瓷C耕種 D冶鐵解析:本題考查水排的功用,意在考查學(xué)生獲取信息和調(diào)用知識(shí)分析問題的能力。由“東漢南陽太守杜詩”和“鑄為農(nóng)器”等信息并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知,水排是冶鐵的工具,故選D項(xiàng)。答案:D6就“中國(guó)古代制瓷業(yè)發(fā)展歷史”這一主題,某班學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí),形成了以下四組認(rèn)識(shí),其中哪一組認(rèn)識(shí)將得到大家的贊同()A秦漢時(shí)期出現(xiàn)了原始的陶瓷B北朝時(shí)期形成南青北白兩大系統(tǒng)C唐代出現(xiàn)五大名窯D明清時(shí)期瓷器種類豐富解析:本題考查學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力。商朝時(shí)已燒制出原始瓷器,唐朝時(shí)期形成南青北白兩大系統(tǒng),北宋時(shí)出現(xiàn)五大名窯,故A、B、C三項(xiàng)表述錯(cuò)誤,D項(xiàng)符合題意。答案:D7(東漢)班固漢書卷五九張安世傳:“(張)安世尊為公侯,食邑萬戶,然身衣弋綈(黑色),夫人自紡績(jī),家童七百人,皆有手技作事,內(nèi)治產(chǎn)業(yè),累織纖微,是以能殖其貨,富于大將軍(霍)光?!痹摬牧戏从吵鑫鳚h()A私人紡織作坊頗具規(guī)模B民營(yíng)手工業(yè)超過官營(yíng)手工業(yè)C官營(yíng)紡織作坊非常發(fā)達(dá)D政府鼓勵(lì)民間手工業(yè)的發(fā)展解析:分析材料可知張安世雖為公侯,食邑萬戶,但仍創(chuàng)辦了規(guī)模很大的紡織作坊,積累起龐大的財(cái)富,富裕程度超過當(dāng)時(shí)的大將軍霍光。聯(lián)系教材有關(guān)知識(shí),B項(xiàng)出現(xiàn)在明代;C項(xiàng)與材料不符;D項(xiàng)與所學(xué)不符;故本題應(yīng)選A項(xiàng)。答案:A 8下圖是連環(huán)畫水滸傳中的一幅,對(duì)其圖文解讀正確的是()A鐵匠鋪中的工匠來自于官營(yíng)手工業(yè)作坊B當(dāng)時(shí)的私營(yíng)手工業(yè)已經(jīng)占據(jù)了主導(dǎo)地位C“計(jì)日受值”的雇傭勞動(dòng)關(guān)系已經(jīng)出現(xiàn)D私營(yíng)手工業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)繁榮解析:從圖文情境看打鐵的工匠來自私人作坊,排除A項(xiàng);私營(yíng)手工業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位是在明朝中葉以后,而水滸傳是反映宋朝歷史的小說,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;“計(jì)日受值”的雇傭勞動(dòng)關(guān)系,指的是資本主義生產(chǎn)關(guān)系,最初出現(xiàn)于明朝中后期,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。答案:D二、非選擇題(18分)9我國(guó)古代手工業(yè)技術(shù)享譽(yù)世界,為人類文明的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成有關(guān)問題。(1)完成下列表格中六處空缺內(nèi)容。(10分)手工業(yè)技術(shù)成就的代表出現(xiàn)時(shí)間地位或影響我國(guó)現(xiàn)今出土最大的青銅器,標(biāo)志著我國(guó)青銅鑄造技術(shù)獲得重大發(fā)展吸收西方制瓷技術(shù),促進(jìn)了制瓷技術(shù)的發(fā)展花樓機(jī)結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精密,能夠織出畫師設(shè)計(jì)的各種花紋,促進(jìn)了紡織業(yè)的發(fā)展(2)結(jié)合上述圖表和所學(xué)知識(shí),概括指出我國(guó)古代手工業(yè)發(fā)展的主要特點(diǎn)。(8分)解析:第(1)問的空缺內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和說明;第(2)問應(yīng)聯(lián)系我國(guó)古代手工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,從生產(chǎn)歷史、主要行業(yè)等方面進(jìn)行概括,言之成理即可。答案:(1)商朝;東漢;用水力鼓風(fēng)冶鐵,提高爐溫高度,促進(jìn)了冶鐵技術(shù)的發(fā)展;清朝;明朝。(2)特點(diǎn):生產(chǎn)歷史悠久;部門種類繁多;技術(shù)水平不斷提高;與農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)密切相關(guān);生產(chǎn)分工日趨細(xì)化。(言之成理即可)

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