15喂出來知識(shí)和能力目標(biāo)：1理解本文的主題和合理想象的一寫作方法。2簡(jiǎn)要了解科幻小說的有關(guān)文學(xué)常識(shí)以及作者的情況。3掌握文章基本字詞。過程和方法目標(biāo)二1學(xué)生通過多種閱讀方式，理解文章的主題，探討保護(hù)環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟(jì),相統(tǒng)的方法。2通過討論，教師點(diǎn)撥，使學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想和想象的習(xí)慣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立環(huán)保意識(shí)，做環(huán)保小衛(wèi)士。學(xué)習(xí)一重點(diǎn)：理解文章兩處照應(yīng)題目的“喂一一出來”,的一作用，體會(huì)想象奇特的藝術(shù)美。學(xué)習(xí)難一點(diǎn)：1理解文中作者設(shè)計(jì)一個(gè)“洞”的深刻含義。2理解本文現(xiàn)實(shí)與想象的關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí)。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)：歡迎同學(xué)們繼續(xù)乘坐我們的“語文號(hào)”精神旅游列車，請(qǐng)準(zhǔn)備好你智慧的背囊，發(fā)現(xiàn)的眼睛，善感的心靈，讓我們一起走進(jìn)日本科.幻大師星新一為我們想象的奇特世界。二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、了解作者星新一：1962年出生于日本東京，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束那年，（1945年）考入東京大學(xué)攻讀農(nóng)業(yè)化學(xué)，畢業(yè)后留校從事微生物學(xué)研究。.1957年與日本另一位科幻作家一起多創(chuàng)辦了日本最早的科幻小說雜志宇宙塵。之后發(fā)表早期作品。星新一的成就主要在超短篇小門說方面，到1997年去世之前，他發(fā)表了星01篇超短篇小說。長(zhǎng)篇科幻不多，有夢(mèng)魔的標(biāo)靶聲網(wǎng)。星新一的成就是多方面的，除了超短篇和科幻之外，他還寫了不少幽默推理小說。2、關(guān)于文章體裁：科學(xué)幻想小說，簡(jiǎn)稱“科幻小說”，是小說的類別之一。它用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見想像。通常將“杜簽“幻他"小迎視為三要素，是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。一般認(rèn)為英國(guó)著名詩人雪萊之妻瑪麗.雪萊的弗蘭肯斯坦是第一部科幻小說。法國(guó)作家儒勒.凡爾納被譽(yù)為“科幻小說之父”。我國(guó)著名的作家高士其鄭淵潔等也寫過不少的優(yōu)秀科幻小說。3、指導(dǎo)速讀課文要求：1、標(biāo)記掌握生字詞2、把握主要內(nèi)容準(zhǔn)-備劃分情節(jié)段落哂sh出笑牟mcuMr-眾目睽睽ku_履l_J行棘手j_j挪釘mo貪婪l_cn哂笑：譏笑。牟取：謀取名利。胸有成竹：畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比喻做事情之前已經(jīng)有通盤的考慮。棘手：刺手，比喻事情難辦，不好下手。眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。睽睽：形容注視的樣子。逍遙法外：指犯了法的人沒有受.到法律制裁，仍舊自由自在。雨后春筍：春天下雨后竹筍長(zhǎng)得很多很快。比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實(shí)可信。一視同仁：同樣看待，不分厚薄。（2）合作探究（一）、理解文章的脈搏提示：小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)常分開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。開端：風(fēng)吹廟倒，深洞出現(xiàn)（洞現(xiàn)）發(fā)展：各路人馬，各顯神通（探洞）高潮：新奇公司，盡收垃圾（填洞）結(jié)局：石頭飛出，危機(jī)初現(xiàn)（洞滿）三.、理解內(nèi)容，探究主題1、小說有兩處照應(yīng)標(biāo)題的地方，請(qǐng)一找出來并思考，兩者之間有什么樣的聯(lián)系?2、小說的結(jié)尾寫道：“從剛才發(fā)出聲音的那個(gè)方向飛過來一塊小石頭，在他面前一掠而過,往地面上掉了下去。"你知道這塊石頭是怎么回事嗎？接下來會(huì)如何呢？3、最后一句是什.么意思？4、理解“洞”的含義？5、理解“喂一出來”的含義？6、從這里你會(huì)感悟到作者這篇小說的主題思想是什么?四、鞏固提升1、擬一條環(huán)保標(biāo)語。2、我們身邊有環(huán)境污染嗎？提幾條建議：五、延伸拓展列舉你所了解的環(huán)境污染問題或重大事件:六、環(huán)境保護(hù)，從我做起。請(qǐng)同學(xué)們下課后帶走腳下的垃圾，做環(huán)保小衛(wèi)士。七、教后記: