6回憶我的母親【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1把握母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的優(yōu)秀品德。2理解重點(diǎn)詞句的深刻含義。3感受作者對(duì)母親的贊揚(yáng)、熱愛與思念之情?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、掌握字詞、了解文學(xué)常識(shí)2、朗讀課文，梳理情節(jié)【學(xué)習(xí)方法】朗讀法【學(xué)習(xí)過程】第一課時(shí)導(dǎo)入新課大家都知道朱德是我國(guó)著名的軍事家和革命家，他之所以能有今天的成就，和他小時(shí)候的教育有分不開的聯(lián)系。在他去世的時(shí)候黨中央的挽聯(lián)是：八路功勛，大孝為國(guó)；一生勞動(dòng)，吾黨之光。毛澤東的挽聯(lián)是：為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母；斯人不愧勞動(dòng)階級(jí)完人。今天我們就來學(xué)習(xí)朱德司令用樸素而真摯的語言寫的一篇回憶母親的散文回憶我的母親。一、預(yù)習(xí)自測(cè)1識(shí)音記形(給加點(diǎn)字注音，注意加“”字的寫法)豌豆( ) 和睦( ) 妯娌( ) 庚子( ) 佃農(nóng)( ) 祖籍( )溺死( ) 私塾( ) 衙門( )榨油( ) 和藹( ) 不輟勞作( )差役( ) 管束( ) 橫蠻( )2詞語積累(解釋詞語的意思)(1)任勞任怨： (2)周濟(jì)：(3)為富不仁： (4)聊敘：(5)不輟：3作者簡(jiǎn)介朱德(18861976)，字玉階，四川儀隴人，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。中華人民共和國(guó)十大元帥之首。偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家。1927年參加了“八一”南昌起義；次年，他率領(lǐng)南昌起義的一部分部隊(duì)，開赴井岡山，與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)會(huì)師，成立了中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍，任軍長(zhǎng)。1934年10月，參加了二萬五千里長(zhǎng)征。1937年任八路軍總司令。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，任中國(guó)人民解放軍總司令。中華人民共和國(guó)成立后，朱德當(dāng)選為中央人民政府副主席，被任命為中央軍委副主席、中國(guó)人民解放軍總司令。1954年，當(dāng)選為中華人民共和國(guó)副主席，被任命為國(guó)防委員會(huì)副主席。1955年，授予中國(guó)人民解放軍元帥軍銜。4背景鏈接無產(chǎn)階級(jí)革命家朱德同志的母親鐘太夫人是一位普通的勞動(dòng)?jì)D女。她一生勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)，并始終如一地支持兒子投身革命事業(yè)，是一位令人尊敬的偉大母親。鐘太夫人以85歲高齡于1944年去世，朱德同志極為悲痛。當(dāng)年就寫了這篇樸素感人的文章。文章真實(shí)而細(xì)致入微地回憶了母親勤勞的一生，追述了母親對(duì)他的深刻影響，表達(dá)了他對(duì)母親的思念、敬愛與感激之情。二、合作探究1依據(jù)“倒敘順敘倒敘”的順序把文章劃分為三部分。 2依據(jù)“在家離家感謝母親”的結(jié)構(gòu)層次把第二部分分為三層。 3課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個(gè)整體的？4文章的開頭和結(jié)尾是怎樣呼應(yīng)的？三、解難答疑1第1段在全文中起什么作用？2文章圍繞母親寫了哪些事情？表現(xiàn)了母親什么性格特征和哪些優(yōu)秀品質(zhì)？3作者感謝母親是從哪些方面來寫的？在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點(diǎn)？采用了什么表達(dá)方式？有什么作用？ 四、反饋拓展課外閱讀馮亦代的我的母親，分析馮亦代筆下的母親形象與朱德筆下的母親形象有什么不同？【學(xué)習(xí)反思】【作業(yè)】第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1把握母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的優(yōu)秀品德。2理解重點(diǎn)詞句的深刻含義。3感受作者對(duì)母親的贊揚(yáng)、熱愛與思念之情?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、品析語言2、掌握本文記敘的順序【學(xué)習(xí)方法】朗讀法【學(xué)習(xí)過程】導(dǎo)入新課一位作家這樣說道：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽?！笔菤v史，賦予母愛亙古的深沉；是深情，賦予兒女對(duì)母親深深的依戀。然而，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”兒女還沒來得及報(bào)答母親，母親卻永遠(yuǎn)地離去了，這怎么能不讓人傷心？不讓人懷念呢？這節(jié)課就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)回憶我的母親，感受朱德筆下那位普通而又偉大的母親形象。一、預(yù)習(xí)自測(cè)1賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(1)但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。 (2)母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。 2品味下列句子表現(xiàn)的作者的情感。(1)得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。(2)母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國(guó)民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。3.如何理解“這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的”的含義？ 二、合作探究1本文采取了怎樣的敘事方法？采用這樣的敘事方法有什么作用？2.這篇課文是回憶錄，主要記敘母親的生平事跡，但有的地方有議論。請(qǐng)找出來，看看這些議論有什么作用，議論的語言有什么特點(diǎn)。三、解難答疑本文在記敘中適當(dāng)穿插了一些議論、抒情，有什么作用？ 四、拓展延伸朱總司令樸實(shí)、謙遜、忠厚誠懇，寫出的文章也沒有華麗的辭藻，沒有激情澎湃的語言，沒有運(yùn)用過多的修辭手法。有的同學(xué)因此認(rèn)為本文不是一篇好文章，請(qǐng)結(jié)合具體語句說說你的看法。【學(xué)習(xí)反思】【作業(yè)】