24詩詞五首【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握五首古詩的主要內(nèi)容，理解詩意，把握情感。【重點難點】1品味詩歌的語言，了解詩歌的藝術(shù)特色。2在誦讀中品味詩歌的意境美和語言美?！緦W(xué)習(xí)方法】朗讀法 合作探究法【學(xué)習(xí)過程】第一課時導(dǎo)入新課我國的詩歌源遠(yuǎn)流長，從詩經(jīng)算起，至今已有兩千多年的歷史了。在詩歌的發(fā)展過程中，出現(xiàn)過不少流派，“田園詩”“邊塞詩”“詠志詩”等都大放光彩。今天我們就來學(xué)習(xí)一下這幾類體裁的詩歌中的五首。一、預(yù)習(xí)自測1借助注釋，給加點的字注音。廬( )搔( )簪( )戟( ) 殷勤( ) 長嗟( )2文學(xué)常識。(1)陶淵明(約365427)，名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生。東晉文學(xué)家、詩人。潯陽柴桑(今江西九江)人。他以田園生活為題材進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，是田園詩派的開創(chuàng)者。詩風(fēng)平淡自然，極受后人推崇，影響深遠(yuǎn)。主要作品有歸去來兮辭桃花源記歸園田居飲酒。(2)杜甫(712770)，字子美，嘗自稱少陵野老。舉進(jìn)士不第，曾任檢校工部員外郎，故世稱杜工部。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被尊稱為“詩圣”，與李白并稱“李杜”。其詩大膽揭露當(dāng)時的社會矛盾，對窮苦人民寄予了深切的同情，內(nèi)容深刻。許多優(yōu)秀作品，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因此他的詩被稱為“詩史”。在藝術(shù)上，善于運用多種詩歌形式，尤長于律詩；風(fēng)格多樣，而以沉郁為主；語言精練，具有極強的表達(dá)能力。(3)李賀(790816)，字長吉，福昌(今河南宜陽)人。他是唐代中期浪漫主義詩人的代表，年少時在詩歌創(chuàng)作上就已有成就，有“詩鬼”之稱。他的詩常描寫想象中的或聽說的戰(zhàn)爭場面，表達(dá)自己以死報國的決心和建功立業(yè)的壯志。(4)杜牧(803約852)，字牧之，號樊川居士，京兆萬年(今陜西西安)人，唐代詩人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有樊川文集。(5)李清照(1084約1155)，號易安居士，濟(jì)南(今屬山東)人，宋代女詞人。其詩文并美，尤長于詞，其詞以南渡為界分為前、后兩個時期。藝術(shù)技巧很高，形式上擅用白描手法，力求創(chuàng)新。語言清麗雅潔，明白如話，富有生活氣息，人稱“易安體”。有易安居士文集易安詞，已散佚。后人有漱玉詞輯本，今人輯有李清照集。3背景鏈接(1)陶淵明二十九歲時任江州祭酒，不久歸隱。四十一歲再出為彭澤縣令，任職八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。飲酒組詩共二十首，是陶淵明辭官歸隱田園后，飲酒即興創(chuàng)作的一組五言古詩。此為第五首，主要表現(xiàn)隱居生活的情趣。(2)唐肅宗至德元年八月，杜甫前往靈武投奔肅宗，途中為叛軍所俘，后困居長安。春望作于次年三月。全篇憂國，傷時，念家，悲己，顯示了詩人一貫心系天下、憂國憂民的博大胸懷。這正是本詩沉郁悲壯、動慨千古的內(nèi)在原因。(3)雁門太守行，關(guān)于此詩系年，有兩種說法。一種說法是，此詩作于唐憲宗元和九年(814)。當(dāng)年唐憲宗以張煦為節(jié)度使，領(lǐng)兵前往征討雁門郡之亂(振武軍之亂)，李賀即興賦詩鼓舞士氣，做成了這首雁門太守行。另一種說法，據(jù)唐張固幽閑鼓吹載：李賀把詩卷送給韓愈看，此詩放在卷首，韓愈看后也很欣賞。時為元和二年(807)。(4)赤壁是詩人經(jīng)過赤壁(今湖北武昌西南赤磯山)這個著名的古戰(zhàn)場時，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。發(fā)生于漢獻(xiàn)帝建安十三年(208)十月的赤壁之戰(zhàn)，是對三國鼎立的歷史形勢起著決定性作用的一次重大戰(zhàn)役。其結(jié)果是孫、劉聯(lián)軍擊敗了曹軍，而三十四歲的孫吳軍統(tǒng)帥周瑜，乃是這次戰(zhàn)役中的頭號風(fēng)云人物。詩人觀賞了古戰(zhàn)場的遺述，有感而作，對赤壁之戰(zhàn)發(fā)表了獨特的看法。(5)漁家傲作于李清照南渡之后。根據(jù)金石錄后序記載，宋高宗建炎四年(1130)間春，李清照曾在海上航行 ，歷盡風(fēng)濤之險。此詞中寫到大海、乘船，人物有天帝及詞人自己，都與這段真實的生活經(jīng)歷有關(guān)。根據(jù)陳祖美李清照簡明年表記載，此詞就作于建炎四年(1130)。二、合作探究 飲酒（其五）1依據(jù)詩歌內(nèi)容劃分詩歌層次，并概括各層大意。2既然“結(jié)廬在人境”為何沒有“車馬喧”？請用詩中句子作答。3詩人描繪了一幅怎樣的田園風(fēng)光？表達(dá)了怎樣的心境？ 三、解難答疑1詩句“采菊東籬下，悠然見南山”中的“悠然”一詞寫出了詩人怎樣的心境？“見”字能否改為“望”字？為什么？2“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？如何理解“忘言”？4本詩表達(dá)出詩人怎樣的思想感情？春望二、合作探究1本詩主要描述了什么內(nèi)容？2詩歌的首聯(lián)寫了哪些意象？這些意象各有什么特點？組成了一幅怎樣的畫面？3頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？4想象頸聯(lián)、尾聯(lián)的形象及畫面。三、解難答疑1春望緊扣一個“望”字，感情細(xì)膩感人。“望”字領(lǐng)起了哪些內(nèi)容？2結(jié)合全詩內(nèi)容，體會詩題中的“望”字包含的兩層意思。3首聯(lián)中“破”“深”字用得極好，試分析其表達(dá)作用。4“國破山河在”中“破”字描繪出怎樣的景象？5.描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。2、 反饋拓展 飲酒（其五）是如何將記敘、描寫、抒情有機地結(jié)合在一起的？請簡要評析?！緦W(xué)習(xí)反思】【作業(yè)】