第七章 力 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過實(shí)驗(yàn)或常見事例，了解彈力和重力；2、認(rèn)識(shí)力的作用效果；3、能用示意圖描述力，會(huì)測(cè)量力的大小?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 彈力的產(chǎn)生條件；重力的計(jì)算【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：彈簧測(cè)力計(jì)的原理【學(xué)情分析】： 注意讓學(xué)生區(qū)分彈性和塑性，以及用力的示意圖表示力的方法要規(guī)范【導(dǎo)學(xué)流程】 自主學(xué)習(xí)內(nèi)容考點(diǎn)1力及其描述 定義物體對(duì)物體的_。單位_(符號(hào)：N)產(chǎn)生條件必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體；物體間必須有相互作用(可以不接觸)三要素_、_、_作用效果力可以改變物體的_；a、物體運(yùn)動(dòng)_大小的改變；b、物體運(yùn)動(dòng)_的改變。力可以改變物體的_。力的示意圖在受力物體上沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的_，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的_。在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長(zhǎng)。點(diǎn)撥 力的相互性：一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加作用力的同時(shí)，這個(gè)物體也同時(shí)受到來自對(duì)方的作用力。也就是說，物體間力的作用是_的，施力物體同時(shí)也是_物體。 考點(diǎn)2彈力和彈簧測(cè)力計(jì) 概念彈性物體受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到_的性質(zhì)。塑性物體受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)_恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)。彈力定義物體由于發(fā)生_而產(chǎn)生的力。大小與物體的彈性強(qiáng)弱和_的大小有關(guān)常見彈力壓力、拉力、支持力等應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)構(gòu)造彈簧、掛鉤、刻度盤、指針、外殼原理在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成_。作用測(cè)量力的大小(主要測(cè)重力、拉力)使用方法使用前：觀察_和_；調(diào)零；輕輕拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧被外殼卡住。使用時(shí)：測(cè)力時(shí)，要使彈簧的伸長(zhǎng)方向與所測(cè)拉力方向_，避免彈簧與外殼發(fā)生_；測(cè)量時(shí)，所測(cè)力的大小_彈簧測(cè)力計(jì)的量程；讀數(shù)時(shí)，視線要與指針?biāo)角遗c刻度板面_。注意： 彈簧測(cè)力計(jì)只有在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量才跟它受到的拉力成正比，如果超出此范圍，它就要損壞。考點(diǎn)3重力定義由于_而使物體受到的力，用符號(hào)_表示。施力物體_受力物體地球上的所有物體大小物體所受的重力與它的質(zhì)量成_。計(jì)算計(jì)算公式：_g_，它的含義是：質(zhì)量為_的物體受到的重力為_N。方向_說明：利用這一特點(diǎn)可以制成_，來檢查墻是否砌得豎直、墻壁上的畫是否掛正，利用水平儀檢查工作臺(tái)面是否水平等。作用點(diǎn)重力在物體上的等效作用點(diǎn)叫做_。說明：重心的位置與物體的形狀、材料是否均勻有關(guān)；形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在它的_上；物體的重心_在物體上，比如空心圓球、圓環(huán)的重心在它的幾何中心上；一個(gè)物體的_越大(賽車)，_越低(不倒翁)，就越不容易翻倒。點(diǎn)撥 重力不是地球引力(萬有引力)。同一物體在地球上不同地點(diǎn)所受重力也稍有不同，從赤道到兩極重力逐漸增大；離地面越高，重力越小。 請(qǐng)及時(shí)記錄自主學(xué)習(xí)過程中的疑難：小組討論問題預(yù)設(shè)例1、xx綏化 如圖所示，小華同學(xué)穿著旱冰鞋用力推墻時(shí)，自己卻向后運(yùn)動(dòng)，這一現(xiàn)象說明了力以改變物體的_，同時(shí)也說明了物體間力的作用是_。例2、xx石家莊二中二模 如右圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加4 N拉力并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為( )A0 N B2 N C4 N D8 N例3、xx宜賓 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一物體所受的重力，由圖可知，物體所受重力為_N，重力的施力物體是_。提問展示問題預(yù)設(shè)1. 口頭展示13； 【課堂訓(xùn)練】（每空5分，共30分）1、xx益陽 下列有關(guān)力的說法中，正確的是()A力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)系B手拍桌子時(shí)，手對(duì)桌子施加了力，桌子對(duì)手沒有施加力C彈簧被拉伸時(shí)產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力D重力的方向總是垂直向下2、xx天津 一物塊沿斜面勻速下滑，關(guān)于該物塊受力的示意圖下列所畫正確的是() A B C D3、xx承德二模 月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)引力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的。一個(gè)連同隨身裝備共120 kg的宇航員，在月球上()A宇航員連同隨身裝備的質(zhì)量為地球表面附近的B宇航員連同隨身裝備的質(zhì)量為地球表面附近的6倍C宇航員連同隨身裝備受到的引力約為200 ND宇航員連同隨身裝備受到的引力約為1200 N4、在探究彈簧長(zhǎng)度與力的關(guān)系時(shí)，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端。用大小為F的力壓乙的右端。在丙彈簧左右兩端施加大小均為F的拉力。在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力。四根彈簧都水平靜止，如圖所示。此時(shí)四根彈簧的長(zhǎng)度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則() AL甲L乙L丙L丁 BL乙L丁L甲L丙CL甲L乙L丙L丁 DL丁L乙L甲L丙5、xx攀枝花 秋天，稻子“笑彎了腰”，說明力可以改變物體的_。跳高場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員“騰空而起”，說明力可以改變物體的_。整理內(nèi)化 1.課堂小結(jié)2.本節(jié)課學(xué)習(xí)過程中的問題和疑難