2019-2020年三年級下冊第一章第2課天氣現(xiàn)象word教案教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)定期地觀察天氣，能夠有語言、圖畫等不同方式描述天氣現(xiàn)象。 2.熱愛自然，對天氣變化這種自然現(xiàn)象感興趣。 3.能欣賞美麗的天氣，能說出贊美某一種天氣的話；認(rèn)識各種天氣現(xiàn)象；能列舉生活中兩個(gè)以上的例子，說明天氣變化對植物的影響。 內(nèi)容設(shè)計(jì) 承接本單元第1課對春天植物的觀察，很自然地引出天氣的話題：阿靜在觀察植物的過程中感受到了天氣的變化。本課教學(xué)包括兩個(gè)方面內(nèi)容。 首先從上課當(dāng)天的天氣入手，引導(dǎo)學(xué)生定期地觀察天氣，學(xué)習(xí)用語言、文字、圖畫等多種方式描述各種天氣現(xiàn)象，提高學(xué)生對事物、現(xiàn)象的觀察能力，以及對事物現(xiàn)象主要特征的提取和把握的能力。 在對天氣現(xiàn)象有了豐富的感性認(rèn)識之后，引導(dǎo)學(xué)生理性地思考，分析天氣變化對植物的影響，辨證地認(rèn)識天氣的好與壞。其中特別提到了“節(jié)氣”。節(jié)氣是我們祖先智慧的結(jié)晶，它較好地反映了我國黃河流域一年中天氣變化的規(guī)律，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活有重要的指導(dǎo)意義，因此廣為流傳，直到今天。教材編排這項(xiàng)內(nèi)容，一方面為擴(kuò)展學(xué)生的知識，增強(qiáng)民族自豪感，一方面為提升學(xué)生對于天氣的認(rèn)識：由對短期的、獨(dú)立的某一種天氣現(xiàn)象的認(rèn)識，上升為對長期的、綜合的天氣變化的規(guī)律的追尋。 教學(xué)準(zhǔn)備 活動(dòng)（1）：有關(guān)天氣及其對植物影響的錄音、錄像、圖片和文字資料。 活動(dòng)（2）：有關(guān)天氣對植物影響的各種資料；有關(guān)節(jié)氣的資料；全年日歷表，含節(jié)氣、伏天、三九天、農(nóng)歷。教學(xué)過程 導(dǎo)入： 播放天氣預(yù)報(bào)一段。 你聽到了什么？你了解到了什么？對你有什么幫助？ 好的，今天，我們的主題是和天氣有關(guān)。 板書：天氣現(xiàn)象。 一、認(rèn)識各種天氣及其自然現(xiàn)象 1.談話：剛才我們通過天預(yù)報(bào)，了解到了某天的天氣情況，如果請你判斷一下，今天的天氣，你能和播音員阿姨說的一樣嗎？ 2.學(xué)生發(fā)言：可以根據(jù)天氣情況，進(jìn)行分析，自然現(xiàn)象推斷。 3.小組活動(dòng)：小組同學(xué)，根據(jù)天氣情況進(jìn)行一下天氣播報(bào)。4.匯報(bào)并板書： 太陽、去彩、風(fēng)、感覺（皮膚）、衣服薄厚 5.實(shí)踐活動(dòng)：放各種天氣的錄像片段，學(xué)生說一說是什么天氣情況？你是根據(jù)什么來判斷天氣情況的？ 二、動(dòng)手 1.談話： 通過剛才了解，我們知道了各種各樣的天氣。你最喜歡什么天氣？你能把它畫下來，而且從畫中可以讓我們一下子看出，你喜歡它的原因嗎？ 2.學(xué)生動(dòng)手繪畫。 3.匯報(bào)展覽。 4.了解天氣對人類及植物的影響。 a)出示一幅圖 你看到了什么？ b)談話：天氣對我們?nèi)祟愂怯幸欢ㄓ绊懙?，也有好處的。談一談，天氣對人類、植物的影響好嗎?（好處）（害處），并板書 三、學(xué)生發(fā)言并介紹自己的資料 四、了解節(jié)氣 1.出示一份日歷，每人一張，觀察，你有什么發(fā)現(xiàn) 2.是的，一年中出現(xiàn)了二十四個(gè)節(jié)氣，它們分別是什么呢？讀一讀。 a)找一找規(guī)律：二十四個(gè)節(jié)氣是否有規(guī)律15天一個(gè)b)讀一讀：節(jié)氣歌 小結(jié)：節(jié)氣的資料 3.動(dòng)手制作 a)制作溫度計(jì) b)學(xué)會(huì)使用溫度計(jì) 附送：2019-2020年三年級下冊第一章第3課觀測天氣word教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與能力1能夠制定科學(xué)的、符合實(shí)際情況的觀測計(jì)劃。2能選擇材料設(shè)計(jì)和制作簡易的觀測天氣變化的儀器。 3培養(yǎng)學(xué)生用簡單儀器觀察的能力。過程與方法會(huì)用溫度計(jì)、簡易風(fēng)向儀進(jìn)行觀測，搜集有關(guān)數(shù)據(jù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過觀測天氣的活動(dòng)，使學(xué)生感受研究天氣現(xiàn)象的樂趣，體會(huì)科學(xué)應(yīng)該認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是，既做好按分工自己應(yīng)完成的事情，又與同學(xué)合作完成小組的事情。教學(xué)重點(diǎn)：選擇材料設(shè)計(jì)和制作自己的簡易觀測儀，并進(jìn)行觀測。教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)自己的溫度觀測記錄結(jié)果，繪制氣溫曲線圖，并預(yù)測未來氣溫變化的趨勢。教學(xué)用具：吹風(fēng)機(jī)、溫度計(jì)、簡易風(fēng)向儀器和簡易量雨器。 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境通過播放天氣變化課件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“天氣變化多端，觀測認(rèn)識天氣”的情景，然后進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。二、自主學(xué)習(xí)（一）、活動(dòng)一：制定觀測計(jì)劃作為一個(gè)天氣觀測員，首先要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。1、根據(jù)P8頁進(jìn)行觀測計(jì)劃制定。2、小組討論：觀測什么？用什么觀測？怎樣分工合作？師強(qiáng)調(diào)：在討論制定計(jì)劃的過程中，需要注意的問題：注意安全，觀測計(jì)劃具有良好的可操控性。小組分工明確，使大家都能發(fā)揮自己的能力。觀測所使用的工具和儀器較容易得到。能由觀測內(nèi)容和工具設(shè)計(jì)出合理的觀測步驟。3、分組計(jì)劃，完成計(jì)劃表。（二）、活動(dòng)二：制作簡易觀測儀1、小組成員事先準(zhǔn)備好活動(dòng)中需要的材料，制作的步驟展示在投影屏幕，同學(xué)們既可以參照屏幕進(jìn)行制作，也可以看書9-10頁插圖。2、分組制作風(fēng)向儀和雨量器。三、展示交流1、每個(gè)小組把自己的作品展示給全班同學(xué)，并聽取同學(xué)的意見，課下進(jìn)行改進(jìn)。2、同時(shí)通過課件來展示風(fēng)向與箭頭指示方向的關(guān)系。四、應(yīng)用拓展拿制作的風(fēng)向儀去室外檢驗(yàn)效果。五、達(dá)標(biāo)檢測填空1.溫度對天氣的（ ）很大，是天氣日歷中重要的記錄（ ）。通過觀察和測量我們周圍大氣的溫度，可以知道當(dāng)?shù)貧鉁亍?.風(fēng)向是指（ ），通常用（ ）個(gè)方向來表示。風(fēng)向儀所指的方向是指風(fēng)吹來的方向，例如，北風(fēng)是指風(fēng)從（ ）吹向（ ），風(fēng)向儀指向（ ）。第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境交流展示改進(jìn)后的風(fēng)向儀和雨量器。二、自主學(xué)習(xí)活動(dòng)3：建立小小氣象站1.教師首先引導(dǎo)學(xué)生懂得復(fù)雜的天氣變化，事實(shí)上都是由水、風(fēng)和熱這三個(gè)主要因素相互作用而導(dǎo)致的結(jié)果。2.分別觀測這些方面的情況，就可以反映出天氣的綜合變化特點(diǎn)。本活動(dòng)主要涉及風(fēng)向、風(fēng)力、溫度、雨量等。3.每個(gè)小組單獨(dú)測量一項(xiàng)內(nèi)容，大家分工合作。三、展示交流1、在學(xué)生測量之前，教師組織學(xué)生分析周圍環(huán)境對測量結(jié)果可能的影響。2、討論得出在什么地方測量的數(shù)據(jù)最準(zhǔn)確。四、應(yīng)用拓展由于天氣的變化緩急不定，所以，要想得出一個(gè)理想的結(jié)果，建議學(xué)生進(jìn)行兩個(gè)星期的觀測和記錄，在保證觀測的同時(shí)，更能體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣與重要。五、達(dá)標(biāo)檢測判斷1.在同一時(shí)刻，室內(nèi)和室外的溫度是一樣的。( )2.氣溫的變化隨著區(qū)域的不同而存在差異。( ) 3.一天中，氣溫往往不會(huì)發(fā)生變化。( )4.不同天氣狀況，都會(huì)影響氣溫的高低變化。( )操作根據(jù)數(shù)據(jù)作圖清晨5 上午14中午20 傍晚10 1.在溫度計(jì)上標(biāo)出上面的溫度。2.根據(jù)上面的氣溫，畫出氣溫?cái)?shù)據(jù)柱形統(tǒng)計(jì)圖。