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福建省石獅市七年級語文上冊 第三單元 11《論語》十二章學(xué)案1 新人教版.doc

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福建省石獅市七年級語文上冊 第三單元 11《論語》十二章學(xué)案1 新人教版.doc

論語十二章 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解論語的有關(guān)知識,明確其在歷史上的價值。2、學(xué)習(xí)重點文言詞語,解讀各則語錄,提高閱讀理解文言文的能力。3、理解課文所蘊含的深刻哲理,熱愛民族經(jīng)典文化。【重點】了解論語的有關(guān)知識,解讀各則語錄?!倦y點】理解課文所蘊含的深刻哲理,提高閱讀理解文言文的能力?!臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】1、閱讀時結(jié)合文中注釋,查閱有關(guān)工具書讀準(zhǔn)字音。 2、誦讀時想象文章描繪的情景,領(lǐng)略景物之美。3、把握好重音和停連。4、揣摩和品味語言。5、多查閱資料,做好摘要,擴大視野。【知識鏈接】1、孔 子: 孔子 (前551前479),名丘,字仲尼,春秋時期魯國人。 我國古代偉大的思想家、 教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他首開私人講學(xué)之風(fēng),主張“ 有教無類”和“因材施教”, 起到了普及文化知識的作用。他向往西周的“太平盛世”,倡導(dǎo)施行“仁政”。自漢朝“獨尊儒術(shù)”以后,歷代封建統(tǒng)治者都尊孔子為“ 圣人 ”,孔子的學(xué)說也就成了封建文化的正統(tǒng), 影響中國兩千多年。 他被譽為 “ 萬世師表”、“千古圣人”、 “至圣”、“圣人”,是世界十大思想家之首。2、論語簡介: 論語屬語錄體(也叫格言體)散文,成書于春秋戰(zhàn)國之際,共20篇 。內(nèi)容有孔子談話,答弟子問及弟子間的相互討論。是孔子的學(xué)生及其再傳學(xué)生所記錄整理的孔子及其弟子言行的書。 其內(nèi)容涉及政治、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、教育、文藝等諸多方面,其理論從修身齊家,到治國平天下,政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、倫理、教育,幾乎無所不包。內(nèi)容非常豐富,是研究孔子思想的主要依據(jù), 也是儒學(xué)最主要的經(jīng)典。 南宋時,著名學(xué)者朱熹把它列為“四書”之一,成為儒家的重要經(jīng)典。被稱為“東方的圣經(jīng)”,是歷代莘莘學(xué)子的人生教科書。預(yù) 習(xí) 案一、 預(yù)習(xí)自學(xué)1、第一章中,第一句“ ”講的是學(xué)習(xí)的方法,第二句“ ”講的是學(xué)習(xí)的樂趣。第三句“ ”講的是為人態(tài)度,屬于個人修養(yǎng)范圍。 2.第二章,“吾日三省吾身,”可以看出古代治學(xué)的人非常重視 三個方面。朱熹認(rèn)為,重在為學(xué),“傳”指受之于師,“習(xí)”則熟之于己,而“忠”“信”為 “傳習(xí)”之本。 二我的疑惑 探 究 案探究點一:當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時,孔子在論語中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是? 探究點二:孔子及其弟子在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上有哪些觀點?選擇其中一點說 說你的體會。 當(dāng)堂檢測1、論語是一部_體散文集,是孔子的_和_所輯錄的孔子及其弟子的言行錄。宋儒把論語和_合稱為“四書”。 孔子,名_,字_,_家學(xué)派創(chuàng)始人,思想核心是_,政治上主張_,鼓勵人們_,即“出來做事”。開_講學(xué)的風(fēng)氣,傳說有弟子_人,身通六藝者_(dá)人??鬃颖救艘脖粴v代統(tǒng)治者尊奉為至圣先師。 2、判斷題。(1)孔子是戰(zhàn)國時期的人。 ( )(2)論語是孔子自己編寫的書。 ( )(3)孔子是我國古代偉大的思想家、哲學(xué)家、教育家。 ( )(4)論語的“論”讀“l(fā)n”。 ( )(5)“三人行”,“三”在古代表示多數(shù),不是具體數(shù)字。 ( )3、選擇題。(1)子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞敝?,“三”的意思是?( ) A數(shù)字,表示具體數(shù)量。 B表示多數(shù) C表示少數(shù)(2)“三人行,必有我?guī)熝伞敝?,“必”的意思?( )A必須 B一定 C必然(3)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜!”這句話孔子是在告誡人們要珍惜 ( )A時間 B逝者 C河流(4)“與朋友交而不信乎?”中,“信”應(yīng)取哪種解釋? ( )A書信 B相信 C信實,真誠(5)孔子是哪家學(xué)派的創(chuàng)始人?( )A道家 B法家 C儒家 4、結(jié)合課下注釋,或聯(lián)系上下文,運用加字法或換字法,理解詞句。1).子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎? 有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?” 詞義:子 曰 而 時習(xí) 之 不亦乎 說 朋 自 知 而 慍 君子 譯句: 2. 曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?” 詞義: 吾 日 三省 謀 忠 交 信 傳 譯句:

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