2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第5課我的眼睛明又亮word教案1主題目標(biāo): 1. 體驗(yàn)感受眼睛的作用，知道眼睛的重要性。 2. 知道不好的習(xí)慣會(huì)影響視力，體驗(yàn)戴眼睛的煩惱，在生活中尊重關(guān)心戴眼睛的小伙伴。 3. 知道基本的護(hù)眼常識(shí)，形成正確的護(hù)眼習(xí)慣。活動(dòng)時(shí)間:三課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容:戴眼鏡的小老鼠教學(xué)重點(diǎn):感受戴眼鏡的不便及苦惱，體會(huì)良好的生活、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)良好的生活、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性，知道在生活中保護(hù)眼睛?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備一個(gè)老鼠布娃娃與教科書(shū)第18頁(yè)圖?；顒?dòng)過(guò)程: 1. 激趣導(dǎo)入:教師出示一只可愛(ài)的老鼠布娃娃，講小老鼠的故事。 “小朋友們好，我叫杰米，你們瞧，我有一對(duì)漂亮的大眼睛。可是不久前，我的眼睛看東西越來(lái)越模糊了，只能戴眼鏡，我的眼睛再也不漂亮了?！闭?qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)小老鼠為什么會(huì)戴上眼鏡呢? 2. 看圖討論:出示書(shū)上:18頁(yè)教學(xué)掛圖，同學(xué)之間互相討論，教師指明學(xué)生在全部交流。 3. 小結(jié)要點(diǎn):小老鼠趴在桌子上寫(xiě)字，躺在床上看書(shū)，在太陽(yáng)下看書(shū)，這些不好的習(xí)慣影響了他的視力，那么，還有哪些不好的習(xí)慣會(huì)影響視力呢? 4. 小組討論:閱讀教科書(shū)19頁(yè)，看看眼睛跟小老鼠帶了了哪些煩惱? 5. 小結(jié):你想對(duì)小老鼠說(shuō)些什么?第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容:眼睛作用大教學(xué)重難點(diǎn):體驗(yàn)眼睛的重要作用，感受眼睛給我們帶來(lái)的方便和快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.教師準(zhǔn)備萬(wàn)花筒、放大鏡、漂亮的圖書(shū)、美麗的圖畫(huà)等。 2.學(xué)生準(zhǔn)備小眼鏡或用鐵絲彎成的“眼鏡”，調(diào)查影響視力的壞習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程: 1. 觀察和發(fā)現(xiàn):如果你有一雙明亮的眼睛，我們可以看到什么? 教師向?qū)W生提供萬(wàn)花筒、放大鏡、圖書(shū)、圖畫(huà)。問(wèn):你們都看見(jiàn)了什么?我們還能看到什么呢? 2. 游戲-蒙眼睛畫(huà)鼻子。 3. 體驗(yàn)活動(dòng)。 (1)每位學(xué)生將玩具小眼鏡或鐵絲彎成的“眼鏡”架在鼻梁上，體驗(yàn)跑步、游戲、寫(xiě)字等幾項(xiàng)活動(dòng)。 (2)交流感受:說(shuō)說(shuō)你周?chē)娜舜餮坨R的煩惱。 4. 教師小結(jié):看來(lái)戴眼睛真的是很不方便啊，我們可一定要保護(hù)好自己的眼睛啊。 5. 讀兒歌:書(shū)第20頁(yè)。第三課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容:讓眼睛更明亮教學(xué)重難點(diǎn):知道護(hù)眼常識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的護(hù)眼習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 1.教師組織學(xué)生根據(jù)教科書(shū)第21頁(yè)下面三幅圖排演情境小品。 2.教師自制日歷牌、圖片與表格。 3.師生課前共同調(diào)查保護(hù)眼睛的方法與“愛(ài)眼日”的資料。活動(dòng)過(guò)程: 1. 談話(huà)導(dǎo)入:你們知道戴眼睛后做什么事情都很不方便，因此我們必須要好好保護(hù)眼睛，你們知道怎么愛(ài)護(hù)眼睛嗎? 2. 討論交流: (1)學(xué)生先分組討論，教師巡視指導(dǎo)。 (2)小組代表發(fā)言，師歸納。 如:要堅(jiān)持做眼保健操，保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，不要躺著看書(shū) 3. 看圖辨析:教師出示幾組圖片學(xué)生辨析。 4. 情景表演:學(xué)生表演書(shū)21面的內(nèi)容，教師提問(wèn):他們這樣做對(duì)嗎?看了同學(xué)的表演，你會(huì)怎么做? 5. 小結(jié)要點(diǎn):我們要好好愛(ài)護(hù)自己的眼睛，讓眼睛更明亮。 6. 介紹愛(ài)眼日(略)。 7.啟發(fā)行動(dòng):愛(ài)護(hù)眼睛，你的行動(dòng)是什么?附送：2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第5課找夢(mèng)word教案【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)課后田字格中的8個(gè)生字“找、到、知、看、沒(méi)、關(guān)、好、合”，會(huì)認(rèn)雙橫線(xiàn)中的7個(gè)字“構(gòu)、覺(jué)、哪、枕、被、窩、窗”，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“刂（立刀旁）”“矢（矢字旁）”。2、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，激發(fā)學(xué)生向往美好世界的意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、學(xué)會(huì)“找、到、知、看、沒(méi)、關(guān)、好、合”8個(gè)生字。2、有感情地朗讀、背誦課文，感受夢(mèng)境的美好、奇妙?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，老師今天想給大家介紹一位神秘的客人，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？（出示圖片，伴著音樂(lè)。一個(gè)可愛(ài)的小天使坐在船上）學(xué)生齊答（夢(mèng)娃娃）。2、夢(mèng)娃娃真神奇，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，我們大家一起來(lái)找夢(mèng)吧?。ò鍟?shū)課題）相機(jī)認(rèn)識(shí)“找”字。3、學(xué)生齊讀課題。二、初讀課文，自主識(shí)字1、學(xué)生自由讀課文，用筆圈出文中要求學(xué)會(huì)的字和要求會(huì)認(rèn)的字，多讀幾遍。2、小組合作識(shí)字，小組長(zhǎng)檢查字音是否都讀準(zhǔn)了。讀準(zhǔn)了就在同學(xué)的生字表旁簽上名字，畫(huà)上小星星當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)。3、游戲鞏固生字。字卡做成星星圖片，找星星指名讀字。4、師：夢(mèng)娃娃還沒(méi)出現(xiàn)，不過(guò)他勸你們可別灰心。讓咱們把生字寶寶送回課文里，看誰(shuí)能把課文讀正確。學(xué)生再讀課文。三、精讀課文，讀中想象（一）學(xué)習(xí)第1節(jié)。1、師：你們聽(tīng)，夢(mèng)娃娃說(shuō)昨天晚上他到樂(lè)樂(lè)家作客了，我們一塊兒去看看吧！夜很深了，樂(lè)樂(lè)準(zhǔn)備睡覺(jué)了。他眼睛剛一閉上，夢(mèng)娃娃就來(lái)了，樂(lè)樂(lè)做了一連串甜甜的美夢(mèng)，你們猜一猜他做了什么夢(mèng)？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。2、老師相機(jī)范讀第一句“我一睡覺(jué)，夢(mèng)就來(lái)了?！边@是多美的夢(mèng)呀！我們也想做這樣一個(gè)甜甜的夢(mèng)，誰(shuí)能讀讀這一句？3、指名讀，同學(xué)評(píng)議，采用多種形式練讀。4、大家的夢(mèng)可真美呀！可是“我一醒來(lái)，夢(mèng)就去了。”多可惜呀！誰(shuí)來(lái)讀讀第二句？5、指名讀，老師指導(dǎo)讀，男女生賽讀。6、齊讀第1小節(jié)。（二）學(xué)習(xí)第2小節(jié)。1、夢(mèng)從哪里來(lái)？又到哪里去？（板書(shū)）樂(lè)樂(lè)坐在床上怎么也想不明白，誰(shuí)來(lái)讀讀他的想法？（出示第2節(jié)詩(shī)）指名讀，老師范讀指導(dǎo)，學(xué)生練讀，全班齊讀。2、樂(lè)樂(lè)多么想把夢(mèng)娃娃找回來(lái)呀！你們能不能幫幫樂(lè)樂(lè)，告訴他到哪里才能找到夢(mèng)娃娃呢？學(xué)生交流自己的想法，積極出主意。3、咱們把1、2自然段連起來(lái)讀讀吧。4、老師替樂(lè)樂(lè)謝謝大家。在你們的幫助下，樂(lè)樂(lè)找到夢(mèng)娃娃了嗎？9、找 夢(mèng)【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，激發(fā)學(xué)生向往美好世界的意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、學(xué)會(huì)“找、到、知、看、沒(méi)、關(guān)、好、合”8個(gè)生字。2、有感情地朗讀、背誦課文，感受夢(mèng)境的美好、奇妙?！窘虒W(xué)過(guò)程】（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（二）學(xué)習(xí)第3節(jié)。1、選擇自己喜歡的方式讀第3節(jié)。2、原來(lái)樂(lè)樂(lè)還沒(méi)找到夢(mèng)娃娃呢，我們幫樂(lè)樂(lè)一塊找找吧！誰(shuí)先找？指名讀，師生評(píng)議，師生問(wèn)答形式對(duì)讀，全班同學(xué)配上動(dòng)作齊讀第3節(jié)。3、老師相機(jī)拓展，如問(wèn)“在床底下嗎？”學(xué)生答：“我看看沒(méi)有。”接下再問(wèn)“在柜子里嗎？”4、思維發(fā)散訓(xùn)練：如果找到夢(mèng)娃娃，你最想在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)什么？指名回答，談?wù)勛约旱脑竿＃ㄈW(xué)習(xí)第4節(jié)。1、看來(lái)每個(gè)人都有自己最美的夢(mèng)想，大家輕輕閉上眼睛，夢(mèng)娃娃就會(huì)來(lái)到你們的身邊。老師范讀第4節(jié)。2、原來(lái)呀夢(mèng)娃娃就在我們身邊呢，我們?cè)賮?lái)美美地讀讀這上節(jié)吧！學(xué)生自由讀，再指名讀，師生共同評(píng)議，全班齊讀。（四）整體讀文。夢(mèng)是甜美的，我們生活的這個(gè)世界更是美好的，讓我們一起去找尋屬于自己的夢(mèng)想吧！自讀全文，指名讀，分組讀，齊讀全文。（五）識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、出示生字卡片“到、知”，認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“刂”和“矢”。2、說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字怎樣寫(xiě)才好看。3、老師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。4、生練寫(xiě)，老師巡視。9 找夢(mèng)1、組詞。 找（ ） 關(guān)（ ） 和（ ） 我（ ） 天（ ） 合（ ）2、寫(xiě)出音節(jié)和音序。到（ ）（ ） 沒(méi)（ ）（ ） 好（ ）（ ）看（ ）（ ） 知（ ）（ ） 關(guān)（ ）（ ）3、填空，并用所填的關(guān)聯(lián)詞說(shuō)話(huà)。 我（一）睡覺(jué)，夢(mèng)（就）來(lái)了。我（ ）醒來(lái)，夢(mèng)（ ）去了。我（ ）合眼，夢(mèng)（ ）又來(lái)了。 用填寫(xiě)的關(guān)聯(lián)詞說(shuō)一句話(huà).