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2019-2020年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案 東西南北浙美版 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)紙材可以折成不同造型。 2.能獨(dú)立折出一個(gè)完整的“東西南北”，利用畫(huà)、剪、貼等各種方法制作出與眾不同的美麗的立體造型的“東西南北”。 3.培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力和動(dòng)手操作能力。 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）彩紙、水彩筆、剪刀、膠水等 （教師）示范作品 教學(xué)過(guò)程 1.紙偶劇表演。 （1）教師將“東西南北”的作品在手指上表演。 （2）指名幾位學(xué)生即興表演。 2.欣賞作品。 （1）從“東西南北”的造型、小動(dòng)物頭像的裝飾、色彩搭配諸方面仔細(xì)觀察分析。 （2）講述折紙的歷史及藝術(shù)魅力。 3.學(xué)生制作。 （1）講述“東西南北”的制作步驟。 （2）教師示范，學(xué)生想象，并提問(wèn)：對(duì)范作“東西南北”可以進(jìn)行怎樣的添加？ （3）學(xué)生獨(dú)自構(gòu)思出“東西南北”上的小動(dòng)物頭像及其他形象的造型。 （4）學(xué)生制作，教師指導(dǎo)（提示：材料選擇、制作風(fēng)格、加工工藝、創(chuàng)意效果、整體裝飾等）。 （5）在創(chuàng)作過(guò)程中互相評(píng)價(jià)，虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)，進(jìn)一步調(diào)整、修改直至最后完成。 4.互動(dòng)交流。 （1）學(xué)生互相交流這節(jié)課所學(xué)到的東西，并談?wù)勗谥谱鲿r(shí)覺(jué)得最困難的地方在哪里。 （2）展評(píng)自己最滿意的作品，學(xué)生互玩作品。 （3）教師講評(píng)、小結(jié)。 5.課外拓展。 （1）有條件的班級(jí)分小組把自己制作的“東西南北”小動(dòng)物紙偶編成故事或小品，進(jìn)行表演大賽。 （2）收集保存有關(guān)的折紙作品。 附送： 2019-2020年一年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)上冊(cè)1-4單元復(fù)習(xí)試卷 小朋友,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完了1~4單元的內(nèi)容，你學(xué)得怎樣?請(qǐng)用30分鐘完成這張?jiān)嚲?相信你一定能行。先寫(xiě)上你的班級(jí)和姓名吧! 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一、 想一想，連一連。 二、 數(shù)一數(shù)，填一填。 ○有（?。﹤€(gè)，□有（?。﹤€(gè)， △有（?。﹤€(gè) ， 有（?。﹤€(gè)。 三、比一比，填一填。 1、大的畫(huà)“√”，小的畫(huà)“○”。 2、高大的畫(huà)“√”，矮的畫(huà)“○”。 3、最短的畫(huà)“√”，最長(zhǎng)的畫(huà)“○”。 4、最輕的畫(huà)“√”，最重的畫(huà)“○”。 四、分一分，圈一圈。 1、 五、想一想，填一填。 （1） 在 的（ ）面， 在 的（ ）面， 在 的（ ）面， 在 的（ ）面。 智慧果： 1、哪根釘子最合適。 2、從短到長(zhǎng)依次排起來(lái)。