2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 24時記時法 2教案 西師大版教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解24時計時法，會用24小時計時法表示日常生活中的時間，掌握24時計時的方法及其與普通計時法相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，學(xué)會推算經(jīng)過的時間。 2能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察思考的能力。3情感目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生會用24時計時的方法表示時刻。教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分時間與時刻，并能計算一日內(nèi)經(jīng)過的時間。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、手表、鐘表。教學(xué)方法：“引導(dǎo)自學(xué)”法。教學(xué)過程：一、檢測預(yù)習(xí)，查找疑惑。 同學(xué)們，大家已經(jīng)對24小時進(jìn)行了預(yù)習(xí)，請大家按以下要求完成檢測。1. 以小組為單位，對自己預(yù)習(xí)中學(xué)得的知識和小組同學(xué)進(jìn)行交流。2. 小組內(nèi)討論解決不會的知識點(diǎn)。3. 小組長收集匯報本組未解決的問題，以及小組內(nèi)對這節(jié)課知識有疑惑的地方。二、探索新知、解決疑惑：教學(xué)24時計時法。 （1）教師講解：交通、郵電、廣播等部門在工作中需要很強(qiáng)的時間觀念。為了計算簡便，不容易出錯，都采用從0時到24時的計時的計時法，通常叫做24時計時法。教師：24時計時法是怎樣計時的呢？現(xiàn)在我們看鐘表。（給學(xué)生演示教具）教師：春節(jié)是我們每個小朋友最喜愛的節(jié)日之一。那么請同學(xué)們回憶一下，在除夕夜晚新年的鐘聲在什么時間敲響？（夜間十二點(diǎn)）教師：把時針調(diào)到12時。對，夜間12點(diǎn)，是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始，我們把這一時刻稱為0時。教師提問：讓學(xué)生閉上眼睛想一想，在一日也就是一天的時間里，鐘面上的時針正好走幾圈？教師：我們一起來看一看，鐘面上的時針是怎樣走的。（給學(xué)生演示教具）同學(xué)們，除夕之夜當(dāng)新年的鐘聲敲到第12下時，新的一年開始了。此時此刻，鐘面上 的時針和分鐘都指向數(shù)字12夜里12時。就是0時，24時計時法也就是從此時此刻開始計算一天的時間。接下去是凌晨1時、凌晨2時（老師邊撥邊講）上午8時、9時直到中午12時。（再接著撥）下午1時、2時晚上8時、9時直到午夜12時。也就是第二天的0時。剛才我們從中午12時撥到夜里12時，時針又走了一圈，又是12小時。教師提問：你們想一想剛才鐘面上的時針正好走幾圈？一共是幾小時？（正好走兩圈，一共是24小時）啟發(fā)學(xué)生：舉例說說我們?nèi)粘Ｉ钪心男┑胤揭膊捎昧?4時計時法。（2）讓學(xué)生拿出“24時鐘表盤”，自己撥撥。分組討論：24時計時法與普通計時法有什么不同？ 使學(xué)生明確：24時計時法中，時針走第一圈時，鐘面上的時數(shù)與普通計時法相同；而時針走第二圈時，就等于用鐘面上的數(shù)分別加上12，也就是比普通計時法的下午時刻多12小時。這樣，下午1時就是13時，下午2時就是14時最后到夜里12時，就是24時，也就是第二天的0時。（3）口答。下午 3時是幾時？（15時）早上7時是幾時？（7時）中午1時是幾時？（13時）晚上8時是幾時？（20時）請你在鐘面上撥出16時、22時30分。（動手操作，集體訂正。）（4）學(xué)習(xí)24時計時法教師講解：用24時計時法，就是把時針走第二圈時，時針?biāo)傅臅r刻（鐘面上的數(shù)）分別加上12。師生互動：教師撥第二圈，下午1時、2時學(xué)生依次回答：13時、14時、23時、24時或0時。教師說明：為了區(qū)分某一時刻，一般用“凌晨”、“早晨”、“上午”等來描述一天從0時起到中午12時止這段時間里的時刻；用“下午”、“晚上”、“夜里”等來描述一天從中午12時起到晚上12時止這一段時間里的時刻。（5）學(xué)生分組對練。A一組把下午和晚上的時刻報出來，另一組用24時計時法說出相應(yīng)的時刻。（如下午4時 答：16時）B一組把24時計時法的時刻報出來，另一組用普通計時法說出相應(yīng)的時刻。（如：20時 答：晚上8時）2教學(xué)例1。出示例1：一列客車18時20分從北京開車，22時40分到達(dá)石家莊。路上用了多少時間？教師提問：誰能說說18時20分是時間還是時刻？（時刻）22時40分呢？教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖例：教師提問：從圖中看到列車從18時20分到22時40分中間所經(jīng)過的這一段表示的是什么呢？教師補(bǔ)充說明：表示的是這列客車在路上行駛的時間，一般用“幾小時幾分”表示。分組討論：路上用了多長時間？學(xué)生匯報：說出自己是怎么想的。教師總結(jié)概括：可以將18時20分到22時40分分成兩段，看上圖：從18時20分到22時20分，中間相差4小時。從22時20分到22時40分，中間相差20分。兩段合起來說是4小時20分。反饋練習(xí)：從上午8時到11時50分經(jīng)過（ ）小時。出示例2：一個商店門口掛著這樣的牌子（如下圖）。這表示全天營業(yè)多少時間?出示圖片“24時計時法（例2圖1）”觀察并思考：右圖牌子上用的什么計時法？同桌討論：怎樣來計算今天的營業(yè)時間？（教師可提示：分上午、下午各多少小時，合起來就是全天的營業(yè)時間）教師訂正：從上午8時到中午12時是4小時。下午時間從中午12時到下午7時是7小時，全天營業(yè)時間是47等于11小時。（教師板書）上午營業(yè)時間：1284（時）下午營業(yè)時間：7時全天營業(yè)時間：4711（時）答：全天營業(yè)時間是11小時。分組討論：為什么算式中單位名稱是“時”，而答題中是“小時”呢？（教師講解）教師提問：誰能給這個商店換塊新牌子表示的營業(yè)時間不變，但更簡潔嗎？教師出示圖片“24時計時法（例2圖2）”學(xué)生思考：這塊新牌子是什么計時法？該怎樣計算開業(yè)的時間？（全班同學(xué)動筆列式，請一名同學(xué)到前面板演。）板書：營業(yè)時間：19811（時）集體評價新牌子和舊牌子，請同學(xué)談?wù)勛约旱目捶?。使學(xué)生明確：換牌子后營業(yè)時間沒有變，還是11時；但用24時計時法表示時間更簡明方便。三、鞏固練習(xí)。（1）口答。17時是下午幾時？23時是晚上幾時？從早上6時到下午4時，有幾個小時？小華每天早上7時半到校，11時50分放學(xué)。他上午在校多長時間？北京開往某地的火車，早上5時54分開車，19時55分到達(dá)。路上用了多少時間？訂正：17時是下午 5時，23時是晚上 11時。有10個小時。他上午在校4小時20分。路上共用了14小時1分。（2）判斷題。對的在括號里畫“”，錯的在括號里畫“”。一節(jié)課的時間是40分。早晨8時10分上課，上一節(jié)課后應(yīng)該在8時50分下課。（ ）15時就是下午5時。（ ）計算上午8時到下午5時是多長時間，可以用8512來計算，對嗎？（ ）訂正：（） （） （）四、課堂小結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)的是什么？你有什么收獲？還有什么問題？五、布置作業(yè)。1用24時計時法表示出下面的時刻。下午3時上午10時晚上9時下午6時晚上10時下午2時 2用普通計時法表示下面的時刻。6時12時5時30分24時16時18時45分 附送：2019-2020年三年級數(shù)學(xué)上冊 24時記時法4教案 北京版教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：在觀察、動手操作的過程中發(fā)現(xiàn)不同時間表針的變化。2. 能力目標(biāo)：想像不同時間內(nèi)表針樣子的，學(xué)會用24時計時法表示時間，掌握方法。3. 情感目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，養(yǎng)成遵守時間的習(xí)慣，珍惜時間。教學(xué)重點(diǎn)用24時計時法表示時刻。教學(xué)過程一、引入：1. 請你寫出下面的時間三點(diǎn)十五分 4：302. 認(rèn)識下面的時間。二、新授：1. 在我們的生活中不僅僅用這種方法表示時間你還知道怎樣表示時間？2. 出示7：00你知道是幾點(diǎn)嗎？是上午還是下午？我們很難判斷出來？那怎么辦呢？3. 指導(dǎo)：24時計時法你知道一天十多長時間嗎？為什么？一天時針轉(zhuǎn)幾圈？4. 你還知道那些用24時計時法所表示的時間？5. 在我們聽新聞時是幾點(diǎn)用24時怎樣表示？6. 你能說出12時計時的時間用24時表示嗎？三、練習(xí)：1. 用24時計時法表示時刻：下午3時、上午10、晚上8時2. 16時是下午幾點(diǎn)？17時43分是下午幾時幾分？四、總結(jié)：你有什么收獲？五、應(yīng)用練習(xí)1. 師生、生生互動。2. 撥時間、讀時間、寫時間（分工互動）3. 24時計時法 普通計時法六、作業(yè)：搜集、記錄有關(guān)時間的知識，如：郵局早上幾點(diǎn)上班，晚上幾點(diǎn)下班。