期末復(fù)習(xí)（二） 從粒子到宇宙【教學(xué)時(shí)間】_ 【 教者】 【教學(xué)目標(biāo)】1知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成，了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)；2. 知道分子是由原子組成的，初步了解原子的核式結(jié)構(gòu)；3. 了解摩擦起電現(xiàn)象及原因，知道兩種電荷及相互作用的規(guī)律；4. 了解人類對(duì)微觀世界、太陽(yáng)系及宇宙的探索歷程；初步了解微觀到宏觀的尺度?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】【教學(xué)方法】【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)學(xué)：二、目標(biāo)定學(xué)：三、預(yù)習(xí)探學(xué)：記憶：第七章 從粒子到宇宙 導(dǎo)學(xué)案中“預(yù)習(xí)探學(xué)”部分內(nèi)容。四、合作互學(xué)和交流助學(xué)：例1 氣體容易被壓縮，是由于氣體分子間的距離_ ，但氣體也不能無(wú)限制地被壓縮，是由于分子間存在_ ；固體和液體的分子不會(huì)散開(kāi)，這是由于分子之間存在相互作用的 ，從而使固體和液體保持一定的體積。例2 與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒A分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C，發(fā)現(xiàn)B被排斥，C被吸引，則 帶負(fù)電；用久的風(fēng)扇扇葉上布滿了灰塵，主要是由于風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)與空氣發(fā)生 ，帶電體具有 的性質(zhì)。例3 用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，是因?yàn)椴ＡО粼谀Σ恋倪^(guò)程中 電子。若把它與不帶電的驗(yàn)電器金屬球接觸，會(huì)發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器金屬箔片張開(kāi)，如圖所示，原因是 。例4 如圖所示是物質(zhì)三種狀態(tài)的分子模型。某物質(zhì)由圖丙狀態(tài)直接變?yōu)閳D甲狀態(tài)時(shí)，發(fā)生的物態(tài)變化為_(kāi) ，下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與之相同的是 （1）固體清香劑用了一段時(shí)間后變?。?）打開(kāi)冰箱門，看到有“白氣”冒出（3）寒冷的冬天，早上看到的霜例5 如圖所示，我們可以用粘有小塑料粒的氣球類比宇宙，小塑料粒可看成是宇宙中的天體，氣球膨脹時(shí)，任意兩個(gè)小塑料粒間的距離都在 ，這說(shuō)明了星系在 ，這里主要運(yùn)用了一種思維方法是 （等效法/類比法/轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)法）。例6 下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）A. 冬天，雪花紛飛 B. 八月，桂花飄香C. 掃地時(shí)，灰塵漫天飛 D. 擦黑板時(shí)，粉筆灰在空中飛舞例7 能夠說(shuō)明分子間存在引力的現(xiàn)象是（ ）A. 用綢布摩擦過(guò)的玻璃棒吸引小紙屑 B. 鉛筆很難被拉斷C. 將一勺鹽放入滿杯的水中，水未溢出 D. 磁能吸鐵例8 A、B是兩個(gè)輕質(zhì)泡沫小球，C是用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒，A、B、C三者之間相互作用時(shí)的場(chǎng)景如圖所示，由此判斷（）A. 小球A帶正電B. 小球B帶正電C. 小球B可能不帶電D. 小球A可能不帶電例9 下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A固體和液體很難被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g沒(méi)有空隙B. 原子中原子核帶正電，電子帶負(fù)電C. 當(dāng)物體的溫度降至0時(shí)，分子就停止運(yùn)動(dòng)D. 破鏡不能重圓，主要是因?yàn)榉肿娱g有排斥力例10 下圖中，與原子結(jié)構(gòu)模型最為接近的是（）A. 西紅柿 B. 西瓜 C. 面包 D. 太陽(yáng)系例11 關(guān)于物質(zhì)的組成，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A.物質(zhì)是由大量分子組成的 B. 原子是由原子核和中子構(gòu)成的C.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的 D.質(zhì)子和中子是由更小的微粒構(gòu)成的例12 下列各項(xiàng)排列中，按尺度的數(shù)量級(jí)由小到大排列的是（ ）A. 原子核、分子、地球、銀河系 B. 分子、電子、地球、太陽(yáng)系C. 分子、生物體、銀河系、太陽(yáng)系 D. 分子、原子核、地球、銀河系例13 關(guān)于粒子和宇宙，下列說(shuō)法正確的是（ ）A. 溫度為0時(shí)，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)停止B. 物理學(xué)家湯姆生建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型C. 摩擦起電的過(guò)程中，帶正電的物體得到了質(zhì)子D. 宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，太陽(yáng)是銀河系中的一顆恒星例14 用如圖的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一瓶裝有空氣為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散，裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是（A/B）瓶根據(jù) 現(xiàn)象可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明氣體分子 。 若實(shí)驗(yàn)溫度分別為0，4，20，30則 在 溫度下（填序號(hào)）氣體擴(kuò)散最快例15 學(xué)習(xí)分子的有關(guān)知識(shí)之后，小王等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：分子的運(yùn)動(dòng)快慢和溫度之間有沒(méi)有關(guān)系? 在觀察研究的基礎(chǔ)上，他們提出了這樣幾種猜想： 分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度沒(méi)有關(guān)系； 分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度有關(guān)系，并且溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快； 為了研究猜想是否正確？小王等幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 如圖所示，取來(lái)相同的兩只燒杯，在其中放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水小王他們發(fā)現(xiàn)溫度高的那杯水中的顏色變化得快一些小王他們通過(guò)分析歸納，總結(jié)得出：分子的運(yùn)動(dòng)快慢和溫度之間的關(guān)系。（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：_ （2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用相同的燒杯放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水所運(yùn)用的一種研究方法是_ （3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中_ （能/不能）用玻璃棒攪動(dòng)杯中的水原因是 。 （4）“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹(shù)喜新晴”這是南宋詩(shī)人陸游村居書(shū)喜中的兩句詩(shī)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在對(duì)“花氣襲人知驟暖”的理解_ _ 五、總結(jié)提學(xué)：六、達(dá)標(biāo)檢學(xué)：【板書(shū)設(shè)計(jì)】【教后反思】