2019-2020年一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 美麗的魚(yú)“直線”和“曲線”工具的使用 2教案 河大版認(rèn)知目標(biāo)：掌握直線、曲線工具的作用方法能力目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)使學(xué)生鞏固已有的操作技能；通過(guò)展示活動(dòng)，提高學(xué)生自我表現(xiàn)及評(píng)價(jià)他人作品的能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)使用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生熟練掌握兩種畫(huà)圖工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握直線、曲線工具的作用方法教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境(出示圖畫(huà)“美麗的海底”)1、同學(xué)們，你們看這幅畫(huà)畫(huà)的是哪里的景色呀？（海底）2、那有沒(méi)有同學(xué)能進(jìn)一步給大家形容一下海底世界的景色呢？4、教師小結(jié)：啊，原來(lái)海底是這么的神秘、這么的美麗的世界，數(shù)十萬(wàn)種自由自在地嬉戲著的漂亮魚(yú)兒，又引發(fā)了我們多少美麗的遐想。那同學(xué)們想不想動(dòng)手創(chuàng)造一個(gè)自己的海底世界呢？那我們就得學(xué)會(huì)用多種方法畫(huà)魚(yú)，然后再來(lái)繪制出屬于自己的海底世界！二、明確任務(wù)1、老師這兒有一幅魚(yú)的圖畫(huà)，大家看一看它可以用工具箱里哪一種圖形工具把它畫(huà)出來(lái)呢？（直線、曲線）你有信心利用這兩種工具畫(huà)出漂亮的魚(yú)嗎？2、這節(jié)課就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)直線和曲線工具的使用方法。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩種畫(huà)魚(yú)的方法，誰(shuí)還記得是哪兩種。（1.用“直線”工具畫(huà)魚(yú)。 2.用非封閉式曲線畫(huà)“條紋大頭魚(yú)”。）板書(shū)今天，咱們就再學(xué)一種畫(huà)魚(yú)的方法。板書(shū)（用封閉式曲線畫(huà)“倒花瓶魚(yú)”）1、那么，在畫(huà)布上，怎么使用曲線工具畫(huà)出這兩種圖形呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒Ｔ诓僮髦心銈兛梢钥纯磿?shū)，也可以運(yùn)用以往的學(xué)習(xí)方式，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上小組討論來(lái)完成，一會(huì)兒我們就以小組為單位來(lái)匯報(bào)交流。2、通過(guò)小組討論，你們知道怎樣畫(huà)出倒花瓶魚(yú)了嗎？1）誰(shuí)先和大家交流交流。(邊匯報(bào)邊演示)2）聽(tīng)了大家的交流，你還有什么不懂的問(wèn)題嗎？3、教師示范：第一步：選擇曲線工具（工具箱里選擇曲線工具）第二步：用鼠標(biāo)左鍵分別單擊繪圖區(qū)上的兩點(diǎn)，出現(xiàn)一條直線。第三步：按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，出現(xiàn)一條隨著指針變形的封閉的曲線，當(dāng)認(rèn)為滿意時(shí)松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵，就繪制了封閉式曲線。第四步：使用相應(yīng)的繪圖工具繼續(xù)完成倒花瓶魚(yú)。（用方形刷子，畫(huà)出魚(yú)眼睛）三、操作訓(xùn)練同學(xué)們，你們能不能運(yùn)用這種工具畫(huà)出漂亮的魚(yú)呢？大家自己來(lái)試試(學(xué)生開(kāi)始操作)四、交流匯報(bào)同學(xué)們，誰(shuí)愿意把自己作品展示給大家呢？1、以小組為單位交流，其他同學(xué)提出意見(jiàn)。2、評(píng)出最佳設(shè)計(jì)小組。3、教師小結(jié)：同學(xué)們畫(huà)出來(lái)的各種各樣的魚(yú)，有的老師還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢，不過(guò)老師覺(jué)得比我見(jiàn)過(guò)的海底的真魚(yú)還要漂亮！下面同學(xué)們就利用我們學(xué)過(guò)的這三種方法，畫(huà)出不同形狀的魚(yú)。最后完成P38上面那幅圖，繪制出屬于自己的海底世界！可以加以想象。同學(xué)們，誰(shuí)愿意把自己作品展示給大家呢？1、以小組為單位交流，其他同學(xué)提出意見(jiàn)。2、評(píng)出最佳設(shè)計(jì)小組。五、總結(jié)：同學(xué)們，在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，充分展示了你們聰明的才智，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中仍然像今天這樣，在發(fā)揮你們獨(dú)創(chuàng)的同時(shí)，通過(guò)小組協(xié)作學(xué)到更多的知識(shí)。附送：2019-2020年一年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 美麗的魚(yú)“直線”和“曲線”工具的使用 3教案 河大版教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)直線、曲線工具的使用。2. 能力目標(biāo)：掌握直線、曲線工具的使用。3. 情感目標(biāo)：增養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：直線、曲線工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：曲線在畫(huà)的過(guò)程中對(duì)控制點(diǎn)的掌握。教學(xué)過(guò)程：一、直線：直線工具的指針與上節(jié)課鉛筆等工具指針不同，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察。這里應(yīng)告訴學(xué)生不同的工具，它的指針也不同，應(yīng)區(qū)分清楚。直線的使用難度不大，可以讓學(xué)生直接利用直線工具畫(huà)“五角星”等一些可用直線工具繪畫(huà)的圖形。二、矩形：畫(huà)矩形時(shí)鼠標(biāo)的使用方法和直線工具一樣，所以畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的矩形對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該沒(méi)有難度，可以讓選擇矩形后自由發(fā)揮畫(huà)各種矩形。背景色的概念及選擇可以在區(qū)別三個(gè)選項(xiàng)時(shí)介入，背景色的選取用鼠標(biāo)右鍵單擊顏料盒其中一種顏色即可。選取不同的背景色后再讓學(xué)生自由描繪。教師注意收集各種能夠體現(xiàn)三種選項(xiàng)的圖例，如果沒(méi)有可以把課前準(zhǔn)備的圖畫(huà)與學(xué)生畫(huà)的比較。因?yàn)榍熬吧捅尘吧褂迷诒菊n中有一定難度，矩形的畫(huà)法有三個(gè)選項(xiàng)，特別是第一個(gè)透明色與第二個(gè)選項(xiàng)背景色填充在默認(rèn)為白色時(shí)，他們是比較難區(qū)別的，教師可以通過(guò)幾個(gè)例子讓學(xué)生區(qū)別。 矩形線條的粗細(xì)教師可以這樣來(lái)引入：出示課準(zhǔn)備的圖畫(huà)（不同粗細(xì)的矩形圖），設(shè)問(wèn)：“不同粗細(xì)的矩形線條是怎么畫(huà)出來(lái)的”同樣，正方形的畫(huà)法及Shift健的使用也可用此方法引入。 橢圓的畫(huà)法與矩形沒(méi)有什么區(qū)別，教師出示一個(gè)樣圖讓學(xué)生仿畫(huà)就可掌握橢圓的畫(huà)法。 從此課時(shí)開(kāi)始要求學(xué)生把畫(huà)圖片保存起來(lái)。保存圖畫(huà)時(shí)可由教師演示，特別要講清楚應(yīng)取一個(gè)好記并且又能反映圖畫(huà)內(nèi)容的文件名。