2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit7 period2教案 蘇教牛津版課題Unit 7 Here you are第2 課時(shí)總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）能認(rèn)讀四種食物類(lèi)單詞：pie cake hamburger hot dog；（2）會(huì)熟練用句型：Here you are. Thank you. 進(jìn)行對(duì)話交流。（3）能熟讀rhyme at a snack bar.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）能認(rèn)讀四種食物類(lèi)單詞：pie cake hamburger hot dog；（2）會(huì)熟練用句型：Here you are. Thank you. 進(jìn)行對(duì)話交流。教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 圖片、掛圖、錄音機(jī)作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P26-27課外：聽(tīng)錄音，熟練朗讀A部分。主要板書(shū)計(jì)劃Unit 7 Here you are.a hamburger , please.Here you are . Thank you. A. Free talk:1.（示圖）T: Whats this? S: Its a pie. T: Here you are. S: Thank you. T: Whats this? S: Its a cake / hamburger / hot dog. T: Here you are. S: Thank you.2.學(xué)生自己練習(xí)，可以讓他們用身邊的東西進(jìn)行操練。B. Learn to say 1.示情境圖 T: what do you see?S: I can see cakes, hot dogs,S: I can see angling .2.教學(xué)：Cheese, snack, bar. 學(xué)生能了解意思，會(huì)說(shuō)就可以了。3.師先結(jié)全rhyme 中的情境，模仿教學(xué)T：A pie , for *, S: Thank you, Miss Qi.CSay a rhyme1.師先一詞一句教讀。2.Listen to the tape.(先聽(tīng)熟幾遍)3.Read after the tape.分小組練，有節(jié)奏的朗讀。D. Practice1.活動(dòng)手冊(cè)26（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，了解圖片大意。教學(xué)隨筆 （2）聽(tīng)錄音完成練習(xí)。2.活動(dòng)手冊(cè)P27（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，弄清楚圖片所表達(dá)的意思。（2）聽(tīng)錄音完成練習(xí)。E. Assign homework（1）聽(tīng)錄音，朗讀A部分對(duì)話，嘗試和家長(zhǎng)進(jìn)行角色對(duì)話。（2）聽(tīng)錄音，朗讀C部分歌謠。（3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。教學(xué)隨筆 附送：2019-2020年二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit7 period3教案 蘇教牛津版課題Unit 7 Here you are第3課時(shí)總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）進(jìn)一步能熟練掌握本單元所學(xué)的單詞和句型；（2）能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）進(jìn)一步能熟練掌握本單元所學(xué)的單詞和句型；（2）能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：錄音機(jī)、掛圖作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P28課外：聽(tīng)錄音，熟練朗讀A、B部分。主要板書(shū)計(jì)劃Unit 7 Here you are.a hamburger , please.Here you are . Thank you. 教學(xué)過(guò)程：A. Free talk:1.師生對(duì)話練習(xí)：T: whats this?S: A pie.S: A hot dog, please.T: Here you are.S: Thank you.2.say the rhyme at a snack bar BSay a rhyme1.聽(tīng)錄音朗讀歌謠2.在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)對(duì)歌詞進(jìn)行改編或替換。C. Act and say1.指導(dǎo)學(xué)生弄清楚書(shū)上的示意圖，明確游戲規(guī)則。2.模仿書(shū)上的購(gòu)物場(chǎng)景，兩人一組準(zhǔn)備購(gòu)物對(duì)話，并進(jìn)行表演。D. Practice 活動(dòng)手冊(cè)P28指導(dǎo)學(xué)生理解題目做法，指導(dǎo)仔細(xì)觀察插圖E. Assign homework（1）朗讀A、B部分至熟練。（2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)交流。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。教學(xué)隨筆