《2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 十八家庭電子相冊教學(xué)建議 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 十八家庭電子相冊教學(xué)建議 冀教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 十八家庭電子相冊教學(xué)建議 冀教版 教學(xué)分析： 本次活動主要是為動畫添加動作按鈕，控制影片的停止和播放，結(jié)合以前學(xué)的遮罩、插入音頻等技術(shù)，完成一個可控制播放的相片展示動畫。 教學(xué)建議： 1.制作逐幀動畫，實現(xiàn)照片依次呈現(xiàn)的效果： 相冊的名稱由學(xué)生確定，可以是：家庭電子相冊、我喜歡的照片、我的家或者照片展等等。名稱的霓虹燈效果是用遮罩實現(xiàn)的，對文字的狀態(tài)不做要求，可以是靜止的，也可以是運動著的。 如若照片準(zhǔn)備不充分，可以展示圖片，本機上的或者網(wǎng)上搜索的均可。 主要指導(dǎo)第1張圖片的導(dǎo)入和設(shè)置，文字說明由學(xué)生自擬。作為背景的圖片，放到新的層上。 測試影片，會發(fā)現(xiàn)播放速度很快，看不清楚每張圖片的內(nèi)容，這時可向?qū)W生提出問題：為了能看清楚每張圖片，應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生各抒己見，教師要鼓勵積極發(fā)言的同學(xué)，并建議他們將自己的想法實施，看看動畫效果。 “試一試”提出了一個改變動畫播放速度的方法，由學(xué)生去嘗試，進(jìn)一步體會幀頻與動畫播放速度之間的關(guān)系：幀頻大，播放速度就大。 2.設(shè)置幀動作，控制影片的播放或停止： “stop”的含義是“停止、暫停”。測試影片，動畫在第一幀停止了，教師可在此講述一些關(guān)于腳本的簡單知識。 3.插入按鈕并設(shè)置影片繼續(xù)播放動作： 播放按鈕放到了一個新的圖層中，它可以實現(xiàn)對整個影片的控制，可以釋放任何一幀上的對象，使此對象進(jìn)入播放狀態(tài)。因為每一幀都需要暫停一會，方便觀看圖片，所以每一幀都需要設(shè)置“stop”命令。 附送： 2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 十六 月球圍繞地球轉(zhuǎn)教學(xué)建議 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道月球和地球之間的位置關(guān)系及轉(zhuǎn)動情況； 2.使用遮罩實現(xiàn)地球自轉(zhuǎn)； 3.體會引導(dǎo)線不閉合的原因。 教學(xué)分析： 教材開始就很明了的陳述這節(jié)課的活動任務(wù)，就是使用遮罩層和引導(dǎo)線制作地球自轉(zhuǎn)和月球圍繞地球轉(zhuǎn)的動畫。 遮罩是在制作地球自轉(zhuǎn)時用到的，和以前學(xué)過的有點區(qū)別，這次是一個遮罩層同時遮罩兩個圖層，通過這個練習(xí)，使學(xué)生們更深的體會到遮罩的作用以及遮罩層和被遮罩層的關(guān)系。 利用引導(dǎo)線實現(xiàn)月球圍繞地球轉(zhuǎn)的操作，教材中有了詳細(xì)介紹，在此，主要是讓學(xué)生感受引導(dǎo)線不閉合的原因。 教學(xué)建議： 為了給學(xué)生一個直觀的感受，在做動畫之前可先播放一段地球自轉(zhuǎn)、月球圍繞地球轉(zhuǎn)的視頻或動畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察月球和地球體積大小的比例，月球圍繞地球轉(zhuǎn)的方向?？勺寣W(xué)生討論，為何觀察到的月球圍繞地球轉(zhuǎn)的方向不同，有自西向東的也有自東向西的，是不是因為觀察的角度不同呢？激發(fā)學(xué)生了解科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生深入思考問題的習(xí)慣。 1.使用遮罩效果制作地球自轉(zhuǎn)的動畫： 建議在調(diào)整圖片大小的時候，保持原圖的高寬比例，例如借助“Shift”鍵。 對圖片部分操作，需要將圖片分離。在選中“套索工具”后，可由學(xué)生去嘗試如何去掉圖片的其他雜點，下面“選項”中的魔術(shù)棒怎么使用等。在學(xué)生練習(xí)嘗試的過程中，再適當(dāng)借助“橡皮擦工具”就可將圖片修改好。 按照教材中提示的步驟即可做出地球自轉(zhuǎn)的動畫，使學(xué)生進(jìn)一步感受遮罩層和被遮罩層之間的關(guān)系。 提示：遮罩層需要將圖層“地球1”和“地球2”全部遮住，或者在“地球1”圖層上也添加一個遮罩層，這樣是為了實現(xiàn)地球在自轉(zhuǎn)時，既可以看到正面圖形，也可以看到北面圖形，增加真實感。 2.制作月球圍繞地球轉(zhuǎn)動的動畫： 如果引導(dǎo)線是閉合的，元件將會走自出發(fā)點到終點的最短路線，所以，需要擦除一段。關(guān)于這一點，可在學(xué)生嘗試之后，由學(xué)生總結(jié)。 動畫完成之后，鼓勵學(xué)生繼續(xù)美化作品，例如，為了體現(xiàn)地球的立體感，添加一個圖層，畫一個和遮罩層上的橢圓相同的圖形，填充顏色以淺色為宜，中間半透明。還可以為夜空點綴一些亮閃閃的星星。