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2019-2020年五年級信息技術下冊 第七課 觀察日記教案 龍教版 教學目標 1.培養(yǎng)同學們了解自然、觀察事物的能力； 2.提高同學們處理分析信息的能力。 3.培養(yǎng)同學們在新領域觀察、探索的科學態(tài)度和精神。 教學準備 1.安裝Word、Powerpoint、Flash、畫圖等軟件； 2.上因特網(wǎng)搜集有關的信息。 教學流程 （一）導言 同學們都寫過觀察日記，掌握了一些寫觀察日記的方法。將平時日常觀察的結果和心得都記錄下來，確實是一個增長知識的好方法。不僅如此，寫觀察日記還可以提高我們的觀察能力和對某一事物的興趣與了解，鍛煉寫作能力，真是一舉多得。寫觀察日記對我們來說還有很多好處，這就需要在實踐活動中慢慢體會。 （二）任務 明確所要觀察的事物和目的，采取上網(wǎng)、實際觀察等多種方法搜集信息。與他人交流探討觀察日記的觀察方法，用Word制作表格定時填寫記錄，結合觀察日記寫一篇有關的論文，從而培養(yǎng)學生在未知領域觀察、探索的科學態(tài)度和精神。 （三）過程 1.搜集信息 在自愿分組的情況下分成若干個觀察學習小組。 （1）確定要觀察的事物和觀察的目的，可以是某種花卉或某種作物或身邊的事物； （2）有條件的去登錄因特網(wǎng)或去圖書館、閱覽室查找相關的動植物的資料信息或觀察方法，并用這些信息指導觀察活動，使觀察的方式和方法更加科學和有意義； （3）要根據(jù)所觀察的事物確定觀察的周期，堅持每天還是幾天觀察一次，注意觀察的時間要固定，比如每天的早晨或晚上； （4）讓家人和親朋好友協(xié)助你一起觀察，注意記錄他們好的意見和建議。 2.討論交流 全班同學進行自愿分組，學生在小組內閱讀、分析、討論、交流、思考。 （1）觀察內容相同的日記，相互比較一下，看看你們的觀察日記記錄的有什么不同； （2）相互學習一下觀察記錄的方法，討論分析哪種觀察方法更好，你的觀察日記需要調整觀察方法嗎？ （3）用Word記錄和整理你的觀察日記或設計一個表格，定時填寫，或設計一個統(tǒng)計表，統(tǒng)計出觀察對象每天的變化； （4）和協(xié)助你觀察的人一起討論這段時間的收獲，然后結合觀察日記寫一篇有關的“論文”。 3.發(fā)布信息 （1）結合填寫的表格，說說你的觀察方法和取得了什么觀察成果； （2）說說你觀察的感想和體會； （3）自由發(fā)言，評出你認為最好的觀察日記； （4）將“論文”向全班同學發(fā)布； （5）向家人或親朋好友展示你的觀察成果。 附送： 2019-2020年五年級信息技術下冊 第三課 節(jié)約用電 1教案 龍教版 課題名稱 《節(jié)約用電》 教 學 目 標 知識目標 1.對計算機和網(wǎng)絡的綜合運用。 2.了解掌握節(jié)約用電的方法和竅門。 能力目標 1.網(wǎng)絡搜集整理信息的能力。 2.論壇回復主題帖的能力。 3.利用網(wǎng)絡搜集到信息并進行作品創(chuàng)作的能力。 德育目標 通過學習，使同學們感受到電資源的可貴，倡導節(jié)約用電從我做起，從身邊做起。 創(chuàng)新目標 利用多種途徑獲取知識，并對所獲得知識進行再加工利用，服務于自己的學習，服務于社會。 教 學 分 析 重 點 網(wǎng)絡搜集整理信息、word圖文混排。 難 點 學生自主搜集、整理、加工處理信息的能力培養(yǎng)。 創(chuàng) 新 點 以小記者走訪調查后，向同學介紹我們身邊對電資源利用及浪費的現(xiàn)象，更加貼近學生生活，讓學生有所感悟，有所體會。 學生分析 學生已經(jīng)學會利用Internet進行信息的搜集和整理，并掌握Word圖文混排方面的知識。根據(jù)學生年齡的特點，應注重趣味性與應用性，將學生學到的知識進行加深鞏固并應用到實際。激發(fā)起學生學習的興趣，使他們積極主動地參與到學習中，為以后自主學習打下良好的基礎。 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教 學 內 容 教師調控 學生活動 設計圖 預期效果 一、課題導入： 播放DV短片。 （內容為校園小記者介紹電是怎么來的，然后觀察一下校園浪費電的現(xiàn)象） 學生談談感想，課題導入——節(jié)約用電。 播放短片 觀看DV短片，響應教師的提問。 選取校園中的事例，更加貼近學生生活。 學生領會感悟。 二、搜集信息 1.選擇方法。 2.學生動手搜集整理信息，回帖。 教師發(fā)布主題帖，監(jiān)控學生回貼內容、質量及速度。 搜集信息，論壇回復主題帖。 培養(yǎng)學生搜集整理信息的能力，自主學習的能力。 利用網(wǎng)絡查找到所要了解的知識。 三、實踐制作 1.搶答比賽 提煉幾個關于節(jié)電的問題。 2.布置任務 每組制作成一個溫馨提示牌。 1.在論壇中提取并出示搶答題 2.屏幕上出示評比要求： 提示牌制作要求：A、提示語短小精悍。B、與眾不同有創(chuàng)意。 C、設計醒目。 1.根據(jù)搶答問題迅速瀏覽論壇內容，查找答案并回答。 2.制作節(jié)約用電溫馨提示牌 通過搶答使學生再次瀏覽論壇中關于節(jié)約用電的內容，促進學生對所查找內容的仔細閱讀。 調動起學生的積極性，主動參與學習，并親自動手操作實踐，自主研究學習。 四、活動評價 展評學生作品，打印出稿，展示。 點評部分作品。 參觀同學作品，參與評價。 讓學生體驗成功，有真切的成就感。 學生積極參與，相互學習。 五、課后小節(jié) 總結