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2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第六課 生活中的廣告教學(xué)分析 龍教版 教學(xué)目標(biāo) 1.利用Word、PowerPoint和Flash中提供的工具，設(shè)計(jì)一個(gè)圖文并茂的廣告； 2.培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高同學(xué)們的觀察能力、辨別真假?gòu)V告的能力； 3.培養(yǎng)同學(xué)們實(shí)事求是的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.廣告圖片、錄像； 2.安裝Powerpoint、Flash和畫(huà)圖等軟件。 教學(xué)分析 1.教材分析 “生活中的廣告”這個(gè)主題主要是利用學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，使其懂得如何甄別五花八門的廣告，進(jìn)而進(jìn)行科學(xué)的消費(fèi)，科普性比較強(qiáng)?；顒?dòng)包括搜集真實(shí)信息、統(tǒng)計(jì)信息、設(shè)計(jì)廣告三部分。目的在于讓學(xué)生在學(xué)會(huì)Word、PowerPoint和Flash的基本操作的基礎(chǔ)上，更上一層樓，設(shè)計(jì)出一個(gè)圖文并茂的平面廣告來(lái)。本書(shū)介紹的知識(shí)在日常生活中都能看到，但廣告的真假卻難以辨別，所以在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)緊密結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生主動(dòng)地參與搜集信息和調(diào)查研究，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和辨別真?zhèn)蔚哪芰Α? 2.學(xué)生分析與教學(xué)建議 由于活動(dòng)面向的是高年級(jí)的學(xué)生，他們已具有了一定的觀察、理解、表達(dá)、辨別真假的能力。為了能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓他們?cè)谧灾魈骄恐姓莆找恍┘寄?，在組織教學(xué)中應(yīng)注重給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生打造一個(gè)“我是廣告設(shè)計(jì)師”或“我是一個(gè)消費(fèi)者”的氛圍，在充分調(diào)動(dòng)起每名學(xué)生的積極性的同時(shí)還要盡量照顧到每一位學(xué)生，盡量滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，關(guān)注和尊重學(xué)生的個(gè)體差異。 附送： 2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第六課 生活中的廣告教學(xué)建議 龍教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能目標(biāo)： 復(fù)習(xí)并掌握WORD中各項(xiàng)工具的運(yùn)用。 2.過(guò)程與方法目標(biāo)： 培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手操作能力，對(duì)周圍事物的觀察能力，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)，以及熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的態(tài)度，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的生活態(tài)度，以及與他人協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。 教學(xué)建議： 一、激趣導(dǎo)入 1.給學(xué)生介紹廣告的分類與發(fā)展歷史。 2.出示幾副報(bào)紙廣告，并著重介紹公益廣告。 二、明確任務(wù) 興趣的提出 通過(guò)WORD來(lái)制作一副公益廣告的文字部分。 任務(wù)提出： 1.標(biāo)題采用藝術(shù)字的形式 2.在輸入文章內(nèi)容時(shí)要注意報(bào)紙上習(xí)慣用的文字格式。 本堂課來(lái)復(fù)習(xí)這兩部分知識(shí)的運(yùn)用。 三、學(xué)生上機(jī)操作演示 用這部分內(nèi)容來(lái)完成自己的公益廣告文字部分。 1.學(xué)生上機(jī)操作 2.教師巡視指導(dǎo) 四、展示、小結(jié)、延伸下節(jié)課內(nèi)容 展示學(xué)生作品。 1.對(duì)同學(xué)初步設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)。 2.本節(jié)課都運(yùn)用到了哪些WORD工具？ 3.如果配上插圖你的廣告看起來(lái)是不是會(huì)更精彩？