第一單元文化與生活 第二課文化對人的影響 第一框題感受文化影響 本課時(shí)導(dǎo)學(xué)提綱 1 文化影響的來源 2 文化影響的表現(xiàn) 3 文化影響的特點(diǎn) 第一框題感受文化影響 中餐 西餐 一 文化影響面面觀 1 文化影響的來源 2007曲阜孔廟祭孔大典隆重舉行 來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng) 2 文化影響的表現(xiàn) 1 文化影響人們的交往行為和交往方式 影響因素 價(jià)值觀念 風(fēng)俗習(xí)慣 文化程度 清末人們作揖的一種姿勢 將雙手舉到額頭前面 以示對別人的尊重 打拱是最常見的見面禮節(jié) 邊打拱邊寒暄 很有人情味 中國清代的禮節(jié) 不同民族的人們交往方式不同 藏族為尊貴的客人獻(xiàn)哈達(dá) 泰國人會(huì)見客人行 合十禮 有這樣一個(gè)故事 講的是一位詩人 一位哲學(xué)家和一位植物學(xué)家同去春游 感到田野景物大不相同 想一想 詩人看到的是風(fēng)和日麗 鳥語花香 潺潺的流水和蜿蜒的小路 感受到的是大自然的美 哲學(xué)家看到的是枯木逢春 萬物復(fù)蘇 想到的是一元復(fù)始 萬象更新 大自然在永恒運(yùn)動(dòng)中保持著和諧的秩序 植物學(xué)家看到的是路旁栽著什么樹 河邊長著什么草 墻上開著什么花 原來 他們?nèi)齻€(gè)各有自己的春游目的 詩人是為了激發(fā)創(chuàng)作的靈感 哲人為了領(lǐng)悟宇宙的真諦 植物學(xué)家為了探究生命的奧秘 1 故事說明了什么 2 對我們有什么啟示 主要說明 文化影響人們的認(rèn)識活動(dòng)和思維方式 不同的知識素養(yǎng)會(huì)影響人們認(rèn)識事物的角度以及認(rèn)識事物的深度和廣度 探究空間 參見教材第13頁 同樣面對秦俑的發(fā)現(xiàn) 美術(shù)家 將軍等看法各不相同的原因何在 文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識活動(dòng)和思維方式 不同的文化環(huán)境 知識素養(yǎng) 價(jià)值觀念 響 影 人們認(rèn)識事物的角度 深度 廣度 人們在實(shí)踐中目標(biāo)確定和行為選擇 人們不同思維方式的形成 注意區(qū)別 交往方式 思維方式 實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識活動(dòng) 文化 比較孫中山和毛澤東在中國革命道路的實(shí)踐上有什么不同 為什么 說明了什么道理 結(jié)論 文化影響著人們的實(shí)踐活動(dòng) 探究空間 歐美企業(yè) 以人為本 開放民主 港臺企業(yè) 勞其心志 餓其體膚 日韓企業(yè) 約束個(gè)性 突出等級 企業(yè)文化 漫畫中的三個(gè)人為什么對同一事物有不同看法 從所學(xué)知識來看 說明了什么道理 探究空間 結(jié)論 文化影響著人們的認(rèn)識活動(dòng)和思維方式 影響因素 文化環(huán)境 知識素養(yǎng) 價(jià)值觀念 2 文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識活動(dòng)和思維方式 2 文化影響的表現(xiàn) 孟母三遷 戰(zhàn)國的時(shí)候 有一個(gè)很偉大的大學(xué)問家孟子 孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮 他的媽媽為了讓他受好的教育 花了好多的心血呢 有一次 他們住在墓地旁邊 孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜 哭嚎的樣子 玩起辦理喪事的游戲 孟子的媽媽看到了 就皺起眉頭 不行 我不能讓我的孩子住在這里了 孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住 到了市集 孟子又和鄰居的小孩 學(xué)起商人做生意的樣子 一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人 一會(huì)兒招待客人 一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià) 表演得像極了 孟子的媽媽知道了 又皺皺眉頭 這個(gè)地方也不適合我的孩子居住 于是 他們又搬家了 這一次 他們搬到了學(xué)校附近 孟子開始變得守秩序 懂禮貌 喜歡讀書 這個(gè)時(shí)候 孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說 這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀 與善人居 如入芝蘭之室 久而不聞其香 即與之化矣 與不善人居 如入鮑魚之肆 久而不聞其臭 亦與之化矣 孔子 探究 孟母三遷給我們怎樣的啟示 1 文化對人的影響一般不是有形的 強(qiáng)制的 而是潛移默化的 從文化氛圍和文化活動(dòng)來看 二 文化對人影響的特點(diǎn) 1 具有潛移默化的特點(diǎn) 既然文化在潛移默化地影響著人 那么 人們是否就在不知不覺中變得高尚起來 2 人們接受健康向上的文化影響 往往是自覺學(xué)習(xí) 主動(dòng)感悟文化熏陶的過程 潛移默化 消積被動(dòng) 請注意 練一練 文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn) 具體表現(xiàn)在 人們生活的文化氛圍時(shí)刻影響人的思想和行為 人們從事文化活動(dòng)得到的感受和啟示產(chǎn)生于無形中的 旅游觀光得到的精神享受發(fā)生于潛移默化過程中 人們閱讀文學(xué)作品產(chǎn)生的精神失落不是強(qiáng)制的A B C D D 回鄉(xiāng)偶書二首 唐 賀知章少小離家老大回 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰 兒童相見不相識 笑問客從何處來 思考 鄉(xiāng)音不改 說明了文化影響的什么特點(diǎn) 1 文化對人的影響 無論表現(xiàn)在交往方式 思維方式上 還是表現(xiàn)在生活方式上 都是深遠(yuǎn)持久的 二 文化對人影響的特點(diǎn) 2 具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn) 2 世界觀 人生觀 價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志 一經(jīng)形成 就具有確定的方向性 對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響 特點(diǎn)之二 深遠(yuǎn)持久的影響 倫敦唐人街的春節(jié) 宋楚瑜回鄉(xiāng) 文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志是世界觀 人生觀和價(jià)值觀 感悟 在生命的長河中 總有一段經(jīng)歷讓你終生難忘 總有一份情感讓你刻骨銘心 總有一種理想讓你永不放棄 總的一種力量讓你奮然前行 能否談?wù)勀汩喿x這段話時(shí)的感悟 并用自己的理解說明文化對人的影響力 鋼鐵是怎樣煉成的 一書曾深深地影響了幾代革命青年的成長 由此可以看出 A 世界觀 價(jià)值觀 人生觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志B 世界觀 價(jià)值觀 人生觀是在長期學(xué)習(xí)和生活過程中形成的C 世界觀 價(jià)值觀 人生觀是各種文化因素交互影響的結(jié)果D 世界觀 價(jià)值觀 人生觀對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展具有深遠(yuǎn)持久的影響 D 感受文化的影響 文化影響的面面觀 來源 文化對人的影響 來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng) 文化對人的影響表現(xiàn) 文化影響人們的交往行為和交往方式 文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識活動(dòng) 思維方式 潛移默化的影響特點(diǎn) 文化對人的影響 具有潛移默化的特點(diǎn) 一般不是有行的 強(qiáng)制的 人們接受健康向上文化的影響 往往是自覺學(xué)習(xí) 主動(dòng)感悟文化熏陶的過程 深遠(yuǎn)持久的影響特點(diǎn) 文化對人的影響 無論表現(xiàn)在交往方式 思維方式上 還是表現(xiàn)在生活方式上 都是深遠(yuǎn)而持久的 世界觀 人生觀 價(jià)值觀是人們文化素質(zhì)的核心和標(biāo)志 它們一經(jīng)形成具有方向確定性 對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久影響 小結(jié) 1 不同的民族 往往待人的禮節(jié)各不相同 這表明 A 特定的文化環(huán)境是由特定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境決定的B 文化環(huán)境不同 人們的交往行為和交往方式肯定不同C 不同的文化環(huán)境影響人們的交往行為和交往方式D 各民族的禮節(jié)不同 反映的內(nèi)涵也完全不同 C 1 13歲的初中生小藝 在一個(gè)平靜的早晨 以網(wǎng)絡(luò)游戲中的 飛天 造型 沉醉而安詳?shù)貜?4層高樓墜落 飛進(jìn)他神往的虛幻世界 小藝的悲劇說明 A 人們接受文化影響的方式是消極被動(dòng) 無目的的 B 文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識活動(dòng)和思維方式 C 文化對人的影響是有形的 強(qiáng)制的 D 優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 B 2 人們從事文化活動(dòng) 如閱讀文學(xué)作品 外出旅游觀光 參加體育活動(dòng)等 或得到思想的啟示 精神的享受 或產(chǎn)生思想的困惑 精神的失落 對此正確的認(rèn)識是 A 文化對人的影響需要通過一定的形式來實(shí)現(xiàn)B 人們只能被動(dòng)地接受文化的影響C 文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的D 文化對人的影響是潛移默化的 AD 1 一位美國游客看到財(cái)神趙公明收據(jù)鋼鞭 一手托金元寶的塑像 感嘆道 搶奪資源還受到如此尊重 這種思維與美利堅(jiān)沒有什么區(qū)別 這表明 文化背景差異影響人的認(rèn)識活動(dòng) 部分美國人對中國文化存在誤讀 中國人與美國人的思維方式完全不同 中國人與美國人的思維方式基本相同A B C D 2 中國人待客時(shí) 聊備薄酒 的自謙 可能被外國人誤解為 慢待客人 西方人聚餐時(shí)各付各的帳 往往被東方人視為吝嗇小氣 東西方用語習(xí)慣的不同 常常產(chǎn)生誤解 鬧出笑話 這說明A文化的差異影響人們之間的交往B文化的差異體現(xiàn)民族文化的優(yōu)劣C文化的差異是不同意識形態(tài)的反映D文化的差異是交往不可逾越的障礙 A A 文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn) 具體表現(xiàn)在 人們生活的文化氛圍時(shí)刻影響人的思想和行為 人們從事文化活動(dòng)得到的感受和啟示產(chǎn)生于無形中的 旅游觀光得到的精神享受發(fā)生于潛移默化過程中 人們閱讀文學(xué)作品產(chǎn)生的精神失落不是強(qiáng)制的A B C D D 文化對人的影響有 文化影響人們的交往行為和交往方式 文化影響人們的風(fēng)俗習(xí)慣和文化程度 文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng) 認(rèn)識活動(dòng)和思維方式 思維方式具有相對穩(wěn)定性A B C D C 3 不管是中國內(nèi)地 港澳臺地區(qū) 還是在其他國家的華人 每到清明都會(huì)祭祖掃墓 端午吃棕子賽龍舟 中秋賞月 重陽登高 除夕吃年夜飯 這說明 傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性 傳統(tǒng)習(xí)俗在不斷發(fā)展 傳統(tǒng)文化在社會(huì)生活各個(gè)方面延續(xù) 傳統(tǒng)文化影響著人們的行為方式 4 洋裝雖然穿在身 我心依然是中國心 我的祖先早已把我的一切烙上中國印 張明敏的一首 我的中國心 唱出了海外游子對祖國割舍不斷的感情 上述歌詞表明 A 文化對人的影響具有強(qiáng)制性B 文化對人的影響是潛移默化的C 文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的D 文化對人的影響是永遠(yuǎn)不變的 C 5 賀知章 回鄉(xiāng)偶書 中的 少小離家老大回 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰 的詩句反映了文化對人的影響具有 的特點(diǎn) 潛移默化 深遠(yuǎn)持久 精神愉悅 健康向上 B 6 廣告文化 旅游文化 飲食文化 網(wǎng)絡(luò)文化 服飾文化 西方節(jié)日文化正悄無聲息地改變著我們的生活 由此可見 A 文化對人的影響是有形的 強(qiáng)制的B 文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)C 人總要生活在一定的文化氛圍中D 人總能得到精神的啟示 精神的享受 B 美國人較為輕松地對待子女的教育 喜歡讓子女實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 并不追求高學(xué)歷 好職業(yè)等功利性的目標(biāo) 而中國人一般希望把孩子培養(yǎng)成 才 將來有出息 有個(gè)好職業(yè) 一生能在順境中度過 中美兩國的這種差異表明 文化環(huán)境決定著人們的價(jià)值取向 不同的文化環(huán)境影響著人們在實(shí)踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇 美國人的思維方式比中國人的思維方式優(yōu)越 一定的文化環(huán)境中只能產(chǎn)生一種思維方式 B 雙項(xiàng) 臺灣地區(qū)的馬祖有海上桃源的美稱 島上居民大多是早年從福建遷移而來 在建筑信仰和飲食等方面與福建有千絲萬縷的聯(lián)系 這表明A不同的文化環(huán)境是影響人們行為選擇的決定因素B文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久C文化影響世界觀價(jià)值觀和人生觀的形成D特定的文化環(huán)境影響每一個(gè)人 BD 3 仁者見仁 智者見智 是生活中常見的現(xiàn)象 例如觀花 植物學(xué)家以植物學(xué)的知識觀察它 畫家以美學(xué)的知識欣賞它 這說明A不同的知識素養(yǎng)影響人們認(rèn)識事物的角度B文化影響人們的認(rèn)識活動(dòng)和思維活動(dòng)C文化影響人們的交往方式和交往行為D面對同一事物不同的人會(huì)形成正確和錯(cuò)誤的認(rèn)識 AB 有人認(rèn)為 文化對人的影響是潛移默化 無法選擇的 請對這種觀點(diǎn)進(jìn)行評析 1 文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn) 一般不是有形的 強(qiáng)制的 題中觀點(diǎn)認(rèn)為文化具有潛移默化的特點(diǎn) 是正確的 2 人有主觀能動(dòng)性 人們接受文化潛移默化的影響不都是消極被動(dòng) 無目的地接受的 人們接受健康向上的文化影響 往往是自覺學(xué)習(xí) 主動(dòng)感悟文化熏陶的過程 認(rèn)為文化對人的影響是無法選擇 是錯(cuò)誤的 3 人們應(yīng)當(dāng)提高識別先進(jìn)與落后 腐朽文化的能力 自覺參加健康向上的文化活動(dòng) 抵制落后和腐朽文化的侵蝕 思維訓(xùn)練