2019-2020年一年級音樂上冊 耳朵的故事教案 人教版課時 一課時教學目標1.對自然界和生活中的各種聲音感到好奇和有趣，并且能夠用自己的聲音來進行模仿；2.在玩玩唱唱中學會歌曲兩只小耳朵，在參與演唱和即興填詞及聲音的造型活動中體驗創(chuàng)作和表現的樂趣，對學習音樂產生濃厚的興趣。教學重點讓學生知道耳朵是用來聽聲音的，它可以聽到自然界各種各樣的聲音。教學難點聲音的表現與創(chuàng)作。教學課時一課時。教學準備課件教學過程一、導入師：小朋友，我想請你們猜個謎語，它是每個人身上都有的：“東面一個洞，西面一個洞，從來不照面，消息真靈通。”生：耳朵。師：對，耳朵。師：爸爸媽媽給了我們兩只小耳朵，小小耳朵用來干什么？生：小小耳朵用來聽聲音。師：對，耳朵可以聽聲音。如果你是一個細心的孩子，每天你都能聽到周圍好多好多各種各樣的聲音。不信呀，我們就一塊兒去聽聽！二、聽音樂師：這是什么聲音？（敲門聲）生：敲門聲。師：請小朋友模仿各種聲音總結：小朋友們耳朵真靈，聽出了這么多的聲音。其實呀，這些聲音都是你們生活當中能夠聽到的。除了這些聲音你還聽過那些聲音？你能模仿出來嗎？（狗、公雞、小鳥、貓）師：小鳥是怎么唱的？我們一塊兒來學一學。生：渣渣渣。師：小鳥這么一唱，其他的小動物們也跟著唱起歌來。我們一塊兒來學學好嗎？你想學誰？它是怎么唱歌的？三 、模仿小動物唱歌（請各派一個小朋友進行小動物唱歌接龍游戲）四、演唱歌曲兩只小耳朵師：小動物們表演了這么多精彩的節(jié)目，你們是不是也想表演一個節(jié)目呢？好，我們一起來唱歌吧！你想學哪個小動物唱歌就一邊唱一邊模仿它的動作。小朋友唱得真不錯，小動物們在為我們鼓掌呢！不過，時間不早了，我們該回家了。問問小主人，我們坐什么回家？小主人：你們聽！這是什么聲音？（火車鳴笛、開動的聲音）生：火車！師：你會開火車嗎？誰來學學火車怎么開的？（讓學生用聲音和動作來進行聲音的造型）師：好了，我們一起來開動自己的小火車回家。小朋友們趕快到火車站來集合。小主人來當我們的火車頭。準備好了沒有？預備，出發(fā)！五、課堂小結師：到家了！小朋友們，今天我們一塊兒學習了這首有趣的歌曲并且做了好多游戲，你們開心嗎？請你們一定要記住喲，我們聽聲音全靠“兩只小耳朵”。好了，讓我們跟小主人說再見吧，Bye Bye！附送：2019-2020年一年級音樂上冊 耳朵的故事（第一課時）教案 湘教版教學內容：1.聽辨自然界音響 2.歌曲兩只小耳朵教學目標：1.對自然界和生活中的各種聲音感到好奇和有趣，并且能夠用自己的聲音進行模仿。 2.在玩玩唱唱中學會歌曲兩只小耳朵，在參與表演和即興填詞及聲音的造型活動中體驗創(chuàng)造和表現的樂趣，對學習音樂產生濃厚的興趣。 教學重點：讓學生知道耳朵是用來聽聲音的,它可以聽到自然界各種各樣的聲音。教學難點: 聲音的表現與創(chuàng)作。教具準備: 電腦 電視 鋼琴 頭飾 道具打擊樂課時安排: 需二課時一課時教學過程: 一、組織教學: 1.師生互相介紹2.向新生簡單介紹音樂這門課程和音樂書的一些內容3.帶學生排隊到音樂教室,并宣布排隊的紀律4.安排學生座位,練習聽音樂進教室5.向學生提出音樂課必須遵守的紀律二、新課講授 導入 師: 小朋友,我想請你們猜個謎語,它是每個人身上都有的:東面一個洞,西面一個洞,從來不照面,消息真靈通。生:略(耳朵) 師:對,耳朵。爸爸媽媽給了我們兩只小耳朵,小小耳朵用來干什么呀? 生:聽聲音。 師:對,耳朵可以聽聲音,如果你是一個細心的孩子,每天你都能聽到周圍好多好多不同的聲音。不信呀,我們就一塊兒到奇妙的“聲音屋”做客，進門要先按門鈴叮咚，小朋友們真懂禮貌?？墒切≈魅瞬辉?，怎么辦呢？想個辦法（電話鈴聲）這是干什么？生：打電話 師：你會打電話嗎？我們一塊兒給小主人打個電話吧（唱游打電話） 師：“聲音屋”的小主人接到電話就急急忙忙趕回家，可是他家離我們這兒很遠，怎么回來呢？（播放摩托車聲音）小主人騎摩托車回來啦。（播放小主人頭像）瞧！他呀就是小主人，我們來打個招呼吧！ 小主人：小朋友你們好！歡迎來到“聲音屋”讓我?guī)銈儊韰⒂^吧！這里有許多聲音，你能聽出來嗎？（聽說聲音：鐘聲，雷聲，打碎玻璃聲，汽車喇叭聲，滴水聲，鞭炮聲等） 三、體驗 1.請小朋友上臺模仿各種聲音 2.律動（音樂兩只小耳朵） 學生跟老師一起做 四、小結除了課堂上這些聲音，請你回家再聽聽，想想，下次告訴老師五、下課學生隨音樂出教室