2019-2020年五年級數(shù)學(xué)上冊 符號表示數(shù)教案 滬教版一、各式中的表示什么數(shù)字。7 8 8 6 5 5 2 0 5 6 2 2 7 9 2 3 4 0 二、各式中的表示什么數(shù)。1515 100 48 三、找規(guī)律。 1 5 7 9 13 2 4 6 12 14 1 4 9 25 49 附送：2019-2020年五年級數(shù)學(xué)上冊 符號表示數(shù)教案（1） 滬教版教學(xué)目標(biāo)：1. 進(jìn)一步體會(huì)符號可以表示數(shù)。2. 復(fù)習(xí)求帶有空格的算式中的未知數(shù)。3. 通過觀察、比較、分析同學(xué)們要掌握用符號表示數(shù)的方法。4. 培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識用符號表示數(shù)的書寫格式，找到數(shù)列的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算算式中所缺的數(shù)字。教學(xué)媒體：教學(xué)平臺課前學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)單教學(xué)過程：口算：125= 363= 5.46= 104.5= 說說各部分的名稱及三者之間的關(guān)系。一、揭示課題：我們已知道了它們之間的關(guān)系及相應(yīng)的各部分名稱，今天我們就用這些關(guān)系式用符號表示數(shù)。(出示課題)二、探究、嘗試1在中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)： 73+=101 162-=5323=115 32=8學(xué)生嘗試練習(xí)后說說怎樣想？小結(jié)：只要想相應(yīng)的關(guān)系式就能求出用方塊表示數(shù)。2.各式中的表示什么數(shù)？（師：同樣也可以表示數(shù)） 2 5 2 3 2 7用62123算出一個(gè)因數(shù) 1 5 0 3 8 6 2 1 = = =重點(diǎn)：讓學(xué)生說說思考過程，特別是第2題。小結(jié)：由于一位數(shù)加兩位數(shù)，要進(jìn)位，而兩個(gè)相同的數(shù)相加是18，三角只能是9。3.P2/3：請同學(xué)們仔細(xì)觀察解答這組題時(shí)，格式是怎樣的？然后嘗試完成。4.出示P2/4、找規(guī)律：1） 仔細(xì)觀察每一組有怎樣的規(guī)律？完成在書上。2） 交流：你是怎么想的？有其它不同的思考方法嗎？3） 師：第一組的規(guī)律是一組奇數(shù)列，也就是我們所說的連續(xù)單數(shù)；第二組的規(guī)律是前面一個(gè)數(shù)加上3就是后面一個(gè)數(shù)。第三組的規(guī)律是連續(xù)的平方數(shù)序列。解釋一下平方數(shù)。三、鞏固：1各式中的表示什么數(shù)字。7 8 8 6 5 5 2 0 5 6 2 2 7 9 2 3 4 0 2各式中的表示什么數(shù)。1515 100 48 3找規(guī)律。 1 5 7 9 13 2 4 6 12 14 1 4 9 25 49 總結(jié)：今天你有什么收獲？板書設(shè)計(jì):一個(gè)加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù) 一個(gè)因數(shù)=積另一個(gè)因數(shù)減數(shù)=被減數(shù)-差 除數(shù)=被除數(shù)商被減數(shù)=差+減數(shù) 被除數(shù)=商除數(shù)