壓強(qiáng)課 題第九章壓強(qiáng)第一節(jié)壓強(qiáng)（習(xí)題課）總課時(shí)主備人備課人教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）了解壓強(qiáng)的概念，理解什么是壓力，什么是物體的受力面積：（2）了解壓強(qiáng)公式中各物理量的名稱、單位及符號(hào)知道壓強(qiáng)單位的物理意義和由來(lái)：（3）理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)，了解壓強(qiáng)的增大和減小的主要方法。2、過(guò)程與方法：（1）觀察生活中各種跟壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象，了解對(duì)比是提高物理思維的基本方法；（2）通過(guò)探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)，經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié)，通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得對(duì)壓強(qiáng)比較深入的了解，初步學(xué)習(xí)使用控制變量，具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；?）了解改變壓強(qiáng)的實(shí)際意義和基本方法，具有運(yùn)用知識(shí)解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；（2）通過(guò)探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)于壓強(qiáng)概念的理解。教學(xué)難點(diǎn)壓力與重力面積的正確理解。教 學(xué) 過(guò) 程環(huán) 節(jié)師 生 活 動(dòng)反饋調(diào)整導(dǎo)入新課引入課題：提出問(wèn)題一、壓力作用效果的有關(guān)因素二、壓強(qiáng)（1）公式 （2）單位及物理意義三、思考怎樣增大或者減小壓強(qiáng)進(jìn)行新課典型例題分析：1、一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是（ ）A站著不動(dòng)B就地趴伏在冰面上慢慢地向岸邊挪動(dòng)C趕快跑向岸邊D立即改成單腳站立2、下列事例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的一項(xiàng)是（ ）A火車鐵軌不直接鋪在路面上，而鋪在一根根路枕上。B為了易于把吸管插入軟包裝飲料盒內(nèi)，吸管一端被削得很尖。C注射器的針頭很尖。D菜刀用過(guò)一段時(shí)間后，要磨一磨。 3、下面措施中，屬于增大壓強(qiáng)的是（ ）A擰螺釘時(shí)，在螺母下面墊加一個(gè)較大的平面墊圈B坦克裝有兩條寬履帶C紙盒包裝飲料常配有一根一端很尖的塑料吸管D房屋的地基比墻寬4、一塊磚分別平放、側(cè)放、立放在水平地面上，這三種放法對(duì)地面的壓力分別為F平、F側(cè)、F立，則三個(gè)壓力之間的關(guān)系是什么？三種放法中，哪種放法對(duì)地面的壓強(qiáng)最大？5、從物理知識(shí)的角度來(lái)看:磨刀時(shí),刀兩側(cè)表面磨得很光滑是為了_,刀刃磨得很薄是為了_；大型平板掛車裝有多組雙車輪，目的是為了_壓強(qiáng)；輪胎上有凹凸不平的花紋，目的是為了_摩擦。；人用針縫衣服，用的針尖要鋒利，是為了_對(duì)布的壓強(qiáng)；人手指上帶頂針是為了_對(duì)手指的壓強(qiáng) 6、小紅的媽媽在超市買(mǎi)了很多食品，她用塑料袋提著回家，沒(méi)走多遠(yuǎn)就感到手被勒得很痛。請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，給她提一個(gè)建議：這是利用改變_來(lái)_（"增大"或"減小"）袋子對(duì)手的壓強(qiáng)?？偨Y(jié)歸納1壓力：是垂直作用在物體表面上的力壓力不是重力。2壓強(qiáng)：是反映壓力作用效果的物理量物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)單位是Pa3增大和減小壓強(qiáng)的方法及生活中的實(shí)例。當(dāng)堂訓(xùn)練1、質(zhì)量相同的雞和鴨同在濕稻田里走動(dòng)。鴨的腳印比雞的淺這是因?yàn)轼喤c雞相比，鴨腳掌接觸地面的面積較_，對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)較_。(填“大”或“小”)2、站在地面上的小星想讓自己對(duì)地面的壓強(qiáng)最小，他應(yīng)該A抬起一只腳 B平躺在地面上C坐在地面上 D走動(dòng)3、一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上他對(duì)水平地面的壓力和壓強(qiáng)最接近于 A50牛 103帕 B50牛 l04帕C500牛 104帕 D500牛106帕板 書(shū) 設(shè) 計(jì)第九章壓強(qiáng) 第一節(jié)壓強(qiáng)一、壓力作用效果的有關(guān)因素二、壓強(qiáng)（1）公式 （2）單位及物理意義三、常見(jiàn)物體的壓強(qiáng)一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)約0.5Pa一顆西瓜子平放在桌面上，對(duì)桌面壓強(qiáng)約20Pa四、增大和減小壓強(qiáng)的方法課 后 反 思