2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Uint 2 第三課時(shí)教案 人教PEP一、教學(xué)內(nèi)容：A Letters and sounds 、 Find and say二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：a、能夠聽(tīng)和認(rèn)讀字母Aa Bb Cc Dd .b、能夠在四線三格中正確書(shū)寫(xiě)字母。2、讓學(xué)生了解單詞是由字母組成的。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：能聽(tīng)和認(rèn)讀字母Aa Bb Cc Dd .2、難點(diǎn)：能夠在四線三格中正確書(shū)寫(xiě)字母。四、 課前準(zhǔn)備教具：字母卡，多媒體設(shè)備，把學(xué)生分為A，B，C，D四組。五、教學(xué)過(guò)程：Step 1: Warm up1、 Free talk. 用所學(xué)的句子與學(xué)生對(duì)話。2、 Sing the邊唱邊拍手。Step 2: PresentationT:Boys and girls,you are very clever,can sing the ABC song,but,can you read and writ the ABC.now,we are going to learn how to read and write the ABC.（唱完ABC song，重新開(kāi)始，在A字母的位置停留并出示A字母卡，how to read）1、 學(xué)習(xí)并練習(xí)認(rèn)讀字母Aa,a 、多媒體出示Aa,跟著錄音升降調(diào)讀，并帶上手勢(shì)(金字塔形)。b 、出示字母卡，分組比賽認(rèn)讀字母Aa 并帶上手勢(shì)。好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。c 、教學(xué)生區(qū)分字母的大小寫(xiě)。d 、讓學(xué)生觀察書(shū)上的書(shū)寫(xiě)筆順。e 、教師在黑板上范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。f、學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)，師巡視。g 、學(xué)生展示。h 、哪些單詞離不開(kāi)Aa。如：AAA aaa字母發(fā)音 apple apple appleAAA aaa字母發(fā)音 ant ant ant2 、用同樣的方法學(xué)習(xí)Bb、Cc、Dd 。3、抽讀字母卡片。學(xué)生快速讀出老師出示的字母卡。4、大小寫(xiě)對(duì)號(hào)入座（大寫(xiě)小寫(xiě)分開(kāi)的字母卡，讓每位學(xué)生都拿一張，去找自己的好朋友）5、 Listen and circle.教師用英語(yǔ)描述圖片，再讓學(xué)生聽(tīng)，最后核對(duì)答案，并讓學(xué)生讀出正確的字母。6、多媒體出示Find and say的內(nèi)容，學(xué)生用I see句型說(shuō)出看到的字母。Step3:小結(jié)：1、學(xué)生按順序讀出今天所教的字母。2、lets chant.(帶讀，再齊讀)AAA，say OK BBB,touch your kneeCCC, look and see DDD,make a D3、總結(jié)哪個(gè)小組獲勝。Step4:Homework .a 、書(shū)寫(xiě)今天所教的字母。b 、讓學(xué)生回去后用硬紙做成字母卡片。附送：2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Uint 2 第二課時(shí)教案 人教PEP一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):（1） 能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀red，blue，yellow green purple五個(gè)顏色單詞并再真實(shí)情景中運(yùn)用。（2） 能流利地玩成lets do部分的內(nèi)容。2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，再活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、技能目標(biāo)：讓學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)顏色單詞并運(yùn)用。 （2）能玩成lets do部分。 難點(diǎn)：熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。三、課前準(zhǔn)備 1彩色蠟筆 2單詞卡片，花瓣卡片3畫(huà)圖紙4藍(lán)貓頭飾 5讓學(xué)生就近結(jié)成4個(gè)小組四、教學(xué)過(guò)程step 1 warm-up1、 日常口語(yǔ)練習(xí)（復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）t: good morning boys and girls!ss: good morning miss liu.t: how are you?ss: fine thank you. how are you?t: im fine too. (指著一名學(xué)生)whats your name?s1: my name ist: (握著s1的手)nice to meet you!s1: nice to meet you，too.2、 lets do活動(dòng)（unit 1 a lets do）師生一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作。3、free talkt： whats this?(出示不同顏色的文具)ss ：book ruler crayon教師出示彩虹圖問(wèn)“ whats this?”告訴學(xué)生“this is a rainbow.”t：is it beautiful? ss： yes.t：now lets go to see the colour .step 2 presentationlets learn1、 讓學(xué)生觀看sally，跟著sally老師學(xué)習(xí)彩虹的顏色用英語(yǔ)怎么說(shuō)?！皉ed”暫停（教師拿出一朵紅色的花）t: what colour? ss: red.t:yes ！you are right. its red.運(yùn)用教室內(nèi)的紅色事物反復(fù)操練。 用同樣方法學(xué)習(xí)其他幾個(gè)新詞。2、出示不同顏色的文具，讓學(xué)生快速說(shuō)出來(lái)，如“red pen” “green pencil” “blue sharpener” “purple ruler” “yellow book”.3、跟sally老師讀所學(xué)的新詞。4、讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀lets learn部分的詞匯。5、找顏色: 讓學(xué)生仔細(xì)觀察周?chē)挛锏念伾?，如文具、課桌、教室設(shè)施、同學(xué)的衣物等。把全班分為a、b兩大組，老師說(shuō)出一種顏色，要求學(xué)生能迅速指出一種屬于這種顏色的物體并說(shuō)出來(lái)。如：green-the tree is green purple-the book is purple比一比哪組回答得更好更快，對(duì)優(yōu)勝組進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。step3.practice1、lets play2、game：把學(xué)生分成四個(gè)大組，教師將五種顏色圖片貼在黑板上，再將單詞卡分別發(fā)個(gè)每個(gè)組的第一個(gè)同學(xué)，然后放音樂(lè)，音樂(lè)響起第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始傳卡片，音樂(lè)停，誰(shuí)拿了卡片，誰(shuí)就將卡片快速貼再黑板上相應(yīng)的圖片下。比一比哪一組的同學(xué)做得又快又對(duì)。step4 extension（1）lets do出示虹貓、藍(lán)兔、托托、鵬鵬、小嘟嘟do you like them? do you want to draw them? (你們喜歡他們嗎？想不想畫(huà)畫(huà)他們？)t: are you ready ?ss:yes!t: show me your crayons. show me your red crayon.show me your blue crayon. (lets do 部分)學(xué)生聽(tīng)指令拿出不同顏色的蠟筆。（2) 聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做。要求學(xué)生認(rèn)真模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（3）lets check小組合作,由一名掌握熟練的學(xué)生說(shuō)指令（lets do部分），其他人拿出所說(shuō)的蠟筆,并重復(fù)指令中表示顏色的單詞。例：- show me your red crayon.-red! red! red! （3）蠟筆都準(zhǔn)備好了后,小組合作完成5個(gè)動(dòng)畫(huà)形象。（4）出示自編的lets chant,并讀一讀。- show me your red cat. - red! red! red!- show me your blue rabbit.- blue! blue! blue!- show me your purple xiaodudu. - purple! purple! purple!- show me your yellow pengpeng. - yellow! yellow! yellow!- show me your green tuotuo.- green! green! green!step 5 summary1、學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2、教師綜合評(píng)價(jià)。step6 homework用所學(xué)內(nèi)容描述自己家庭中事物的顏色。教學(xué)反思：通過(guò)復(fù)習(xí)，用學(xué)生所熟悉的語(yǔ)言幫助學(xué)生適應(yīng)英語(yǔ)語(yǔ)感，結(jié)合學(xué)生所喜愛(ài)的活動(dòng)，讓學(xué)生邊唱邊跳，使學(xué)生再玩中快樂(lè)必進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好狀態(tài)，同時(shí)，為后面學(xué)習(xí)的顏色的事物和游戲呈現(xiàn)語(yǔ)言做鋪墊。學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。首先我考慮到色彩本身有它的獨(dú)特的魅力，我特意用了變魔術(shù)的游戲法引導(dǎo)學(xué)生探究，又能使學(xué)生在活潑輕松的環(huán)境中，感知知識(shí)，撐握知識(shí)，并從中發(fā)現(xiàn)知識(shí)的興味性和生活性，從而使他們終生受用。其次，利用魔術(shù)將學(xué)生剛認(rèn)識(shí)的顏色逐一呈現(xiàn)出來(lái)。使學(xué)生仿佛置身于實(shí)際情景之中，學(xué)生邊看邊興致勃勃地讀著自己認(rèn)識(shí)的顏色單詞，稚嫩的心田填滿了成功的驕傲與喜悅。對(duì)于新單詞的學(xué)習(xí)就不用費(fèi)太多的功夫了。練習(xí)課 新課程 新練習(xí) section A