2019-2020年三年級英語下冊 unit2(4)教案 蘇教牛津版Teaching Contents : 1E Fun house : (1) Listen and judge (2) Think and guess . (3)Say a rhyme “Its his key .”2.Work Book Unit 2Teaching Aims : 能熟練地掌握本單元所學(xué)的單詞及短語。能熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的禮貌用語和交際用語。能背誦歌謠Its his key .Teaching Steps : Step 1 Free talk and motivation .Greetings .Play games: a .圖片快速閃動：What can you see ?b.Whispers ( 耳語)耳語傳說單詞。c.“心靈感應(yīng)”Free talk (實(shí)物、圖片、字母卡)a. 出示實(shí)物（鐘、手表、鑰匙、收音機(jī)）操練句型：Whats this im English ?Its Is this /that ? Yes ,it is /No ,it isnt .Its Whats this /that on /in the desk ?T&S S&S b. 利用圖片和字母卡操練以上句型。c.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，小組內(nèi)對話，指名表演。Step 2 Revision .1.Think and guess ( Unit 2 Unit 1 中單詞 ) 教師出示圖片時蒙住一部分，讓學(xué)生猜猜圖上畫的是某物嗎？ T： Guess ,Is it a crayon ? S: Yes ,it is /No ,it isnt . 圖片內(nèi)容為文具、日常生活用品（things for school ,Things in a room ）2. 復(fù)習(xí)this ,that 的區(qū)別。 Whats this in the book ? (近處，這) Whats that in the book ? (遠(yuǎn)處那)Step3 Listen and judge .Look at the pictures: Whats this ? Its Listen to the tape and judge .a. Listen and say : What can you heard?b. Listen and repeat .c. Listen and judge .Check the answers .Step 4 Say a rhyme : Its his key .指導(dǎo)看圖。What can you see ?Listen and repeat .試著自由讀、指名讀。嘗試背誦，師生比賽背誦歌謠。Step 5 Work Book .Listen and respond .number .check .judge . Step 6 Home work 背誦歌謠。附送：2019-2020年三年級英語下冊 Unit2（11）教案 人教PEP【課題】Unit 2 My family 【重點(diǎn)】1句型：Whos that man(boy)? Hes myWhos that woman(girl)? Shes my2詞匯：father, mother, mom, woman, man【難點(diǎn)】he和she的意義區(qū)分及發(fā)音?！窘叹邷?zhǔn)備】1教師及學(xué)生的家庭照片2教材相配套的教學(xué)課件3教材相配套的教學(xué)錄音帶【教學(xué)過程】一 熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1播放Unit 1 B Lets talk動畫，讓學(xué)生模仿表演。2學(xué)生3人一組做對話表演。二 呈現(xiàn)新課 （Presentation）1教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個新朋友，問一個女生：Whats your name?引導(dǎo)這個女生回答：My names (Diana). 教師對其他學(xué)生說：Shes (Diana). 并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話。2教師指著離自己稍遠(yuǎn)的女生問：Whos that girl?引導(dǎo)學(xué)生回答：Shes3用同樣的步驟問一個男生，用he 代替she。4教師指著離自己稍遠(yuǎn)的男生問：Whos that boy?讓學(xué)生回答：Hes 5讓學(xué)生指著班里的同學(xué)做問答：Whos that girl? Shes Whos that boy? Hes 6教師拿出學(xué)生們所熟悉的教師的照片，用實(shí)物投影儀展示出來。詢問學(xué)生：Whos that man? Whos that woman? 引導(dǎo)學(xué)生回答：He s Mr Shes Miss/Mrs. 7教師可向?qū)W生出示幾張明星的照片或圖片，讓學(xué)生做Whos that man? Whos that woman?的問答練習(xí)。8教師出示自己的家庭照片說：This is my family. Do you know who they are?鼓勵學(xué)生對照片中的人物提問，教師用Shes my mother. Hes my father.來回答，并重復(fù)單詞father, mother。教師再次用mom, dad代替mother, father進(jìn)行回答，向?qū)W生指出mom和dad更多地用于日?？谡Z中。9讓學(xué)生觀看教學(xué)課件或VCD展示Lets talk的內(nèi)容。10讓學(xué)生看書聽錄音，跟讀課文對話。11讓學(xué)生分組表演課文并展示。三 趣味操練 （Practice）1Whos family is this?教師先收集幾張學(xué)生的全家福，出示其中一張問：Whos family is this ? 引導(dǎo)該家庭的學(xué)生迅速反應(yīng)：This is my family.然后讓其他同學(xué)對照片中的人物發(fā)問，該生回答。2猜人請一名學(xué)生到前面，蒙上他她的眼睛，再叫一名學(xué)生說幾句英語，讓全班學(xué)生問：Whos that boy/girl?猜的人說：Hes /Shes猜對了，就蒙住說話學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲。（在游戲過程中播放英語歌曲，創(chuàng)設(shè)愉快氛圍。）四 擴(kuò)展性活動（Add-activities）Draw your best friend.發(fā)給學(xué)生每人一張圖畫紙，讓學(xué)生以最快的速度畫出自己的父母或好朋友。以小組為單位，根據(jù)畫的畫做句型練習(xí)：Whos that boy/girl/man/woman? Hes Shes