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專題三 詞語(含成語)的理解與運(yùn)用 1．(xx天津中考)依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 真正的詩意，不應(yīng)只是優(yōu)雅時光里讀書弄茶的閑情逸致，更應(yīng)是縱使身處________，依然不忘抬頭看那柳梢的月、檐角的星。詩意不能帶你渡過所有現(xiàn)實(shí)的難關(guān)，卻能________智慧，________心靈，讓平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追尋屬于自己的不平凡。 A．困境　啟迪　撫慰　　　 B．困境　啟發(fā)　撫恤 C．困難 啟迪 撫恤 D．困難 啟發(fā) 撫慰 2．(xx廣東廣州中考)依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　(　　) 端午時節(jié)，珠三角各地都會________組織龍舟競賽，廣州市也會舉辦國際龍舟邀請賽。邀請賽當(dāng)日，競賽河段封航，起點(diǎn)處的龍舟成隊依次排列，等候比賽。一聲鑼響，早已________的龍舟如離弦之箭，向終點(diǎn)飛馳。河岸上鑼鼓喧天，人們________，好不熱鬧！ A．因地制宜　　　迫在眉睫　　　拍手稱快 B．因地制宜　　　迫不及待　　　歡聲雷動 C．因人而異　　　迫在眉睫　　　歡聲雷動 D．因人而異　　　迫不及待　　　拍手稱快 3．(xx湖北孝感中考)選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(　　) 我們讀所有的書，最終的目的都是讀自己。讀有益的書，你會犮現(xiàn)________的心平息下來了，有種________的感覺，你會發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的________，千百年來被無數(shù)的人思考過，并且提供了各種各樣的答案。每一本在你心目中值得閱讀和記住的書，都是因?yàn)槠渲衉_______著未來你更期待的那個自己。 A．焦躁　豁然開朗　困惑　蘊(yùn)藏 B．焦慮 豁然開朗 疑惑 蘊(yùn)含 C．焦躁 茅塞頓開 困惑 蘊(yùn)含 D．焦慮 茅塞頓開 疑惑 蘊(yùn)藏 4．(xx遼寧沈陽中考)依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) “天地英雄氣，千秋尚凜然?！盻_______哪一個時代，英雄的事跡和精神都是________社會前行的強(qiáng)大力量。期盼“崇尚英雄”________，光榮永遠(yuǎn)________，英雄永不獨(dú)行。 A．盡管　勉勵　蔚為大觀　傳遞 B．無論 激勵 蔚然成風(fēng) 傳承 C．盡管 激勵 蔚為大觀 傳遞 D．無論 勉勵 蔚然成風(fēng) 傳承 5．(xx四川巴中中考)依次填入下列橫線的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 面對文化傳承創(chuàng)新這張有難度的時代考卷，我們不僅要善于做好選擇題，敢于做好應(yīng)用題，還要精于做好綜合題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的智慧結(jié)晶，她________個體心靈、________民族精神、________民眾心智，________中華民族數(shù)千年堅毅前行。 A．安頓　　　振奮　　　啟迪　　　引領(lǐng) B．啟迪　　　引領(lǐng)　　　安頓　　　振奮 C．安頓　　　引領(lǐng)　　　振奮　　　啟迪 D．啟迪　　　安頓　　　振奮　　　引領(lǐng) 6．(xx貴州貴陽中考)根據(jù)語境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 有數(shù)據(jù)顯示，貴州目前已建成公路橋梁約2.1萬座，幾乎________當(dāng)今世界全部橋型，因而貴州有“橋梁博物館”的美譽(yù)。________如此，在世界前100名離地最高，跨度最大的橋中，就有40多座在貴州。________，貴州橋梁的世界地位________。 A．囊括　　　盡管　　　但是　　　不言而喻 B．包含　　　即使　　　那么　　　當(dāng)之無愧 C．囊括　　　不僅　　　所以　　　顯而易見 D．包含　　　不但　　　而且　　　理所應(yīng)當(dāng) 7．(xx湖北荊州中考)下面語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 自從有了書籍，就有了讀書方法。梁啟超強(qiáng)調(diào)不動筆墨不讀書，抄錄或筆記，這種________的辦法笨是笨極了，真正做學(xué)問的人卻總也離不了；陳寅恪讀書，習(xí)慣將自己的考證、注釋、心得寫在書眉上，這種________的方法使他成為“最有識見，最能用材料的人”；胡適主張“大膽假設(shè)，小心求證”，這種________的讀書方法同時適用于科學(xué)與人文學(xué)科；朱自清則主張________，特別推崇姚鼐的“放聲疾讀，久之自悟”。 A．博覽　質(zhì)疑　誦讀　精讀 B．精讀 博覽 質(zhì)疑 誦讀 C．誦讀 精讀 博覽 質(zhì)疑 D．質(zhì)疑 誦讀 精讀 博覽 8．(xx湖北武漢中考)依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 人們所肯定和贊賞的血性，應(yīng)當(dāng)屬于性格評價和審美取向的范疇。血性是個________而又樸拙的詞匯，本身就具有張力和亢奮色彩。因此在理解和使用上應(yīng)該有所________，否則就會混淆粗獷與________、豪壯與莽撞、文明與野蠻、人性與獸性。 A．古老 限制 粗野 B．原始 界定 粗野 C．古老 界定 粗放 D．原始 限制 粗放 9．(xx山東濱州一模)依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 傾聽使人________，你將不再囿于一己的狹隘；傾聽使人________，你將懂得山外有山天外有天；傾聽使人________，你會知道孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐；傾聽使人________，你會覺察此時此刻有多少大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，有多少巧手翻飛不息。 A．謙虛 安寧 警醒 豐富 B．豐富 謙虛 安寧 警醒 C．警醒 豐富 謙虛 安寧 D．安寧 警醒 豐富 謙虛 10．(xx湖北隨州中考)下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．中美在經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域有著廣泛的共同利益和廣闊的合作空間，應(yīng)該求同存異、合作共贏。 B．科學(xué)的健身指導(dǎo)不僅能幫助健身者避開運(yùn)動誤區(qū)，還能讓健身事倍功半。 C．唯有傾盡全力的拼搏、百折不撓的堅守、無怨無悔的奉獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)人生的升華。 D．實(shí)施全民智能教育，應(yīng)加強(qiáng)寓教于樂的編程教學(xué)軟件的推廣。 11．(xx湖北荊門中考改編)下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．語文老師指出并耐心地糾正了我課堂作業(yè)中存在的問題，讓我受益匪淺。 B．齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也紛至沓來。 C．俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，考試的時候你總是那么緊張，考不好那是必然的。 D．閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語文教學(xué)才能清澈如許，這是不言而喻的。 12．(xx江蘇泰州海陵區(qū)二模改編)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．紀(jì)錄片《大國工匠》所介紹的24位工匠，技藝精湛，業(yè)績非凡，令人嘆為觀止。 B．吊腳樓因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都閃爍著智慧的光芒。 C．為了建造世界最大口徑的射電望遠(yuǎn)鏡，首席科學(xué)家南仁東與團(tuán)隊海誓山盟，信心十足，攻克難題，最終成功建成“中國天眼”。 D．望著守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，我不禁感嘆“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行”真是理至易明。 13．(xx湖南邵陽模擬改編)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．語文老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁，學(xué)習(xí)語文的興味越來越濃。 B．平時，大家抓緊時間學(xué)習(xí)，陳功卻玩得痛快；要大考了，他天天開夜車，結(jié)果生了病，連大考都不能參加。真讓人嘆為觀止啊。 C．法國昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用詩意的語言為我們展示了一個絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。 D．這篇雜文雖然篇幅短小，但觀點(diǎn)鮮明，力透紙背，鞭辟入里，是不可多得的好文章。 14．(xx河南模擬改編)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．這個小城雖然地處丘陵，但高樓大廈鱗次櫛比，街道寬闊筆直，城鎮(zhèn)居民的生活水平很高。 B．我覺得，現(xiàn)在班里不良現(xiàn)象已蔚然成風(fēng)，再不治理就會帶來嚴(yán)重后果。 C．乘客們雖是萍水相逢，但卻能在危難之時互相幫助，這真情令人感動。 D．未來的洛陽將是一個經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人民安居樂業(yè)，充滿現(xiàn)代魅力的動感城市。 15．(xx廣東深圳寶安區(qū)二模改編)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．最近到沿海地區(qū)，雖然只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下了極深刻的印象。 B．打假活動是長期的，如果我們稍有放松，假貨又會東山再起。 C．他總認(rèn)為語文難學(xué)，其實(shí)無論哪一科，不經(jīng)過刻苦努力，決不會一氣呵成的。 D．在某些黨員中還存在著比較濃厚的個人主義和自私自利的思想意識。 16．(xx江蘇無錫惠山區(qū)二模改編)下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．我們要準(zhǔn)確把握國際形勢變化的規(guī)律，既認(rèn)清中國和世界發(fā)展大勢，又看到前進(jìn)道路上面臨的風(fēng)險挑戰(zhàn)，未雨綢繆、妥善應(yīng)對，切實(shí)做好工作。 B．在書籍浩瀚的海洋里，學(xué)會使用書目，常常能取得事倍功半的效果。 C．我頭上樹木的宏偉、四周灌木的纖麗、腳下花草的紛繁使我目不暇接，不知道應(yīng)該觀賞還是贊嘆。 D．俗話說，一個巴掌拍不響，巴以問題鬧成今天這樣的局面，主要的責(zé)任方是以色列，但巴勒斯坦也有責(zé)任。 17．(xx湖北丹江口模擬改編)下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．孩子應(yīng)該干他們可以干的事情，要讓他們自己去干，父母不要評頭論足。 B．文學(xué)創(chuàng)作輔導(dǎo)材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導(dǎo)材料步入文學(xué)途徑的可謂是寥若晨星。 C．玉不琢不成器，一個運(yùn)動員天賦再好，如果沒有教練的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格訓(xùn)練，也難以超越自我，取得優(yōu)異成績。 D．“執(zhí)政黨的黨風(fēng)問題，是有關(guān)黨的生死存亡的問題”，這不是危言聳聽，而是及時地向全黨敲響了警鐘。 18．(xx遼寧沈陽和平區(qū)模擬改編)下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．勞動建構(gòu)起人生意義最堅強(qiáng)有力的支撐，無論時代環(huán)境如何變遷，勞動光榮始終是顛撲不破的基礎(chǔ)性價值。 B．中華文化延續(xù)著我們國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護(hù)，也需要與時俱進(jìn)、推陳出新。 C．關(guān)鍵時刻，王一梅這幾個發(fā)球和拼命的防守幫助遼寧隊以23－21反超，起到了妙手回春的作用。 D．近日，《記住鄉(xiāng)愁》第三季榮獲第25屆電視文藝“星光獎”電視紀(jì)錄片大獎。這檔總共計劃制作八到十季的節(jié)目，可謂當(dāng)下紀(jì)錄片中難得的鴻篇巨制。 19．(xx山東濟(jì)南模擬改編)下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．柳敬亭拜說書名家為師，虛心學(xué)習(xí)，說書技藝爐火純青，成為評話界一代宗師。 B．海嘯發(fā)生時，巨浪摧毀了沿途的橋梁、莊稼與房屋，真有一番石破天驚的景象。 C．陳景潤在數(shù)學(xué)家華羅庚的關(guān)懷下，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。 D．如果醉駕者在一起起車禍面前還無動于衷，無疑會成為極其危險的人。 20．(xx貴州畢節(jié)模擬)下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．如今，不少“空巢老人”孤單寂寞，只能靠看電視聊以自娛，打發(fā)時光。 B．世界主要國家側(cè)重發(fā)展自己的空間技術(shù)，各種衛(wèi)星絡(luò)繹不絕地來到太空，太空已經(jīng)有近900顆衛(wèi)星。 C．十五所大學(xué)的海外志愿者濟(jì)濟(jì)一堂，暢所欲言，分享作為海外志愿者的獨(dú)特經(jīng)歷。 D．科幻作品中，一些原先被認(rèn)為是異想天開的發(fā)明，陸續(xù)都變成了現(xiàn)實(shí)。 21．(xx山東濰坊中考)下列句子中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．全面建成小康社會時不我待，青年一代要勇立時代潮頭，只爭朝夕，在偉大實(shí)踐中放飛青春夢想。 B．行駛在濱海路上，一邊是蒼茫的大海，一邊是無際的農(nóng)田，滄海桑田，美景如畫，令人目不暇接。 C．我們要提高電信安全意識，因?yàn)槊刻旖拥降淖屓瞬粎捚錈┑尿}擾電話，有不少以詐騙為目的。 D．美國采取大規(guī)模貿(mào)易保護(hù)主義措施的霸凌行徑直指中國，大有挑起貿(mào)易戰(zhàn)之勢，其圖謀無可非議。 22．(xx山東濱州無棣縣模擬)下面各句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．只有堅持洋為中用、開拓創(chuàng)新，做到中西合璧、融會貫通，我國的文藝才能更好地發(fā)展繁榮起來。 B．1961年，剛剛嶄露頭角的青年科學(xué)家于敏，開始轉(zhuǎn)入氫彈原理研究和核武器研制，從此隱姓埋名30載。 C．xx年“金九月”，各地二手房量價齊跌，市場相形見絀。 D．首個南京大屠殺死難者國家公祭日，習(xí)近平總書記參加公祭儀式并發(fā)表講話，凸顯了中國對國家公祭日的極度重視，昭示了“前事不忘，后事之師”的理念。 參考答案 1．A　【解析】 詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理；另一個是合乎習(xí)慣。如一空，上文有“身處”一詞，所以自然選“困境”而不能是“困難”；二空，只有“啟迪”才能支配“智慧”，而“啟發(fā)”卻不能；三空，只有“撫慰”才能支配“心靈”，而“撫恤”卻不能?！皳嵝簟保簩σ驊?zhàn)或因公致傷、致殘和犧牲以及病故人員的家屬給予物質(zhì)上的幫助和精神上的安撫。 2．B　【解析】 “因地制宜”的意思是根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的措施；“因人而異”的意思是因人的不同而有所差異，所以第一個空應(yīng)填寫“因地制宜”，故排除C、D兩項(xiàng)。“迫在眉睫”比喻事情十分緊急，已到眼前；“迫不及待”指急迫得不能等待，形容心情急切。結(jié)合句意可知第二個空應(yīng)填寫表示比賽前的心情的詞語，所以應(yīng)填寫“迫不及待”，故排除A項(xiàng)。根據(jù)以上分析可知應(yīng)選B。 3．A　【解析】 “焦躁”“焦慮”二者都有“焦急”的意思，前者側(cè)重于表現(xiàn)“急躁”，與語境中的“平息”相應(yīng)；“豁然開朗”形容突然明白某件事，與空格二的語境相符；“茅塞頓開”形容閉塞的思路，由于得到了某種事物的啟發(fā)，忽然想通了；“困惑”指感到疑惑，不知該怎樣辦，語意涵蓋“疑惑”符合語境；“蘊(yùn)藏”的意思是蓄積深藏未露；“蘊(yùn)含”的意思是包含在內(nèi)，側(cè)重于表現(xiàn)包蘊(yùn)著“道理”，所以“蘊(yùn)藏”更符合語境。故選A。 4．B　【解析】 “盡管”表示不必考慮別的，放心去做；老是、總是；表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文往往轉(zhuǎn)折?！盁o論”表示連詞：不管；不論。根據(jù)后面的“都是”和句子意思，第一個空應(yīng)該選“無論”；“激勵”可以是正面的也可以是反面促進(jìn)前進(jìn)的意念，多指來自外界的精神力量；“勉勵”多指自己對自己的精神力量，根據(jù)語境及句意，這里應(yīng)選“激勵”?！拔禐榇笥^”形容豐富多彩的景色；雄偉的景象；形容事物美好而繁多，給人一種盛大的印象。多指文物、盛大的景象等?！拔等怀娠L(fēng)”形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行，形成一種風(fēng)氣(多指好的)。根據(jù)語境及句意，這里應(yīng)選“蔚然成風(fēng)”。“傳承”泛指對某某學(xué)問、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過程?！皞鬟f”由一方交給另一方；輾轉(zhuǎn)遞送。根據(jù)語境及句意，這里選“傳承”。 5．A　【解析】 首先明確第二句的主語是“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，就很容易判斷出最后一空應(yīng)為“引領(lǐng)……前行”，其次確定“振奮”后應(yīng)搭配的是“精神”，“心靈”是用來安頓的，“心智”指心思智慧，與之應(yīng)該搭配的是“啟迪”。故選A。 6．C　【解析】 “囊括”的意思是把全部包羅在內(nèi)，而“包含”則是指里邊含有，根據(jù)句意，第一空應(yīng)選“囊括”。第四空，“不言而喻”指不用說就可以明白；“當(dāng)之無愧”意思是完全當(dāng)?shù)闷穑瑳]有可慚愧的地方；“顯而易見”指(事情、道理)非常明顯，很容易看清楚；“理所應(yīng)當(dāng)”是指按道理應(yīng)當(dāng)這樣，含有完全合理、不容懷疑的意思，根據(jù)句意，貴州橋梁的世界地位應(yīng)是“顯而易見”。至此，采用排除法，基本可以判斷答案選C。再進(jìn)一步分析三個句子之間的關(guān)系可以發(fā)現(xiàn)，第一個句子強(qiáng)調(diào)貴州有“橋梁博物館”的美譽(yù)，第二個句子進(jìn)一步說明在世界前100名離地最高，跨度最大的橋中貴州橋梁所占的數(shù)量，第三句得出結(jié)論。因此，第一二句之間是遞進(jìn)關(guān)系，第一二句和第三句之間是因果關(guān)系。故選C。 7．B　【解析】 “不動筆墨不讀書，抄錄或筆記”自然是“精讀”?！白钣凶R見，最能用材料的人”是“博覽”的結(jié)果?！按竽懠僭O(shè)，小心求證”是“質(zhì)疑”的精神。“放聲疾讀，久之自悟”是“誦讀”的學(xué)習(xí)方法。故選B。 8．B　【解析】 “古老”指經(jīng)歷了久遠(yuǎn)年代的；“原始”指最古老的，最初的?！霸肌庇迷谶@里比較貼切，排除A、C兩項(xiàng)?！按忠啊敝秆哉Z﹑舉動粗魯無禮；粗獷強(qiáng)悍?！耙啊焙行U橫不講理、不文明、不受約束等義。而“粗放”，指(性情)粗略豪放；粗耕粗種等。顯然與上文具體語境不符，排除“粗放”。據(jù)此也可排除D項(xiàng)。故選B。(“界定”原指以地理區(qū)域劃分事物性質(zhì)，后引申為劃分決定或“劃定界限”邏輯學(xué)中指下定義；“限制”規(guī)定范圍，不許超過。這里應(yīng)該用“界定”) 9．B　【解析】 根據(jù)句意可知該文段是一組排比句，并且所填詞語和后文中的詞語相對。與“狹隘”相對的是“豐富”；“謙虛”與“山外有山天外有天”相對；“安寧”和“孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨小的屋檐”相對；“警醒”和“大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)”“巧手翻飛不息”相對。故選B。 10．B　【解析】 事倍功半：形容花費(fèi)的氣力大，收到的成效小。與句意不符。 11．C　【解析】 種瓜得瓜，種豆得豆：比喻做了什么樣的事，就得到什么樣的結(jié)果。與語境不符。 12．C　【解析】 海誓山盟：男女相愛時所立的誓言和盟約，表示愛情要像山和海一樣永恒不變。不合語境。 13．B　【解析】 嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。不合語境。 14．B　【解析】 蔚然成風(fēng)：形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行，形成一種良好的風(fēng)氣。不合語境。 15．D　【解析】 A．浮光掠影：像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。B.東山再起：失勢之后重新恢復(fù)地位。C.一氣呵成：形容文章氣勢首尾貫通。形容完成整個工作的過程中不間斷、不松懈。 16．B　【解析】 事倍功半：形容花費(fèi)的氣力大，收到的成效小。與語境不符。 17．A　【解析】 評頭論足：指無聊的人隨便談?wù)搵D女的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔。用在這里不合句意，可用“越俎代庖”。 18．C　【解析】 妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。 19．B　【解析】 石破天驚：多用來形容事情或文章議論新奇驚人。 20．B　【解析】 絡(luò)繹不絕：形容行人、車馬等來來往往，接連不斷。用在此處形容衛(wèi)星不恰當(dāng)。 21．A　【解析】 B．滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，形容世事變化很大。C.不厭其煩：不嫌煩瑣與麻煩。指很有耐心。D.無可非議：沒有什么可以指責(zé)的，表示言行合乎情理。 22．C　【解析】 相形見絀：和同類的事物相比較，顯出不足。這里不符合語境，因?yàn)闆]有比較的對象。